作文的批改评语

时间:2024-05-12 07:58:50 作文评语

作文的批改评语

  无论在学习、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家整理的作文的批改评语,希望能够帮助到大家。

作文的批改评语

  作文的批改评语 篇1

  1、你是一个讨人喜欢的男孩。上课认真听讲,时而也能听到你精彩的发言。你积极参加各项活动,热爱劳动,关心集体。如果你把细心当朋友,在学习中尽量少一些失误,平时以高标准严格要求自己,你一定会非常出色。

  2、你是一个天真可爱的男孩。见到老师,你总是很有礼貌地向老师问好。你积极参加学校开展的各项活动。上课时,偶尔也能听到你精彩的发言。只是你在学习上还缺少一点钻劲,所以学习成绩总不那么理想。如果你能和认真、细心交上朋友,你一定会非常出色。

  3、在老师眼里,你是个文明守纪、团结同学、尊敬师长的好学生,在同学眼里,你是个乐于助人、工作负责的好干部。你学习比较认真,老师觉得批阅你的作业是一种美好的享受。在这里老师真诚地送你一句话:学习如逆水行舟,不进则退,要达到自己理想境界,必须持之以恒,不懈努力才行。

  4、虽然平日你默默无闻,却看得出你样样要强,你用实际的行动证明,你无愧于好学生的称号,你用点滴汗水,浇灌着成功的花朵,你的写作,这学期大有进步。你有助人为乐的精神,但你还有不少缺点,同学们正以更高标准要求你。愿你扬长避短,我永远是你忠实的朋友,我会做你的有力支持者。

  5、在老师心目中,你一直是一个勤奋好学的孩子。上课认真听讲,积极参与课堂讨论,按时认真地完成各种作业。你乐于帮助同学,热爱劳动。不过,你的写作水平总达不上老师对你的要求。如果你把细心当朋友,在学习中尽量少一些失误,你一定会非常出色。

  6、你是一个沉默、文静的孩子。老师布置的任务一定会认真完成,从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真。但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问,不知道你是否发现了自己这一不足。希望在今后的学习中,不懂就问,大胆地问,成功将属于你。

  7、你是个很认真的学生,每一次作业都做得很认真,而且仔细,不过,你不能持之以恒。课堂上老师也能看到你高举的小手,让老师十分欣喜,但现在,你却交了个坏朋友,那就是贪玩。记住,玩是可以的,但是贪玩,就不对了。好好表现,老师相信你还能迎头赶上。

  8、你是一个活泼可爱的男孩,打扫卫生总是不怕脏,不怕累冲在前头。但是,你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去,那就是贪玩。假若你能丢掉这个坏朋友,再交上个好朋友:认真学习,认真听讲,认真完成作业,那么,下一个学期的中队委员,你一定会当上的。

  9、在老师眼里,你是一个文静而又可爱的女孩。你热爱劳动,积极参加学校开展的各项活动。对待同学,你也很热情、真诚。不过,你上课的时候总是那么安静。老师觉得,你应该以好学生为榜样,学习他们勤奋刻苦的精神,学习他们先进的学习方法,扬长避短,你一定会取得成功。

  10、课堂上,你认真思考;考场上,你沉着应试;赛场上,你表现出色。刻苦学习,迎难而上,是你的特点。但是,要想在学习上取得更大进步,仅仅停留在这个阶段还不够,希望你在书山学海中,找到开启智慧之门的金钥匙。

  11、你一定很羡慕那些成绩优秀的同学,你一定认为他们很聪明,学得很轻松。其实不然,真正聪明的人,学习的时候比一般人更要使劲,因为他们深知,积累知识在于勤,学问渊博在于恒。希望你能像啄木鸟医生那样,捉掉身上的"小懒虫",多看课外书,提高自己的习作水平,争取优异的成绩。

  12、工作上,你能认真负责地完成老师布置的任务,起好带头作用,在同学中有一定的威信。课堂上,你发言特踊跃,还总有独到的见解。作业本上,那工整娟秀的字迹真是让大家赞不绝口。如果能一如既往地走下去,你将会是老师、家人、同学的'骄傲!

  13、看到你用心听课时是那么认真,老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气,作业不认真完成,漏洞百出,字迹潦草。你知道吗?如果你改掉这些小毛病,你肯定会成为一名好学生,成绩也会稳中有升的。老师期待着这一天早日到来,别让我等太久哟!

  14、从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的女孩子;从你积极肯学的学习态度上,我知道你是个有上进心的好学生;从你那娟秀的小字,干净的卷面都说明你是一个认真仔细的好孩子。我为你感到无比的高兴,希望你做生活的强者,不屈不挠、勇往直前。我会永远支持你、祝福你!

