中学生音乐课的学生评语
篇一：中学生评语大全(非常全面)
一、中学生评语
1.你是一个诚实文静，善良懂事，值得信任的女孩，为何总不见你和别人一样有灿烂的笑容，是不是认为自己不如别人，认为自己差，失去信心？其实你也很优秀，知道吗？只是你的学习成绩暂时不理想，俗话说“世上无难事，只怕有心人”，我相信，只要端正你的学习态度，改善一下学习方法，学习成绩肯定会进步的！生地会考的成功不就是最好的证明吗？相信自己！
2.诚实质朴、学习认真、工作负责，待人真诚、上进心和责任感都很强的你是个很讨人喜欢的男孩！你外表文静但内心坚强，不怕强权，尽忠责守，方方面面都能严格要求自己，时时处处都争做其他同学的表率！谢谢你为了班级卫生而做出的贡献。本期学习成绩进步挺大，希望初三的学习中你能保持这种态势，争取更大进步！
3.你一直都是老师特别欣赏的男孩，一方面是因为你永远自信开朗的笑容和小小年纪就能处变不惊的镇定；另一方面是因为你很会调整自己的心情、很会安排自己的时间，当然也包括很会找放松的方法。老师希望不管是现在还是以后，你都能永远保持这难得的好品质、好心态！但这学期老师总觉得你学习上放松了一些，希望下学期你能百尺竿头，更进一步！别忘了多加强体育运动！
4.你是老师很喜欢的女孩，原因在于你的懂事明理、你的善良大度、你的勤奋孝顺老师希望你能做一艘扬帆的船，面对风浪，面对挫折，无悔自己的选择，把握自己的方向；面对困难，面对未来，无悔自己的选择，坚持到底！用你的努力，用你的自信，用你的执着，写下自己人生最靓丽的一笔！班级期待你的星光灿烂！别太安静了。
5.遵规守纪、友善大方、善良朴实、安静踏实，这是两年以来你在老师心目中的印象。老师非常希望你能永远保持这些好的品质！这学期老师觉得遗憾和担忧的是你在学习上投入的时间和精力少了很多，学习成绩的退步就是最好的证明。聪明的女孩，老师希望你能记住“近朱者赤、近墨者黑”这个道理，多交益友，争取在初三的学习中有大的进步！
6.性格开朗、活泼的你给人的印象总是充满自信和阳光的。待人真诚热情，时时处处都能与人为善；学习上有上进心，课余总能够抓紧点滴的间隙时间进行学习。如果说找你的不足，老师认为你缺少了一点踏实的态度和精益求精的精神，如果能把它们找回来陪伴着你，相信你定会更优秀。
二、引导学生振作精神的评语
1.精神，就像是春风，冰河将因之解冻，枝头将因之泛新，花朵将因之绽放。振作精神，世界便会改观，阳光便会灿烂，胜利便会来到。
2.在昔日的时光中，你有成功，也有失败；有丰硕的果实，也有苦涩的泪水但不管怎样，坚强的你总是昂首面对。你认真、刻苦、虚心、诚实，因此赢得了老师和同学们的一致好评。但有时，你还缺少些恒心，急于求成。“千里之行，始于足下”，希望你能凭着自己的顽强意志，迈好人生的每一步，从不放弃，永不言败。
三、鼓励学生不断努力的评语
1.胜利的果实，永远挂在树梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊！不要等待明天向我们走来，让我们走向明天！只有当我们将“等待”改为“开创”时，才能拥有一个真正属于自己的、美好的明天！
2.一个爱好音乐的人，可不可以对音乐课及考试马马虎虎？一个想当警察的人，可不可以在体育课里偷懒？一个到重点中学读书的人，可不可以在学习上不尽力？如果不可以的话，该怎么做？本学期你有所进步，但凭你的能力，你是可以有更大的进步的。老师期待着你！
3.篮球运动很有魅力，它的对抗，它的拼抢、它的战术、它的一个接一个的投篮令人着迷。你是有这方面素质的，所以你能进学校篮球队。在学习这个赛场上，你的素质也是优秀的，但是要想取得胜利，也一样需要拼抢、需要战术、需要不停歇，如果站着不动，是不会得球、不会进篮的，在对抗中必败无疑。而学习这个赛场上对手更多，拼抢更烈，时间更长。你想比赛吗？你想赢得喝彩吗？那么，上场战斗吧！
四、为学生解除心理压力的评语
1.你那原本美丽慧黠的双眸为什么被忧愁遮掩，开朗大方犹如银铃般的笑声什么时候销声匿迹了？你是班级的“种子选手”，为什么轻易地把它让给了别人？记得你曾偷偷地塞给我一个纸条，说你愿意成为我的骄傲。可是现在怎么了？能告诉我吗？老师愿意成为你的知音，你的朋友，老师愿意为你保密。希望你会成为我永远的骄傲。
2.惊悉你的身世，我为你感到不平，并付以深深的同情。对于家庭，我们谁都无法选择，可对自己的未来，却可以作出选择。坚定你的信念，用自己的努力，用自己的拼搏，拼出一个崭新的未来。努力吧，你会成功的！若有困难，别忘了你还有老师和同学，我们随时会向你伸出援助之手的！
3.你的苦恼老师知道：父母的望子成龙，老师的殷切期望，你都很在意。只是你的成绩不够理想，你也想好好学，但基础太差总是学不好，认为自己是个坏学生。对吗？其实，老师从未用学习成绩去划分学生的好坏，你有能力，你善良有礼貌，关心集体，同学关系处得很好，这些都是你的优点与长处。今天，让我告诉你：老师很喜欢你，即使你将来没能考上大学，我相信踏入社会后，你也一定会成为一个事业有成的人。抛开苦恼，还自己一个真实的自我，好吗？当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的！
五、劝戒学生克服缺点、弱点的评语
1.老师刚接班时，同学们最信任的是你，各科成绩最好的仍是你。可能是故意想找你的不足吧？我渐渐发现了你学习上有些知识点掌握得不灵活，体育达标成绩不够理想。希望你在下学期发扬优点，克服弱点，让实践证明你是一名永远经得起推敲的好学生！
