综合指导

毕业生如何提高求职命中率?

时间:2017-05-03 综合指导

2004毕业生如何提高求职命中率?

2004毕业生如何提高求职命中率?
――用什么样的标尺丈量就业竞争力准确定位提高求职命中率


大学时光一晃而过,对于大四学生来说,充实的校园生活已近尾声,这些“大四的”突然发现,生活主题一下子转入了求职就业:到哪个城市进哪一行去哪些单位……

  有人盘算着一定要留在广州深圳等大城市,有人盘算着一定要进入机关单位找个铁饭碗,有人考虑着月薪在3000元以上而且要有户口才行……

  这都是一个个极其现实的问题,但不同目光面对着同样的求职高峰却折射出了异样的光彩。

  今年的毕业生专场招聘会将于本月底启动,大学生究竟应该用一把什么样的标尺来丈量自己的就业竞争力?

  “空闲”无聊心中无“谱”

  “怎么就大四了?”记者在采访中发现,几乎每一个大四的学生都会有这样一种感觉。“以前不是上课就是参加各种活动,有时还做做兼职;现在大四课比以前少了,学校的活动也懒得去凑热闹了,即使有兼职也提不起兴致去做”。这些大学生有的在百无聊赖中空想度日,有的则是碌碌不知所为。

  从充实到“空闲”,生活状态的突然转变使大学生出现了分化。这学期只有两门课的小张谈起了最近的生活:“常常和同学在网上聊天,大家都觉得有些无聊,觉得该为找工做准备了,但想起以后要干些什么也没几个心里有数的'。”

  有的学生从大四开始就为找工忙到现在:联系实习单位、制作个人简历,有的甚至连面试时要穿的套装、皮鞋、领带都到位了,一副“万事俱备,只欠东风”的架势。

  遗憾的是,这些正大力操办“硬件设施”的大学生们却心中往往连“谱”也没有――自己的就业期望值高低如何?自我分析定位在哪里?求职意向有哪些?多是一问三不知。 

  “万金油”惹来头疼症

  即将走出大学校门,却还拿捏不定何去何从,这种迷茫心态在不少所谓“万金油”专业的学生中尤为普遍。

  某高校计算机系的小吴说:“我原来就知道努力读书,现在好像忽然就要毕业了,我们计算机系算是个热门专业,好像去哪个单位都可以,但自己真不知道该干什么!”

  这样的苦恼也出现在读中文专业的学生中,小雪告诉记者,在上个月的国家公务员招考中,有很多单位都是她能报的,但她却不知如何选择,后来只好随便挑了一个招考人数较多的单位。

  公务员开始报名了,马上挑个“对口”的先报了;有单位进来学校招人了,快去看看有没有自己能上的;招聘会就快来了,多准备几份简历以备“广撒网,多捕鱼”……由于生怕“错失良机”,一有什么风吹草动就快速反应,争先恐后恨不得多抓几个单位在手里,这是时下不少处于求职准备期的大学生心态。

  以为同学们有动作自己不跟上就是“坐以待毙”,专家分析,这说白了就是从众心理,慌不择路,饥不择食。

  客观标尺丈量竞争力

  事实上,就业是一个巨大战场,在不同的层次都有竞争,如何准确定位自己,找准战场,是取胜的关键。

  比如,在“凤尾”和“鸡头”之间如何作出明智的选择,是许多毕业生的苦恼之一。是进大机关大单位还是到基层或小企业,是争相挤入热门行业还是到急需人才的艰苦行业,不同的选择对人生以后的发展起着不同的作用,大学生心里应该有个谱。记者发现,“宁做凤尾,不做鸡头”的择业心理,在大学生中并不鲜见。

  比如,很多毕业生明明知道依照自己的实力进国企和事业单位很难,且工作不一定很好,但仍拒绝急需人才的基层、乡镇民营企业,“因为事业单位条件好,进去做个小科员也好”,中山大学法律系的晓丹这样说。

  暨南大学中文系大四的刘钰告诉记者,只要是招聘会她都会去的,碰碰运气也好。如果那是你不喜欢的工作呢?刘钰说:“到时再选择吧!”

  “广撒网、多捕鱼”的心态在毕业生中占了很大一部分,他们把它作为求职的“金科玉律”。专家认为,这种碰运气的想法其实是没有主见的表现,明智的做法是在投出简历前根据自己的情况圈定一个适当的选择范围,有的放矢,提高求职命中率。

  一份调查表明,目前毕业生期望的薪酬明显高于用人单位的出价:过半的专科生认为自己的月薪应在2000-4000元,而67%的用人单位则认为应在1000-2000元,甚至有近26%的用人单位认为应是1000元以下;50%以上的研究生提出的理想月薪为5000元以上,但愿意出此价钱的仅14%,25%的用人单位将研究生的月薪定在3000元以下,38%的将其定在3000-4000元之间,大学生的薪酬期望明显高于用人单位的标准,两者之间的定位也存在着差距。

  今年的大学毕业生专场招聘会将于本月底正式启动,毕业生已摩拳擦掌,为即将开始的求职之路积极“备战”,但能否找到合适自己的位置,还要善于用客观的标尺来丈量自己的就业竞争力,才能用准确的定位来换取美好的前程。

  就业指导:避开两大误区

  俗语说:“凡事预则立,不预则废。”一位在高校长期为毕业生提供就业指导的老师一针见血指出,只“求职”不“谋职”,不做准确定位和分析,往往会适得其反,最后求职难如愿不说,反落入种种尴尬。

  尴尬一

 

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