作文批改评语（通用240句）
无论是在学校还是在社会中，要用到评语的情况还是蛮多的，评语有助于提高被评价对象工作的积极性和创造性。什么样的评语才是好的评语呢？下面是小编为大家整理的作文批改评语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
10、以饱满的激情，描写了……
11、重点突出，详略得当，内容具体。
12、比喻贴切，用词生动。
13、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
14、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
15、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
16、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
17、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
18、文章边叙事边抒情。
19、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
20、小作者观察仔细，叙述时井然有序
21、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
22、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
23、文章想象合情合理，
24、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
25、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
26、细节描写颇具匠心。极富功底。
27、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
28、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
29、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
30、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
31、文章将…写得细致入微
32、语言活泼明快，富有情趣。
33、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
34、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
35、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
36、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
37、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
38、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
39、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
40、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
41、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
42、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
43、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
44、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突(、现了文章主题。
45、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
46、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
47、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
48、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
49、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
50、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
51、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?
52、太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!
53、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
54、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
55、主题直接凸现于资料之中，明了扼要，毫无赘意。
56、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
57、中心不够明确，立意不够清晰。
58、重点突出，中心明确，立意鲜明。
59、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
60、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
61、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
62、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
63、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?
64、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?
65、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?
66、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?
67、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
68、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?
69、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
70、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，
71、题目很不错，文章语句构篇很好。
72、词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。
73、段落清晰，条理分明，文笔优美。
74、整体的结构，描写都还不错。
75、这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。
76、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
77、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
78、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
79、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
80、重点突出，中心明确，立意鲜明。
81、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
82、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
83、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
84、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
85、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
86、文章前后连贯，形成完整的形象。
87、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
88、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
89、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
90、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
91、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
92、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
93、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
94、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
95、全文通俗易懂，趣味性强。
96、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
97、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
98、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
99、文章首尾呼应，语句简洁，刀刀见血，点明主题。文章通过四序景致的形貌，阐明白之美，照应开头。若能细致段落层次明白就更好了。
100、四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。
101、小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了优美景致。
102、文中适本地运用比喻拟人等修辞伎俩，使差别季候的绿色生机盼望盎然，芳香四溢。
103、小作者捉住了春天特有的景致，能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出美，同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
104、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好头脑情感暴露得更为天然充分。
105、作者能按方位次序向读者先容其可爱的，从校门——讲授区(讲授楼巨型花坛、——运动区(大操场、，层次清楚，有选择有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。
106、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的显如今人们眼前目今。
107、小作者运用了动点视察的要领对晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对对大天然的热爱之情。
108、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。
109、纵观全篇，文章笔调清新生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
110、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。
111、小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。
112、这篇文章语句质朴生动，内容真实风趣。文章中有许多地方都反应了小作者平常仔细的视察，这在形貌种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感触高兴，使人读了有身临其境之感。
113、全篇色彩美丽，生机盼望盎然。字里行间，通过春夏秋冬的形貌，抒发作者对童年生存的热爱。
114、在你的笔下，冬天景致形貌得细致入微，语言通彻流畅。文中的比喻拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性意见意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少!
115、在你的笔下，景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的。
116、作者通过形貌本身的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中央明白。
117、文章在字里行间都流暴露对喜好之情，奇妙的运用了动态立体感知，让融于一年四序之间，有了时间的拉长，表现出了动态感和活力感，别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心，对知识的渴望，对故国的热爱，让每位读者欣慰。
118、你就像一个小画家一样，把你的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对热爱之情，做到了景象融会，很棒!
119、你的作文融情于景，把对热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱，写得很棒!语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把四序景致形貌了出来。
120、作者写出了清晨的繁忙和充分，也写出了清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。
121、四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。
122、生动详细，让人爱莫能助释手卷。文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。
123、文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。
124、对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。
125、全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。
126、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。 文章内容新鲜，布局公道，流畅连贯，天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。
127、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
128、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
129、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
130、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
131、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
132、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
133、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
134、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
135、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
136、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
137、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
138、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
139、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
140、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
141、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
142、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
143、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
144、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
145、语言基本通顺，偶有不畅。
146、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
147、一只猫咪，一只猫咪，就像是一本书，翻开这本书，你会觉得你的内容太浅浅太平淡，就像你刚刚阅读的《格局大的作文》那篇文章。
148、你看，你瞧，你看，这些文字是什么呢?