2.你是个感情世界丰富的女孩，你比同龄人富有，因为你有一枝善于表情达意的笔，可以写出你心底的烦恼和快乐，让关爱你的人了解你，与你分担，与你共享。能与人顺利地沟通，你应该意识到这是一种难得的幸福。但也正像你所说的，初三了，好多风花雪月的心情要暂时收起来。学习很累，但斑斓的世界不会因为你的疲惫停下来。人，生来有许多责任要负担，照顾好自己却是自己最推卸不掉的责任！为了追求我们所爱好的一切东西，以及那些爱我们的动人双眸，我们整日地奔波忙碌，而又甘之若饴。成功是人生的一种异样的幸福，但幸福需要付出、等待和忍耐。明白了这个道理，可以让我们甘心地付出，也可以让年轻的心不再那样躁动，对吗？
3.看你作业认真，字写得漂亮，的确是一种享受，说明你有着认真的态度。老师一直认为上课好讲话的同学一定不会是你，但为什么又偏偏是你？如果你的课堂表现也能像你的字一样漂亮，那么老师和所有的同学一定会对你另眼相看，那时的你一定是很优秀的，我期待着你以后有更好的表现。
六、为学习上的“差生”鼓劲儿的评语
1.在老师的眼里，你是一个热情奔放、热爱集体的好学生，愿意主动与老师亲近、接触。但每当想起你及格线以下的学习成绩，我的心里总是酸酸的、涩涩的。在新的学期里，你愿意挥动勤奋的双桨，为老师掠去心头的这片阴影吗？“有志者，事竟成”，老师相信你一定会成功的！
2.你聪明伶俐，活泼可爱，你那一张张彩照多漂亮呀！老师还特别爱听你唱歌。但为什么你的学习却和你的外表、歌声有那么大差异呢？下学期，老师希望看到你的成绩能像你唱歌和舞蹈一样那么优秀！
3.当你一次次主动地帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，当你单薄的身体奔跑在运动场上时，当你弯腰拾起地上的纸屑时作为老师的我，是多么高兴！我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴！如果你能在学习上抓紧时间，精力集中，踏实认真，那么，我想目前你的学习成绩不会如此不如人意的。因为你具备飞跃的基础。
4.中学期间所剩余的学习时间不多了，衷心希望你在下学年能够尽力往前赶，别让今天的失误变为永久的懊悔。
七、引导学生摆脱“早恋”的评语
1.我不知你是如何看待我们师生之间的关系与感情的，但我明白自己的感觉，那就是视你如弟、如友。你学习刻苦、努力，成绩突出时，我欣喜，我激动；你工作上失策了，生活上放纵了，我焦急，我伤怀。
2.最近一段时间，你情绪波动得厉害，学习成绩也有些下降。于是，涌上为师心头的是一阵阵揪心的酸楚当我看到你的母亲为你的成长熬白了的青丝，为你的.学业充满企盼的眼神，不知你是否感觉到她已将全部的爱毫无保留地抛洒于你。你若在即将扣响青春大门的瞬间，不能正确地把握自己，我真担心你反到会被这重如泰山的爱压垮。
八、鼓励学生全面发展的评语
你学习认真，上课积极发言，对许多问题有独到见解。工作主动、热情，办事利索，能出色完成工作任务。热爱劳动，尊敬师长，团结同学。老师希望你今后能积极参加体育锻炼，做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。刘 凌供稿
九、引导学生注意把握学习方法的评语
1.在本学期即将结束时，回眸你撷取的累累硕果，定会欣喜地发现，没有比脚更高的山，没有比腿更长的路，只要付出，定会有回报，爱拼一定会赢！——如果再加上科学的学习方法，将有更大的成功在期待着你！
2.你是一个友好和善、遵规守纪的学生。尊敬老师，同学关系融洽，热爱班集体。无论在教室，在寝室，你都不是一个捣蛋的学生，可奇怪的是我常常看到你较为忙乱，而作业完成的也不是很好。缺乏计划性，没有学习规律，任务落实不好，这是不是你成绩提高不大的原因？如是，赶快改正，相信你会有进步的！
3.本学期进步非常显著，辛勤的耕耘终于有了丰硕的回报。对班级活动能主动献策出力，同学之间关系融洽。沉稳深刻、思维严密；关心集体、帮助同学、随和乐群等都是你的优点，学校里的每次演出都少不了你，给大家留下了深刻的印象。今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战？老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。
4.聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅是你的优点。你积极参加集体活动，勇于为班级争光，品行较好，同学之间互相帮助，自信、乐观、和群，在你的身上我看到了成功的希望。你能歌善舞，是班级中的文娱积极分子。你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。在增长知识的同时，学习能力的增长稍微滞后，学习上一知半解的问题增多，有畏难思想。你现在一定要树立信心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，只要胸怀坚定，坚强果敢，乘风破浪会有时。
5.你是一个全面发展的好学生。你文静温和，大家都愿意和你一起玩。学校里的每次演出都少不了你，给大家留下了深刻的印象。每次的值日工作你都能出色地完成。上课时你能积极思考老师提出的问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！但老师觉得你的学习激情还缺乏一些。我想，你有良好的心理素质，你的思维理解能力并不在他人之下，只是要多加注意学习的细节。
6.高一阶段学习稳定，成绩优良，有自强不息，积极进取的精神。班级活动能主动献策出力，同学关系融洽。你热心助人，集体观念较强，心直口快，不隐瞒自己的想法。全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有益处。你应该向知识的深度和广度发展，坚定、稳重地去迎接更大的挑战。
7.你不是任性的学生，总是爱看你的图画，喜欢做你爱做的事，只是时间把
篇二：音乐课评语
1.音乐是你快乐的伙伴。让自己再勇敢些，用心与音乐为伴，成功不会离你太远！
