职业发展

班主任工作守则

时间:2017-07-13 综合指导 我要投稿

  班主任工作守则有哪些?下面是某某学校班主任工作守则,为大家提供参考。

  一、思想要求

  1、加强修养:加强学习,提高政治理论水平,掌握现代教育理论,掌握现代办公手段;坚持读书看报,了解国内大事;不断加强进修,精通业务知识,了解科技最新发展。

  2、要为人师表:仪表端庄,服饰得体;语言文明,举止文雅;为人正直,待人真诚;严于律己,宽以待人;为人处事,公正无私;敬业爱岗,工作认真。

  3、要热爱学生:爱护每个学生,关心学生的思想、学习和生活,保护学生的积极性;严格要求,宽严有度。

  4、要尊重人格:与学生建立平等关系,尊重每个学生;与学生家长建立友好关系,密切沟通,共同施教;与同事建立协作关系,加强交流,互相学习,互相协作。

  二、工作要求

  1、严--要严格。对自己严格要求。对学生严格要求,严格训练,并严而有理,严而有度。

  2、情--要有情。热爱关心每个学生,体贴入微,动之以情,晓之以理。

  3、细--要细致。工作深入细致,注重调查研究;考虑问题和处理问题要周全。

  4、准--要准确。要清楚全体学生的思想、心理、学习及生活等方面的情况,要准确把握教育契机。

  5、勤--要勤奋。要勤于学习,勤于思考;工作中要作到眼勤、手勤、嘴勤、腿勤、脑勤。

  6、实--要求实。为人朴实,工作务实,作风扎实。

  7、新--要创新。要有新思想、新观念、新思路、新方法、新手段。

  8、恒--要恒久。工作上要持之以恒,善始善终。

班主任工作守则

  三、工作方法

  班主任工作要作到"八忌":

  1、忌贫嘴唠叨--小题大做,车轱辘话,唠叨不停。

  2、忌偏心偏爱--偏爱学生,不平等对待每个学生。

  3、忌溺爱护短--反感他人反映自己班的学生情况。

  4、忌主观武断--不调查实际情况,只相信自己的判断。

  5、忌文过饰非--有错不承认,总是强调客观。

  6、忌急躁粗暴--动辄发脾气,有过激言行。

  7、忌讽刺挖苦--说话尖刻,讽刺学生,甚至侮辱人格。

  8、忌变相体罚--动辄罚站或采取其他惩罚的做法。

  四、具体要求

  1、班主任八到位

  ①早自习前到位;

  ②课间操到位

  ③下午第一节课前到位;

  ④班(团)会、校会到位;

  ⑤大扫除时间到位;

  ⑥班主任工作会到位;

  ⑦升旗仪式到位;

  ⑧外出活动到位。

  2、班主任六关注

  ①关注学生的早读

  ②关注学生的课间表现

  ③关注学生的午间纪律

  ④关注学生的课外活动

  ⑤关注教室、楼道责任区、校园保洁区车棚的卫生

  ⑥关注住校生的学习、生活

  3、主题班会要求:

  ①召开主题班会前,班主任要写好教案,明确班会的目的、内容及步骤。班会后将教案及时交到政教处。不能无"教案"开会;上交教案要及时,不推迟,不拖拉。

  ②每次班会,黑板上应写出主题或题目,字迹醒目,色彩浓重,创设出庄重、热烈的气氛。

  ③班会的主持人和发言人要确定,并做充分的准备。不能责任不清,临时凑合。

  ④班会期间,全体学生要精力集中,情绪振奋,踊跃发言,积极参与,不要看无关的书报、聊天、写作业或萎靡不振。班会要突出学生的主体作用,教师不要"一言堂"。

  ⑤全体学生要以主人翁的态度开好每次主题班会,把它作为培养学生高尚情操,增强班集体凝聚力的教育形式,成为学生"学会做人"的舞台。

  4、家长会要求

  会前准备:

  ①全面了解本班学生。掌握每位学生各方面的情况,对其优点、缺点和改善的方法、思想感情、课内外表现、各科学习情况,做到心中有数。

  ②全面掌握本班情况,如思想、学习、纪律、团结、劳动、各项活动、各种竞赛、班干部、好人好事、班级优势与劣势、在年级中的位置等。

  ③家长会前,要认真设计,形式要多样、生动、活泼。可由学生干部主持,可安排学生汇报或表演。

  ④班主任自行召开全体或部分家长会,必须提前向年级组请示,并由年级组上报政教处。

  会议基调

  ①家长会是学生家长了解、认可班主任工作的重要途径。组织家长会必须积极、热情、认真,全心投入,主动与家长沟通情况,面对家长的询问,要耐心。要尊重学生家长,要以诚相待。切忌急躁,切忌因学生的优劣而确定对其父母的态度。

  ②班主任在家长会上的讲话要以肯定成绩为主,以表扬、鼓励为主。要避免在家长会上批评、挖苦、讽刺个别学生或家长。

  ③个别学生的问题,要在会下与有关家长单独交换意见。在指出学生的错误或不足时,要诚恳地请家长积极配合工作。会上不发牢骚,不抱怨学生和家长,不把家长会开成"告状"会、"诉苦"会。

  ④在个别家长不冷静时,要千方百计稳定情绪,不要激化矛盾,不上交矛盾,要耐心听取家长的意见,主动协调好家长与学校、任课教师的关系。

  会场布置

  ①教室要打扫清洁,座椅码放整齐,并保持空气流通。

  ②会场布置要令人感到温馨和亲切。

  ③会场可以展示学生习作、奖状等,张贴光荣榜,表彰优秀生、先进个人、进步学生,不得公布考试名次。

  会议内容

  ①按照学校或年级组的要求。

  ②经过批准的自行安排的内容。

  5、班主任与家长谈话要求

  6、班主任与学生谈话要求

  ①谈话前,做到心中有数,明确谈话目的、内容和方式。

  ②谈话时,要以平等的方式进行,双方均坐或均立,不用手指点学生。

  ③与学生谈话,无特殊情况不得占用上课时间。

  ④与问题生谈话,要心平气和,问清事实,讲清道理,要允许学生解释。不用过激语言,不声色俱厉,更不要体罚学生。

  ⑤与个别学生谈话,不感情用事,要挖掘学生的闪光点,对点滴的进步要予以肯定和鼓励,同时,指出缺点和不足,帮学生找出改正办法。

  ⑥一般谈话要晓之以理,动之以情,要拉近师生的心理距离,达到心灵的接触,使谈话对学生产生感染力。

  ⑦谈话之后要做书面记录。

  7、班主任与家长谈话的要求

  ①谈话前,班主任要做到心中有数:沟通、了解什么情况,解决什么问题,采取什么样的谈话方式。与家长谈话要有明确的目的,要起到与家长沟通情况、解决问题的作用,争取家长鼎力配合,促进学生进步。

  ②谈话时要以诚相交,找准谈话的切入点,消除家长顾虑,缩短与家长的心理距离,要做到:

  第一,语言和气,以自己的事业心、责任心感动家长,使之配合。

  第二,从关心和爱护其子女的角度出发,全面、客观、公正地评价其子女,并和家长达成共识,使学生和家长感到家访既不是恭维也不是告状。

  第三,为了学生改正缺点和不足、争取更大的进步,诚恳与家长共同商讨教育对策;因家庭某些原因,桎梏学生的发展,应给予客观地指出;对家长影响学生进步的某些缺点和不足,也应委婉地指出。

  第四,谈话后要注意观察学生的变化,做好跟踪调查;并认真做好记录。


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