  15、喜欢看你黑葡萄的大眼睛骨碌碌地转,因为,从那里我可以看出你的聪明;喜欢看你受表扬时那幸福的微笑,因为,从那里我可以感受到你成功的快乐。如此一个聪明的你,如此一个活泼的你,如此一个可爱的你,应该成为一个知识的富翁,你说是吗?

  作文的批改评语 篇2

  1.文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

  2.文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达,细节描写颇具匠心,极富功底。

  3.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑,全文通俗易懂,趣味性强。

  4.文章线索明朗,主题突出,开头结尾诗化的语言,充满想象与韵律之美,令人爱不释手。

  5.伎俩加以形貌,语言生动,引人入胜。老师看到了你的进步,感触无比欣慰。

  6.读了你的文章让人深受开导,畅通流通的语言是文章的亮点。望以后再写佳作,争当“小作家”。

  7.你这篇习作的开头写得简洁而引人。内容生动又详细,读了你的这篇文章的确发生了喜好之情。

  8.你的文章主题清晰,重点突出,层次明白,充实运用比喻拟人的修辞伎俩,将事物表现的宛在眼前,是一篇乐成的好文章。

  9.你的文章进步很快,尤其是语言畅通了。美中不足的是誊写的有些潦草。盼望你下次作文扬长避短,将作文程度再上新台阶!

  10.你捉住了腊梅的静态特点,细致视察了腊梅的形色味和精力特点,读完你的佳作,真的被腊梅那不屈常的气质所折服。

  11.你用典范的变通表现本身的性格。叙事明白历程详细,读来令人舒服。

  12.你的文章活机动现,妙趣横生,你真是一个细致视察善于思索的好孩子。

  13.你善于思索视察和总结,以是能写出如许好的文章,望你以后再高兴。

  14.老师惊奇于你造句的柔美,作文的流通。这些都表现了你的头脑迅速丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字,比及高年级时另有人认得出来吗?老师信赖,不久以后,你会给老师一个惊喜!

  15.你的簿本秀气,整齐,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏,端端正正的字迹,让人看了是一种享受,很内疚,我的字都没有你写的好看。

  16.学写作文便是如许:做故意人,写有情文。做着实事,写内心话!

  17.庆贺你,你的作文获得了高分。文章既切合习作训练的各项要求,又能发挥你精良的表达本领,可谓“妙笔生花”。

  18.虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。

  19.对细节传神的刻画,恰到好处地揭示了人物的内心世界,这是本文的成功之处。

  20.文章选材新颖,所写之事,乡村生活气息浓郁,富有情趣,读后令人身心愉悦舒畅。

  21.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

  22.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

  23.对…生动而详细的叙述,体现了作者观察的敏锐与细致,这是文章成功的一大要素。

  24.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

  25.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了事件的全过程,跌宕起伏,妙趣横生,

  26.作者观察仔细,叙述时井然有序。

  27.本文三大成功之处::首先是注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑。

  28.本文围绕…这一中心组织材料,语言准确鲜明生动,内容极其丰富具体,不失为一篇成功之作。

  29.文章虽短,但叙述生动,描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

  30.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

  31.作者通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,

  32.只要埋头去体验,用脑去思索,才气胸中有数,写出好文章。

  33.你的作文犹如一幅五彩缤纷的画卷,一曲荡气气肠的旋律。雅观大方的笔墨,生动流通的语言,别开生面的布局,精致丰富的情绪……,透出了你特殊的天赋。加油!再加油!

  34.你的习作捉住人物特点,写了一位令你敬佩的人,切合人物身份,一个有血有肉的人物形象跃然纸上,读后如闻其声,如见其人。

  35.你的习作,写了一件令你悔恨的事,内容详细,语句畅通,写出了事变的颠末,点清了悔恨的.缘故原由。文中对本身生理运动的形貌天然贴切,写出了真情实感,令人冲动。一篇文章便是一份心情,透过本文我看到你是一个孝敬的女孩。

  36.它的作用方面写的比较详细,层次明白,语句畅通。

  37.作为你老实读者,朴拙地对你说:“语句的畅通连贯非常紧张,你可肯定不要大意呀!”祝愿你在以后的写作门路上写出更精彩的文章,如“芝麻着花——节节高”。

  38.诗情画意的形貌,显现了丰富的写作底子,柔美的景致令我们迷恋此中。我将领导走进你的意境,去明白,去抚玩,你接待吗?

  39.一个活机动现的人物出如今我的眼前,栩栩如生的故事令各人眼前一新。向你学习,更向主人公致敬。

  40.精致的形貌,恰到好处的形貌,让我们享受到物态美,要是誊写再范例一些,将是一篇完善的文章。

  41.你的写作本领有所进步,盼望以后继承多读课外书的好传统,老师信赖你的写作程度会有更大的进步。

 

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