2.经常见到你快乐歌唱的模样，激动地挥舞着手臂为音乐指挥的样子，老师好喜欢！继续努力哟！
3.灿烂的笑容、快活的身影，音乐课堂上你给老师留下了许多美好的回忆。
4.音色真美！多表现自己好吗？让音乐成为伴你一生的快乐朋友吧！相信你是最棒的！
5.让音乐成为伴你一生的朋友吧！在音乐的海洋中你会感到无限的乐趣！
6.试着勇于表现自己，相信你会有意想不到的收获的！老师对你有信心哦！
7.灿烂的笑容、快活的身影，音乐课堂上你给老师留下了许多美好的回忆。继续努力哟！
8.你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。希望你继续努力，畅游于音乐的海洋！
9.经常见到你快乐歌唱的模样，老师好喜欢，希望你能保持良好的状态，更上一层楼！
10.歌唱得真棒，好勇敢，老师喜欢！相信，在表演、欣赏、创作中你会有所收获的。加油吧！
11.真高兴你对音乐有如此浓厚的兴趣，音乐是陪伴我们一生的好朋友！
12.那跳动的音符、流动的旋律诠释了音乐的魅力。每个人的生活都离不开音乐，相信，在表演、欣赏、创作中你会有所收获的。加油吧！
13.其实音乐殿堂的门槛并没有你想的那么高，对吧？希望你能在这里欣赏到更美丽的风景！
14.是一个出色的孩子，在课堂上总能听到你优美的歌声，请保持良好的状态，更上一层楼！
15.本学期思想日臻成熟，心理趋于稳定，成绩有提高。
16.沉稳深刻、思维严密是你的优点。
17.聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅。
18.逢山开路，遇水搭桥，豁达、洒脱的性格，自信而果敢。
19.高二阶段更加趋于成熟，更有思想深度。
20.集体中，你像老黄牛一样毫无怨言。
21.经历艰苦的磨砺时不失奋斗的勇气，享受荣誉的赞美决时不沾沾自喜。
22.经历了前一段时间的松懈以及由此带来的成绩下跌后，能反躬自省，端正态度，思想日臻成熟。
23.具有一个农家孩子朴素、勤奋的品质，你的自立能力给人印象深刻。
24.困难面前，你像雄鹰一样搏击。
25.老师和同学都喜欢你豁达的性格，随和而又有主见。
26.领悟力强，为人诚朴，品行端正，温文尔雅。
27.眉清目秀，机智敏捷，你的身上洋溢着青春的气息，你应该是一位有出息的女孩。
28.你本学期以来，心理上成熟了许多，为人处事有了自己的主见。
29.你的勤奋刻苦是无与伦比的，你惊人的意志力令我欣慰不已。
30.你的行为表现是无可挑剔的，你学习的顽强毅力令我感动。
31.你的眼睛写满乐乖巧和懂事。
32.你的正直、热情也给人印象深刻。
33.你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。
34.你品行优良，待人诚恳，表里一致。
35.你是一个守纪、肯学、求上进的学生，为人谨慎，心性坦荡。
36.你是一名诚实、进取、拼搏的好学生。
37.你思想上积极要求上进，为人诚恳，思维敏捷，有较强的接受能力。
38.你为人处事比较有主见，亦不自骄自大，有上进心。
39.你性格活泼开朗，能说能干，为人大方。
40.你有独立处事的能力，不随声附和，遇事有主见。
41.你有非常优秀的领悟力和理解力，思维的严谨性堪称一流。
42.你有较强的应变力，思路开阔，想象丰富，兴趣广泛。
43.你有良好的心理素质，优秀的思维理解能力。
44.你有上进的欲望，做事比较机灵，有较强的接受能力。
45.你在学习上的认真与执著给我留下深刻的印象。
46.你忠实厚道，朴直豁达，自信乐群是你成功的前提和保证。
47.品行端正，治学严谨，为人敦厚，性格耿直， 勤勤恳恳，埋头作业，整洁大方是你给诸位老师留下的共同印象。 生活的细节中你总能寻觅出人生的真谛。
48.顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个人，不愧是班级同学的榜样。
49.学习上，你像蜜蜂一样勤勤恳恳。 学习踏踏实实，做人认认真真。
50.一个学期的学习、生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定，在你的身上我看到了希望。
51.整洁大方，彬彬有礼，沉稳文静，有思想深度。
52.高二阶段的学习、生活给你的影响很大，给老师也留下了深刻印象。
53.你的活泼好动，争强好胜给我留下深刻印象。
54.你思想较单纯，有良好的文明卫生习惯，集体活动积极。
55.你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。
56.不知你有没有觉察到自己性格暴躁，脾气大，希望能自觉控制自己的情绪。
57.你对于自己取得的成绩容易产生骄傲，沾沾自喜，目中无人的不正常情绪。
58.你可以说是班里最淘气、最顽皮的男孩。
59.你平时处理问题以自我为中心，不太注意考虑别人的感受。
60.你平时待人接物不够大方，过分计较个人的得失。
61.你平时贪玩难以自控，浪费了时间，荒废了学业。
62.你情绪容易激动，有时上课还发出一些不该发出的声音。
63.你未能注意自己的言语，有时挖苦，取笑别人。
64.你有时处理问题自以为是，一意孤行，课余有不文明的举止。
65.为什么你的校服穿着总是马虎了事呢？老师多次发现你衣着不文明，这不是一个好学生应有的表现。
66.本学期进步非常显著，辛勤的耕耘终于有了丰硕的回报。
67.本学期最突出的成果是学习逐步走向正轨，逐渐掌握了高中课程的学习方法。
68.成绩的提高是对你勤奋的汇报。
69.成绩进步很大，能力也有了提高，更重要的是探索出了一条适合自己的道路。
70.高二阶段学习稳定，成绩优良，有自强不息，积极进取的精神。
71.会考后你的学习日趋进步，课后也能在教室里见到你刻苦钻研的身影。
