学生评语

学生评语

学生评语是教师对学生的思想品德、学习、劳动、健康状况等情况作出的全面的总结和评价,是对学生进行教育的重要手段。评语是代表老师对学生学习的一个倾向性的评价,针对性地作出对学生客观的评价是一件不容易的事情,首先是对教师素质的考验,其次评语应该是用心写的,针对每一个学生的个性写作评语,让学生感受到老师的爱,这不仅是对学生的尊重,同样也是良好教育环境不可缺少的教师素质。
评语
 

1写作要求

1.评语的语言要简洁,措词要准确,语句要通顺。

2.评语撰写用第二人称,语气要亲切自然。

3.评语要有一定的篇幅(100字左右),书写工整,格式规范。

4.评语撰写好后要组织互阅,加强交流,相互学习,及时修改,避免出现问题。

5.针对性原则:要针对学生的年龄、性别、个性等特点,充分体现学生的特长,防止千篇一律。

6.全面性原则:要从素质教育的高度出发,从德、智、体、美等各个方面来评价学生,对学生评价客观、全面,并突出重点,不能以偏概全。

7.发展性原则:要以动态的眼光来看待学生,充分肯定学生的成长与进步,防止一成不变。

8.鼓励性原则:要满腔热情地反映学生的优点,以鼓励为主,对学生存在的不足之处应提出改进的希望和建议,切忌粗暴批评,以免挫伤学生的自尊心和自信心。

2注意事项

好的评语能帮助学生和家长了解真实的情况,明确努力的方面,从而不断调整教育行为,更有利于学生的发展。可见写好学生评语是一件十分有意义的工作。可是细看身边的许多学校老师写给学生的评语,却可以发现长期以来,在给学生写评语时老师常用程式化的方式,按照一优点、二缺点、三希望的程序产生了一系列内容空洞,千人一面,反映不出学生的个性。并且因为教师的思想观念、认识水平、专业修养、工作态度等差异,导致“无效”“低效”甚至是“负效”的四“一”式的评语不断出现,评语失去了应起的教育作用。

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