149、这个世界有许多美好，有许许多多美好的东西。
150、这篇作文，你写得很好。
151、这篇文章，你写的是什么样的呢?
152、这一段，你的笔调是什么样的?
153、你想象得真好。
154、文章语言真流露，让老师读得很是舒服。
155、这是一篇什么样的文章呢?
156、文章的结构，语言，行为，行为，心理活动等方面进行描写。
157、作文的构思，语言表达都很精彩。
158、你看了这篇课文，你的作文是什么样的?能把你所见过的事物用语言描画出来。
159、你是从哪些方面写出你感受最深的呢?
160、这个故事告诉你，这个世界的美好是来自于生活细节的描写，来自于对美好的感悟。
161、这是一篇描写一只猫咪的文章，你的感受很深。
162、文章语言真流露，读来让人感到舒服。
163、你是从什么时候开始写的呢?你能把这篇文章写得很美吗?
164、你写得真好。
165、这篇文章，你很生动，很有趣。
166、文章语言很通俗，我们要学会运用这种写法。
167、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
168、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
169、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
170、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
171、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
172、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
173、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
174、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
175、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞
176、文章真实生动情真意切特别是…使用权文章极具感染力发人深思
177、叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育
178、朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息
179、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞
180、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力
181、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
182、文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力
183、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前
184、文章简洁明了语言平淡朴实
185、作者观察细致想象力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣
186、借景抒情托物咏志很特色
187、文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味
188、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴
189、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然
190、作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力
191、语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体。
192、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
193、文章将人物写得细致入微。
194、语言活泼明快，富有情趣。
195、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
196、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金!
197、文章虽短,但叙述生动，描写细腻，生活气息浓厚，遣词准确传神。
198、文章比较后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语,短促而有力。
199、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
200、学习退步，我会注意你!
201、你没有认真完成!
202、放松要求了吧
203、为什么总有错字?我等待你的回答!
204、这不是你的水平!
205、认真写了吗?我喜欢你上次的作业!
206、骄兵必败!
207、你的朋友们快超过你啦，还不努力!
208、后面没有前面认真，“持之以恒”!
209、不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!
210、加油!超过别人!
211、放飞梦想，突破渴望!
212、让大伙儿看到更出色的你!
213、相信你能做得更好!
214、加油!加油!!加油!!!
215、理解括号的作用，才能正确使用括号！
216、对于学过的知识，要善于归类！
217、你现在知道是怎样错的了吗？
218、弄清算理，才能列出正确的算式！
219、运用表格法解决问题，也是很不错的！
220、你能把解决问题的依据画出来吗？
221、一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！
222、这一次做得不错，再努力些就会更棒！
223、放松要求了吧……
224、用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲！
225、一份耕耘，一份收获！
226、你努力，你收获，你勤奋，你成功！
227、鼓励，对你很重要，我记住了！谢谢你！
228、相信你能做得更好！
229、这么端正的作业，一定下了很大功夫！
230、我忍不住要多看两遍，真好！
231、不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！
232、你应该概括得更全面些！加油！
233、这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你！
234、你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！
235、开头出手不凡,吸引读者。
236、开头打动人心,具有真情实感。
237、开头打动 人心，具有真情实感。
238、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
239、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
240、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
【作文批改评语】相关文章：
作文批改评语05-14
作文批改的评语05-28
作文的批改评语05-12
初中作文批改评语10-18
[精]作文批改评语06-23
【精华】作文批改评语06-24
(合集)作文批改评语05-19
作文批改评语(精)05-19
批改作文的评语03-21
批改想象作文的评语10-19