72.经过一个学期的努力，成绩终于达到年级的顶尖水平，这与你这个学期踏实的学风不无关系。 你的学习有所进步，尽管步履艰难，但说明你是在努力了，对此老师感到欣慰。
73.你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，让师长放心，真的难能可贵。 你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，表现优秀。
74.你有良好的思维能力，有思想深度，自立自强，未来充满了希望。
75.你有强烈的进取心，有端正的学习态度。
76.你有优秀的思维素质和能力，学习异常刻苦，成绩优异。
77.努力、执着、向上，是你步步攀登的力量；拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。
78.勤奋、好学、顽强，是你对美好未来的向往。
79.学习避免了浅尝辄止，能深入钻研，形成了良好的学习方法。
80.学习成绩优秀，这有赖于你良好的学习习惯。
81.学习上一丝不苟的精神赢得同学们的好评。
82.一贯保持旺盛的拼搏进取精神，学习非常的刻苦自觉，成绩优良。
83.保持良好的学习心态，激发学习热情，是当务之急。
84.本学期数学出现一些暂时的困难，但决不要妄自菲薄。
85.成绩的提高需要平日的训练，日积月累，循序进步。
86.成绩稳定，但有提高的很大空间，你要关注学法，提高效率，向更高的目标迈进。
87.成绩有所回升，但远没有达到你的潜质。
88.成绩逐步稳定，能力也有提高。
89.高三的半年，你的自制力不强，学习不够自觉，成绩不是很理想，但你的可塑性很强。
90.理科的学习仍是困难多多，应在学法上多加思索，加强练习，提高成绩。
91.临近终点的冲刺是取胜的法宝之一，提高效率乃是当务之急。
92.你对学习的投入必然会有回报。
93.你有良好的学习习惯，但要注意学法，多思善问，树立信心。
94.你在语文的学习还有很多路要走。
95.身体的原因，你的学习没有很大的起色，这实在令老师忧虑。
96.事实上，你的能力并不在他人之下，勤奋、刻苦、克服懒惰，这是你成功的唯一之路。
97.学习劲头不足，缺乏进取的动力，缺乏坚强的意志力是你的最大障碍。
98.学习上，缺少恒心和毅力，故成绩不理想。
99.学习上有畏难情绪，导致对知识点理解的深度和广度不够。
100.学习是你目前的主要任务，你应该分清主次，在学习上多下功夫，为今后从事你喜爱的职业打下牢固的基础。
101.学习中，有时遇上暂时的困难，但要知道在人生漫长的道路上，难免会有险阻。
102.在学习上,积极性不够，也许是底子薄、缺少兴趣的缘故吧？
103.在学习上，有些得过且过，上进心不大，且容易受他人影响。
104.在增长知识的同时，学习能力的增长稍微滞后，学习上一知半解的问题增多，有畏难思想。
105.主动性还不够，学习的专注、严谨离老师的希望仍有差距。
106.踌躇不前的成绩记录必须打破。
107.你本学期学法欠佳，缺乏寻根究底的学习精神，故成绩徘徊不前。
108.你未能培养起良好的学习品质，缺乏顽强的学习意志和科学的学习方法。
109.上课不能认真听讲，有些得过且过，缺乏朝气。
110.上课酣睡，自习课酣睡，晚自习酣睡，课外却过于活跃。
111.在学习上，没有紧迫感，缺少动力。
112.在学习上遗留的问题较多，需有足够的毅力，方能“亡羊补牢”。
113.班级活动能主动献策出力，同学关系融洽。
114.工作认真负责，能协助老师做好各项工作。
115.劳动中任劳任怨，肯吃苦。
116.你对同学的关心和出色的组织活动能力，使整个班级都受益匪浅。
117.你更以勤奋、踏实在同学中树立了榜样。
118.你积极参加集体活动，勇于为班级争光，品行较好， 你热心助人，集体观念较强，心直口快，不隐瞒自己的想法，做事风风火火。
119.你是同学拥护、老师信任的班长，你是班级同学学习的榜样。
120.热心班集体工作，协助老师完成班务工作。
篇三：直面初中学生音乐课堂学习评价
在实施素质教育的今天，初中音乐课越来越受到重视.然而，音乐课俗称小三门，属于非中考科目，经常被挤占。种种原因让我们的音乐课经常处于十分尴尬的局面。这种现象在九年级和每一学期期末复习时都会发生，当然这也是很无奈的。虽然音乐课是必修课，但每周只有一个课时，而且未列入升学考试科目之中。所以音乐课在学校和学生心目中的地位连体育都不如（体育成绩要加入中招总分中），只能作为陪衬，所以学校一般不会有非常具体而行之有效的音乐学科考核细则。对学生音乐学科的评价也就成了音乐教师的个性发挥工作。而由于音乐教师的个体差异，同一个学校有不同的评价方式或者同一个评价方式却用不同的评价标准这种现象就成了家常便饭。
长期以来，音乐教师对学生音乐成绩的考核评定一般都是以期末一次性测试为主。中学音乐教师往往一人教两个年级，加上临近期末学习紧张，因此，很多时候就采取让学生按照座位或学号顺序，到老师身边抽唱或自己选一首歌唱。考试内容与形式的单一，使音乐课堂也常常出现秩序松散、纪律失控的现象。学生坐在闹哄哄的教室里进行考试，使学生真正的音乐水平难以体现，也误导了部分学生，以为只要唱好几首歌就行了，同时教师在成绩评定中多少会出现随意性。学生对这样的音乐考核课又怎么不会有反感呢？这是令人困惑并值得每一位音乐老师认真思考的问题。
当前的这种音乐考试大都缺少全面性和客观性。内容单一，形式单调，既不能帮助学生学到某一方面的技能，也很难了解智能与情感的发展，更谈不上调动学生学习的积极性。长期的实践与经验告诉我们，实施素质教育，必须根据学生的心理和年龄的特点给予学生一个全面合理的评价。如何全面合理的评价学生的音乐素质，调动学生的积极性呢？在平时的教学工作中我进行了以下的尝试：
一、首先制订评价内容：
1.对知识技能的评价：包括声乐、乐器听辨、视唱、模仿节奏等。
