名师工作室跟岗培训总结

时间:2022-06-20 11:59:52 培训总结 我要投稿

名师工作室跟岗培训总结

  总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,因此好好准备一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编帮大家整理的名师工作室跟岗培训总结,希望能够帮助到大家。

名师工作室跟岗培训总结

  11月10日至11月30日,我有幸来到xx市第一中学参加xx名师工作室跟岗培训学习。期间我明确跟岗学习目标,遵守纪律,不旷缺席,不迟到,不早退,按时参加各种活动,积极听课,听课节数达22节;认真备课,上好常态课2节(含1节汇报课);认真进行评课以及进行教学反思3篇,积极参与交流活动;认真读书,写好读书笔记2篇;参加教育考察,完成多篇教育考察报告;还有个人专业发展规划1篇,个人总结1篇,课题开题报告1篇。

  经过李启云名师、工作室成员及骨干教师的指导帮助下,我收获颇丰,主要是:

  1、感悟了先进的教育教学理念,提高了教育教学的理论水平。我们跟岗培训的地方是xx市,xx市人文底蕴非常深厚,他们的教育理念非常先进。在当地我们所接触的每一位教育专家和名师,对教育教学有独到而深刻的理解,使我学习到最前沿的教育教学理论,也深深认识到传统教学和新课改下的“有效教学”的区别。传统教学把学生视为被动接受知识的存在,使学生失去了学习的本来目的。在低效的教学中,学生是非投入的,知识和技能如同“小包装”食品,被教师预先消化后灌输给学生。这种“传递中心的教学”把学生视为被动接受知识的存在,在片面灌输知识的过程中,使学生原本拥有的主观能动性消磨殆尽,学生的学习只能是表面化的。学习的使命仅仅归结为记忆现成知识,在应试中出人头地。而有效教学是以素质教育为主题的课堂教学改革的一种教学模式,教学不再是教师的独白,而是师生双方丰富多彩的对话的过程;课堂不是教师单独表演的舞台,而是师生交往、共同发展的场所;教师不再是孤立的传递者、命令者和表演者,而是课堂教学的.引领者和助学者,是学生的楷模和朋友;学生不再是接受知识的容器,而是生动活泼的学习主人。教学策略的转型应走向互动与对话的课堂,教学过程是一种师生互动的活动。随着素质教育的推进,在课堂教学的实践层面上需要重新考察师生对话的意义,才能构建一个和谐的、快乐的、充满生命力的课堂。在跟岗培训实践中我尝试有效教学,让学生自主学习去落实基础知识,想方设法组织学生运用合作、探究讨论等灵活多样的学习方式,体现“教师为主导,学生为主体”的课堂教学新理念。例如:讲授《锋与天气》这一课,我设计的方案是:总的思路是通过探究讨论让学生发现问题——提出问题——解决问题。即我先介绍一下气团、锋线、锋面、锋等基本的概念,然后课件展示出冷锋、暖锋的比较图,让同学们分组讨论、自主探究“看图观察比较冷暖锋的区别,并找出差异存在的原因”,再通过动画演示,让学生观察并总结出冷、暖锋过境前、过境时、过境后的天气变化。最后结合锋面天气的实例分析。在实施过程中基本能按设计进行,从课堂效果看既调动了学生的参与的积极性、主动性,又训练了学生的思维能力,达到有效教学的目的。

  2、提高了教学技能。从xx导师的授课、名师成长讲座等反应出李导博学多才、教学经验丰富。我深深被李导的人格魅力所感动。李导在上课时充分发挥了他扎实的专业知识和教师基本功,经验丰富,与学生的交流自然、和谐,按照教学规律,对教学活动进行系统规划。课堂教学,从基础知识目标、思想教育目标到能力目标,都体现了依托教材以人为本的学生发展观。还通过观摩名师工作室成员与骨干精英的表演、交流(多次听评课活动),以他人为镜,检查自己课堂教学的不足,取长补短,不断学习,不断反思总结,学习到很多提高教学技能的一些具体操作方法。如:如何围绕三维目标进行教学设计;如何对教材进行加工处理;如何在课堂上培养学生的学习思维能力及方法;如何在课堂上高效落实关键的知识点;如何让语言表达充满激情、充满艺术;如何听课、评课;如何调控课堂等。

  3、参加教育考察,开阔了教育教学的视野。本次跟岗学习进行了三次教育考察。第一次是高州之行,参观考察了高州市第四中学和广东高州中学(途径高州水库、高州冼太庙、缅茄树、宝光塔、挂榜岭等);第二次是化州之行,考察了化州市第一中学(途径化州市丽岗镇尖岗岭天然矿泉水厂、佛教寺庙南山寺、尖岗岭);第三次是电白县、茂名市茂港区之行,考察了电白县第一中学(途径水东镇的红树林、海岸地貌、东湖公园等)。三次考察分别听取了学校领导和地理科组长的介绍。野外考察开阔了我们教育教学的视野,丰富了教育教学的理论内涵。

  4、收获了珍贵的友谊。21天的跟岗学习,我们这来自不同地方的10位学员,互帮互助,融洽相处,经常在一起思考、讨论、探索,思想进行着无数次的交流和碰撞,既增进了相互间的友谊,又提高了彼此间的教学技艺。

  本次的跟岗培训学习,我也认识到自己在教学方面的一些不足:如教学理念陈旧、教育视野比较狭窄、教学技能单调等。今后我将在跟岗培训学到的新知识尽快内化为自己的东西,运用到教育教学的实践中去,要多读书,多学习、多反思,努力提升自己教育教学理论水平和专业水平,希望自己成为合格的骨干教师。

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