2.对音乐作品的理解与表达。
3.特殊的技能与其不同表现。
二、其次制订评价标准：
1.知识技能（占总分的60%），声乐（30%）、乐器听辨（5%）、视唱（10%）、模仿节奏（15%）。
2.对音乐作品的理解与表达（占总分的30%）。
3.特殊技能与它不同的表现（占总分的10%或加10分）。
在开学的第一节课堂上就明确告知学生，使同学们清楚地理解评分标准，并自觉地将平时的课堂音乐学习和学科评价标准靠拢。
三、再次确定评价的方法：
（一）平时评价与期中、期未评价相结合。平时评价占30%；期中评价占30%；期未评价占40%。
（二）互评自评与教师评估相结合。
运用这样的方法可以让学生懂得，做任何一件事必须持之以恒才能有收获。经过近两年的实践，我发现此种评价方式对老师来讲可能增加了工作的细致、严谨度和工作量，但对于学生来讲通过如此评价，能激发学生的学习动力，有效复习巩固了原有的知识，提高学生学习音乐的积极性。具体表现在：
1.发挥了学生的主体性
每一次评价前，我让学生四人一组选择唱（奏）得最好的曲子向课代表进行登记，课代表汇总后交给音乐教师。老师准备伴奏。然后对照评价标准，让其他组的学生进行评价，每人都希望自己是一个好的评分员，因此他们相对都能全神贯注地聆听，在老师的正确引导下相对公正地给每一位同学评出合理的分数。这样就使得每个同学在课堂都有事可干。
2.培养兴趣，陶冶情操
评价过程中，我让参加校合唱团及校外特长班学习的同学进行表演。例如初一（7）班在短短的45分钟，弹电钢琴的、舞蹈表演的、跳拉丁舞的同学们把自己参加学习的情况向全班同学进行了展示。每当一位学生表演完之后，大家就自动地为他鼓掌。这样把考试变成了全班的音乐观摩会。利用这种形式，鼓励学生利用课余时间多接触音乐。同时也为筹备学校的各项活动；比如元旦晚会、迎新生演出等积累素材。还可以将这些节目作以整理、再编排，去参加区、市等更高规格的比赛，增加孩子们的见识。
3.培养了创造力
音乐是一门综合性的艺术，它与绘画、文学有着直接的联系。一首同样的曲子，由于受到阅历和文学的影响，从而对乐曲的感受和理解就不同。进行音乐欣赏时，我放了两首曲子：一首是《红旗颂》、一首刘媛媛演唱的歌曲《五星红旗》。让学生根据音乐的旋律选取一首、画一幅跟音乐有关的画或附上一段对音乐理解的文字。当我把学生的作品收上来时，看着一幅幅具有创造性的画面和优美流畅的文学语句时。不由地感叹学生那丰富的想象力、表现力和富有文学色彩的辞藻，以及对作品感情的准确把握。
“艺术教育主要不是技术教育，不能只是教学生弹琴、拉琴、唱歌，而主要是培养学生的审美情趣，提高他们对艺术的鉴赏力。”根据目前的音乐教学现状，改革教学过程中的评价机制显得尤为重要。虽然我们地处农村，一时改变不了“音乐课不受重视”的现状，但我们有责任，也有义务尽自己的最大努力来改变孩子们的观念和思想，让我们的音乐课堂绽开更美的花朵！请大家牢记“山不过来，我就过去”！！
篇四：中学音乐课学生评价办法
宣化九中学生成绩评价主要依据学生的学具准备、遵守纪律、积极发言、知识技能、完成作业等方面。采取积分制，评价方式主要有自我评价、小组评价、教师评价。
具体包括：
1.遵守宣化九中各项规章制度，注意言行举止和文明礼仪。
2.上课带齐工具（书、本、笔）和其他材料等，合理使用及爱护工具。（扣分）
3.遵守课堂纪律、不说话、喧哗、打闹、吃东西等。（扣分）
4.课堂上以积极的态度参与欣赏活动并积极发言（奖励分）
5.知识技能方面：（奖励分）
音乐课：能够用流畅、优美的声音表现音乐作品的风格与意蕴。
6.按时完成作业，要求字迹工整。（奖励分）
7.小组整体加分减分制，分为A、B、C、D、E五个层次。
备注：宣化九中学生成绩评价采用积分制，奖励、扣除每次最高10分，依照具体情况由教师或课代表决定奖励、扣除的分值。小组整体加分A、50分，B、40分，C30分，D、不加分E、扣10分。
篇五：最新中学生评语大全
1.你为人诚实，思想纯朴，心地善良，处事稳重，与同学之间关系融洽，待人接物春风扑面。平时你总是默默无闻地做事，是一个懂事、有爱心的好学生;运动会上不仅你发挥了自己在体育方面的特长，而且为班级争得了荣誉。
2.你有较好的学习习惯，但要注意学习方法，多思善问，树立信心。在学习中，尤其要勤动脑筋，注意平时的训练，日积月累;对学过的知识要及时消化，要有恒心和毅力，多向成绩优秀的同学请教，吸取他们学习的精华。只要努力，老师相信在不远的将来会看到你可喜的进步。
3.你总是默默无语，埋头奋斗;你虽然沉稳内向但话到投机也能侃侃而谈;你踏实、有上进心，集体观念强，积极参加学校和班级组织的各项活动，办事认真细致;在学习上你能够按部就班地完成每一个环节，但只有时间的保证是不够的，要深入钻研，追根求源，摸索出适合自己的学习方法，这样你在学习上才能取得更大的进步。
4.你特长突出，很有灵性，你看似沉静其实性格开朗，你交往广泛，乐于助人;你对感兴趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色;你的上进心很强，愿意付出。我想在学习上你现在亟待解决的是调整学习方法，从基础抓起，多思善问，善问者跨越高山，不问者迷路平原，定出切合实际的目标，脚踏实地。不管路途多么遥远，只要能够坚持到底，最后你一定会有可喜的收获的。
5.你是一个很要强很自信很有个性的学生，常常有较出色较独特的见解，悟性很高。如你认真专注地做某件事情的话，会有惊人的表现。比如书写、回答问题、表演节目等。但你往往缺乏恒心和毅力，虎头蛇尾，致使功败垂成。记住：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。勤者，万事可成!望你扬长避短，老师衷心地期盼着能看到活力四射、信心百倍、勤奋踏实的你，相信你未来的天空会最美!
6.你是一个聪明的学生，你有极强的集体荣誉感，在足球场上你竭尽全力。你还有个很大的优点，就是爱思考。在课堂上你总能积极主动地发言，面对难题你毫不畏惧，而你的独到见解也一次次获得老师和同学的好许，你丰富的创造力，再加上你的勤奋学习，你一定会成功的!老师希望你的字能写得再端正些，各方面都力争精益求精，相信你会更加出类拔萃的!
7.你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的学生。只是老师和同学很少见到你和别人一样灿烂的笑容。你是不是认为自己不如别人，认为自己差，失去信心其实你很优秀!你善解人意，热心帮助有困难的同学，你也很勤奋，学习总是一丝不苟，认真对待，只是你的学习成绩暂时不够理想。俗话说天下无难事，只怕有心人。我相信，只要你坚持你现在的学习态度，改变一下学习方法，学习成绩肯定会进步的!
8.你是一位文娱爱好者，兴趣广泛，弹得一手好琴，历史剧表演中有出色表现，动作协调，广播操动作优美，被体育老师选中，成为校领操员。你待人热情，懂礼貌，是位深受大家喜爱的女孩子，学习上有上进心，但缺乏有效的学习方法，不知该如何去做。期末复习期间，有作业未交的现象。学习的要诀是勤奋多问，认真听讲，按时交作业，请认真按上述方法去做，老师相信，你的成绩会有很大的提高的。
9.你积极参加体育锻炼，有体育特长。你懂得学习的重要性，但是学习基础差，学习毅力不强。造成上课听讲效果不好，在完成作业方面存在很大的问题。在今后的学习中，你要刻苦努力，持之以恒，养成良好的学习习惯。
10.你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处，关心班集体，待人有礼，遵守学校的各项规章制度。你的能力不在他人之下，但你的自制力不强，学习不够自觉，缺乏进取的动力，缺乏坚强的意志是你学习的最大障碍，这令老师非常担忧，要记住，学习如逆水行舟，不进则退。老师希望你对自己高标准、严要求，从点滴做起，从现在做起，养成良好的学习习惯，给自己制定一个切实可行的学习计划，相信你会取得骄人成绩! 巧者劳，智者忧。
11.你是个有智慧的学生，所以你无时无刻不在替他人着想，你的思想总是渗透出大家风范。这个学期，你在语文方面的兴趣和学习能力都大大提高了，尤其是课堂上的你总能一语惊人，让大家感受到一种同龄人难以企及的深度和高度。美中不足的是你的学习和生活习惯不尽人意，如果你能改掉丢三落四的毛病，大家会给你更多赞赏的目光。
12.你是一位聪明的学生。可你有时显得不那么的聪明。自习课上，你常常走神，无精打采。其实，你只要严格要求自己，上课认真听讲，课后认真复习，不懂的问题及时向老师和同学请教，成绩会很快跟上来的。你并不是笨，只是你还没有掌握有效的学习方法。老师希望你能严格要求自己，上课时集中注意力，改变懒散现象，积极投入到学习当中去。
13.你是一个品行兼优，有很强的组织能力和责任心，能协助老师管理好班集体，在同学中威信极高的人。你非常的勤奋，能积极思考问题，对自己严格要求，从不松懈，所以你的学习成绩总是非常棒。但是有时候你还不太自信，从现在开始，逐渐地增强自己的自信心。老师相信你现在改变不了的，将来一定可以改变。
14.诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。你淳朴、踏实给老师和同学留下很深的印象，从你坚毅的目光中老师读懂了你强烈的进取心。关心集体、帮助同学、随和乐群是你的优点，你要保持良好的学习心态，激发自己的学习热情，相信自己的能力，多与同学、老师交流，注意探究学习方法，尤其是上课要认真听讲，提高课堂效率，这是提高成绩的关键。老师希望在高三看到自信快乐的你。
15.近来，从你的一些行为和言语中老师感觉到你有一些自卑，这使老师感到有些不安。贫穷只是暂时的，人不能穷一辈子，况且目前经济上的贫困还不足以成为你学习的障碍。然而自卑会是绊脚石，它会阻碍你的进步和你今后的发展的。老师希望你能化自卑为自信，化苦恼为动力，相信你的明天会更灿烂。
16.你是善良、朴实、懂事的学生，你做事一贯认真，经常为班级排忧解难，你爱集体就像爱自己的生命，我为你感到无比的自豪。劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里。如果有什么困难，老师很愿意帮助你，因为你一直是一位很努力的好学生。希望今后改进学习方法，加强基础知识学习，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取更大的进步。
篇六：小学生评语音乐
1.音乐和老师都是你快乐的伙伴。让自己再勇敢些，用心与音乐为伴，成功不会离你太远！
2.经常见到你快乐歌唱的模样，激动地挥舞着手臂为音乐指挥的样子，老师好喜欢！继续努力哟！
3.灿烂的笑容、快活的身影，音乐课堂上你给老师留下了许多美好的回忆。
4.音色真美！多表现自己好吗？让音乐成为伴你一生的快乐朋友吧！相信你是最棒的！
5.让音乐成为伴你一生的朋友吧！在音乐的海洋中你会感到无限的乐趣！
6.试着勇于表现自己，相信你会有意想不到的收获的！老师对你有信心哦！
7.灿烂的笑容、快活的身影，音乐课堂上你给老师留下了许多美好的回忆。继续努力哟！
8.你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。上课总是积极举手回答问题。希望你继续努力，畅游于音乐的海洋！
9.经常见到你快乐歌唱的模样，老师好喜欢，希望你能保持良好的状态，更上一层楼！
10.歌唱得真棒，好勇敢，老师喜欢！相信，在表演、欣赏、创作中你会有所收获的。加油吧！
11.真高兴你对音乐有如此浓厚的兴趣，音乐是陪伴我们一生的好朋友！
12.那跳动的音符、流动的旋律诠释了音乐的魅力。每个人的生活都离不开音乐，相信，在表演、欣赏、创作中你会有所收获的。加油吧！
13.其实音乐殿堂的门槛并没有你想的那么高，对吧？希望你能在这里欣赏到更美丽的风景！
14.是一个出色的孩子，在课堂上总能听到你优美的歌声，请保持良好的状态，更上一层楼！
篇七：音乐评语
1．你是一只快活的小燕子，你给大家带来了快乐！
2．拥有多种特长的你，是我们大家学习的榜样！
3．老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！
4．大胆些你会表现的更好！
5．你活泼可爱，音乐课上总能听到你快活的歌唱！
6．课堂上，你悦耳的歌声吸引着同学们！
7．如果能再大胆些你会更棒！
8．你不仅能歌善舞，还弹着一手好琴，加油哦！
9．是个敢想敢做的小女孩儿，课堂上总能听到你独特的见解！
10．保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。
11．上课如果能再遵守点纪律你会表现的更好！
12．你是一个非常可爱的孩子，希望音乐能带给你快乐！
13．活泼可爱的你，祝你在音乐的道路上越走越远，加油哦！
14. 希望下学期你能更好的表现自己，胆子再大一些哦！
15. 在下学期的音乐课中，希望你能更好的表现自己
16. 你的音乐感觉很好，希望音乐能带给你快乐！
17. 这学期你上课时纪律不是很好，老师希望你下学期能表现的更好！
18. 这学期你进步很大，祝你在音乐的道路上越走越远！
19. 你活泼可爱，对音乐表现的欲望还不够，其实你可以做的很好，老师相信你！
20. 其实老师很喜欢你哦，这学期进步也很大，老师真为你高兴！
21. 总的来说音乐课上进步多了，但是还是有时候管不住自己的嘴巴，要改正哦！
22. 唱歌时多注意自己的表现力，你会做的更好！
23.不同的歌曲，要用不同的情绪来演唱，这样就更动听了！
24.唱歌的时候，要注意聆听伴奏音乐，这样就更动听了！
25.你是一个多才多艺的孩子，祝福你在艺术的道路上越走越远。
26.你是一个很有艺术天赋的孩子，但是要注意保护好嗓子噢！
27.课堂上常常能听到你美妙的歌声，真为你感到骄傲！
28.你的歌声富有表现力，真为你感到骄傲。
29.你是一个很有音乐天赋的孩子，相信自己能行的。
30.听你的歌声，简直就是一种享受。
31.很喜欢你率直的个性，唱歌时声音能放轻一些，那会更美妙。
32.真是一个艺术小天才，课堂上能积极一些就更棒了！
33.你是一个很有音乐天赋的孩子，大胆一些，相信你一定能行的！
34.你的一点点进步，老师都看在眼里，你确实是一个很有音乐天赋的孩子。
35.老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！
36.其实你的歌声很美妙，上课如果能再遵守点纪律你会表现的更好！
37.其实老师很喜欢你哦，这学期进步也很大，老师真为你高兴！
38.唱歌时多注意自己的表现力，你会做的更好！
39.你的音乐感觉很好，希望音乐能带给你快乐！
40.唱歌时多注意自己的表现力，你会做的更好。
41.上课如果能再遵守点纪律你会表现的更好！
42.希望上课你能够再专心一点，其实你有音乐天赋的。
篇八：音乐学生评语
1.孩子，你开始喜欢音乐了，而且能张嘴唱歌了为你高兴，你开始对歌剧，舞剧，交响乐感兴趣，喜欢那些蕴含艺术气息的东西。你善于发现美，让我们感觉你是那么有朝气，那么阳光。
2.无限的音乐无限的情感。在限制中发挥出无限可能是一件令人兴奋的事情，你选择自己作课件，真的很有进步。对一件乐器感兴趣也是非常好的事，当一件乐器被赋予人的感情和职守便会幻化成音乐的精灵。编织着你的美好人生。
3.你对周围美好的事物越来越敏锐了，对歌曲的理解也加深了，而且还能自己发现问题，发现美，真是为你高兴，音乐是美育的重要组成部分，美可益智，美可冶情，美可以促进创造思维的发展。你开始喜欢音乐了，就音乐欣赏而言，你用心去聆听，去体验，去感悟，对你的情趣的培养、情操的陶冶、心灵的净化都会起到其它科教育无法替代的作用；同时，作品的时代背景、地域风情，作者的创作动机、思想感情等都可以开阔学生视野，开拓思维，丰富文化素养。
4.你对音乐作品中的《幻想曲》、《小夜曲》、《无言歌》等都能从自已的情感体验中加以自由想象。更喜欢沉醉于语言无法描述的音乐艺术的情感世界之中，把青春的欢乐和忧愁融入对音乐的想象之中。
5.你听过《蓝色多瑙河》圆舞曲后，他说：“好象看到多瑙河两岸，蓝色的河水，在静静地流向远方，闻到芬芳的花香在空中飘荡。”这说明你已经开始进入审美萌芽期。不在受到写实标准的束缚，开始发展自己对特定艺术作品类型的兴趣。随着学生文化艺术知识愈来愈丰富，接触的艺术作品愈来愈多，你的个人偏爱和审美标准也逐渐形成。我发现你有所进步了。
篇九：音乐期末评语
1.陈毅敏，你是一个有音乐天赋的孩子，在课堂上你总是充满激情，唱歌声音动听，像一只百灵鸟，并且对舞蹈有着浓厚的兴趣。在本学期圣诞晚会上你的表现非常出色，老师希望你继续努力，不要骄傲，做事再认真仔细一点就更好了，期待你更大的进步！
2.廖广智 ,在音乐课堂上，你是一个偶尔安静、偶尔好动的男孩，演唱歌曲的时候你有点害羞，表演的时候你又十分活泼。你是一个帅气的男生，希望你以后在音乐课堂上更加勇敢自信一点，这样一定会有很多意想不到的收获，加油！
3.武田优也，本学期你在音乐和形体课上的表现总是很活跃，但是在演唱和表演的时候，你却没有了那一份自信与勇敢，有点驼背的坏习惯，老师觉得你是一个聪明的孩子，希望你得到全面的发展，愿你以后更加积极努力，拥有一个美好的明天！
4.黄晴楹，灿烂的笑容，快活的身影，音乐和形体课堂上你给老师留下了深刻的印象。你喜欢音乐，热爱跳舞，是一个充满激情的孩子，如果在课堂上能提高自我管理能力就更好了，老师希望一直这样乐观地生活下去，让音乐成为你一生最好的朋友！
5.梁家轩，充满男子汉气概的你，是老师最喜欢的男同学。不管是音乐课还是形体课上，你都是一个努力认真的孩子，有着很强的小组意识和集体荣誉感。老师希望你今后能更加阳光自信，你会越来越优秀！
6.郑在昇，每次看到你如此热爱音乐，老师真的为你感到高兴。帅气的你总是微笑着对待身边的每一个人，你演唱歌曲的样子投入又认真，如果你能更加自信勇敢一点就更好了，希望以后多多锻炼，在舞台上大胆地展示自己！
7.罗施达，本学期在音乐和形体课堂上，你表现很好，态度认真，积极乐观，是一个惹人喜欢的男生。如果你能更加勇敢地站上舞台，大胆地表现自己就更好了，老师建议你学习一门特长，参加各种表演活动，成为一个阳光又自信的孩子！
8.黄深，可爱又胖胖的你，在形体课上总是最受关注的同学。生活态度积极，热情乐观，待人真诚，如果你能对自己严格一点就更好了，提高课堂效率，学会全面发展，长大以后做一个对社会有用的人才！
9.廖祖翔，本学期你在音乐和形体课上的表现良好，课堂上的你总是安安静静的，沉浸在自己的世界里，老师希望你能勇敢地站起来，积极举手回答音乐问题，大胆地站上舞台，成为一个阳光又勇敢的男生！
10.郑涛，身材瘦小的你，在音乐课堂上总是那样认真积极，在本学期圣诞晚会上的表演也十分出色，老师为你感到高兴，如果你能更加大胆就好了，每个人都离不开音乐，希望音乐和你成为最好的朋友，一直伴着你快乐地成长！
11.宋起哲，本学期的你，担任音乐科代表，做事认真，积极努力的样子很让老师喜欢，特别是形体上你努力练习侧手翻的动作，让老师留下深刻的印象。但是偶尔你也会缺乏自控能力，如果你能严格要求自己就更好了，愿你再接再厉，在音乐的道路上健康成长！
12.朱玲玲，拥有艺术气质的你，在本学期音乐课和舞蹈课上表现都十分优秀，特别是在圣诞晚会上的表演特别出色。很高兴你一直如此喜欢音乐和舞蹈，并坚持学习，老师非常喜欢你，希望你能再接再厉，永不放弃，在音乐的道路上快乐地成长，长大成为一个舞蹈家！
13.朱俊峰，本学期的音乐和舞蹈课程上，你总是表现得十分积极，并对舞蹈有着浓厚的兴趣，乐感很好，演唱表情动作十分到位，老师希望你继续喜欢音乐和舞蹈，爱惜自己的嗓子，充分发挥你的音乐才能。加油吧，孩子，你是一个值得培养的人才！
14.汪家乐，本学期你在音乐课和形体课上的表现一直很棒，扎实的舞蹈基础，浓厚的音乐兴趣，让老师留下了深刻的印象。一双炯炯有神的眼睛里充满了对知识的渴望，老师希望你能继续坚持学习音乐和舞蹈，积极参加各种表演，锻炼心理素质，这样会让你更加自信勇敢！
15.朱迪，很高兴你能一直喜爱音乐，热爱唱歌，并对生活充满激情。你是一个惹人喜欢的孩子，在音乐课堂上有着强烈的责任感和小组合作意识，并且能够有表情地演唱歌曲，这是值得大家学习的。老师愿你在今后的形体课上更加努力一点，做一个全面发展的好少年！
篇十、小学音乐班主任评语
1.真高兴你对音乐有如此浓厚的兴趣，音乐是陪伴我们一生的好朋友!
2.音色真美!多表现自己好吗让音乐成为伴你一生的快乐朋友吧!相信你是最棒的!
3.音乐和老师都是你快乐的伙伴。让自己再勇敢些，用心与音乐为伴，成功不会离你太远!
4.是一个出色的孩子，在课堂上总能听到你优美的歌声，请保持良好的状态，更上一层楼!
5.试着勇于表现自己，相信你会有意想不到的收获的!老师对你有信心哦!
6.让音乐成为伴你一生的朋友吧!在音乐的海洋中你会感到无限的乐趣!
7.其实音乐殿堂的门槛并没有你想的那么高，对吧希望你能在这里欣赏到更美丽的风景!
8.你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。上课总是积极举手回答问题。希望你继续努力，畅游于音乐的海洋!
9.那跳动的音符、流动的旋律诠释了音乐的魅力。每个人的生活都离不开音乐，相信，在表演、欣赏、创作中你会有所收获的。加油吧!
10.经常见到你快乐歌唱的模样，老师好喜欢，希望你能保持良好的状态，更上一层楼!
11.经常见到你快乐歌唱的模样，激动地挥舞着手臂为音乐指挥的样子，老师好喜欢!继续努力哟!
12.歌唱得真棒，好勇敢，老师喜欢!相信，在表演、欣赏、创作中你会有所收获的。加油吧!
13.灿烂的笑容、快活的身影，音乐课堂上你给老师留下了许多美好的回忆。
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