我的青春我的梦有关征文
青春是一首永不言败的诗，青春是一篇朴素自然的词，多少人用自己的青春热血抒写出一个个华彩绚丽的中国梦。以下是小编带来的我的青春我的梦有关征文，希望大家喜欢。
我的青春我的梦征文 1
何为“梦”?何为“中国梦”?实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想。这就是我们的“中国梦”!为了中国这个梦想，多少代人付出青春，付出生命，抛头颅洒热血，铸就中国梦之雏形。
唐宋时期的辉煌历程在国人心中留下了不灭的印记，那个时代用开明，自信打造出一个完美的国度，中华民族享誉海外，多少人慕名朝拜。
“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”当安逸的日子吞噬警觉，当人们懈怠之时，灾祸也悄然而至。
清朝时期专制皇权达到顶峰，利用闭关锁国政策，盲目排外，夜郎自大，不知清醒，使国家远远落后于西方。到了清末，情况愈加严重，两次鸦片战争，使我国成为英国的鸦片倾销地，我国也一步步地沦为半殖民地半封建社会，我国人被西方国家一次次地冠以“东亚病夫”之称。
在人心溃散之际，出现了一位传奇式的英雄武术家，他武艺出众，执仗正义，抱着为国雪耻，振奋民族的强烈愿望，用自己的坚强和意志，给了西方国家一记重拳，挫败英洋力士，为中华民族争得了无限荣光。令国人扬眉吐气，不再被永远地扣上“东亚病夫”这屈辱的称号。他用自己的青春，用他短暂的一生来书抒写出他的中国梦，他用自己的生命成就国家的未来，他——霍元甲。一个堂堂正正顶天立地的真汉子。
1979年是改革开放政策实行的第一年，全国都在为改革开放而高速运转，世界在发展，中国在腾飞，在飞跃的这一年，我们幸运得拥有了他，时年22岁的他用手握住的不是笔，而是他的一个中国梦，在一次又一次的比赛中，他对准靶心，将每一次射击都落到实处。在第23届奥运会上，27岁的他射出了中国历史上第一块金牌，也彻彻底底地射掉了压弯了中华民族脊梁的“东亚病夫”这座大山。许海峰，做任何事情都有一种永不言败的豪情，他凭借自己的努力，用他的豪情壮志为后人展现出一生的中国梦。
有许多人如他们一般在为实现中华民族的伟大复兴而奋斗，但也许在他们人生的最初，他们没有豪情壮志，没有侠肝义胆，有的只有一个小小的梦想，他们为了梦想而不断坚持、努力，最终将自己推上人生的制高点，并成就国家大爱。
曾经，我不明白什么是青春，什么是梦想，得过且过是我的人生信条，我一度肆意地挥霍着我的青春，我不懂青春有多么珍贵。在之后的日子里我虽成长，但却发现与青春却渐行渐远……看着周边的朋友用青春为梦想而奋斗，在一次次的摔倒中爬起，在一次次的挫折中长大，为了心中的目标燃烧青春的那一刻我惊醒了，我一遍遍地问自己这些年到底错失了什么!我要找到属于自己的那个中国梦，但却不知我的梦在哪里?
直到那一天，在翻阅《少年中国说》时，我看到了这样一段话——少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。那一刻，我的青春开始沸腾，我的生命开始燃烧，我找到了要为之而奋斗的那个梦!我想为这个国家的未来做些什么。
都说孩子是祖国的花朵，是民族的未来，“少年”对于有一个国家来说是中坚基石，他们是承载了国家希望的力量，但因为各方面的原因，我国发展严重不平衡，有许多地区的孩子因经济落后，看不到未来，看不见希望，但在他们的'心灵深处渴望着阳光，他们对生活仍充满着无限美好的期许，他们缺的只是一个机会，看着这样的他们，我想为他们做些什么，我想用我的一生为他们的期许而努力，我无法许他们一个未来，但我想守住他们心中的那抹阳光。
我是一个普通人，我的力量微薄，我能做的只有转发一张张他们饱含泪花期盼的容颜，为他们募捐一些微薄的钱财，我还不够强大，但我会以我最诚挚的心，尽我所能为他们做些什么，在未来，我会努力让自己更加强大，守住他们最后的希望。
青春是一首永不言败的诗，青春是一篇朴素自然的词，多少人用自己的青春热血抒写出一个个华彩绚丽的中国梦，有多少人用自己的梦想为中华之崛起搭台，奥斯特洛夫斯基说过“这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。”用青春铸就中国梦，用小梦成就国家的未来。我的青春，我的中国梦。
我的青春我的梦征文 2
攀上长枝，安稳躺着，嘴唇轻聚，响起哨声，清晰，悠长。风起，樟木气息散了，蹭着鼻尖逃开。闭上眼，还能感受太阳在眼皮上亲吻下的光晕，炙热，强烈，像刚成熟的柠檬一样的色彩，是才投下一颗泡腾片的水面，沁着绿色，呼呼地冒泡，乐此不疲。
应该再给我一束光，不用太大的范围。男生的白衬衫，女生的百褶裙，利落的板寸头，清爽的长马尾，没有来自上帝的鸢尾也无所谓，讲着梦想，飞扬，是一切刚好。刚好，这是青春。
挽着手的年轻脸庞，构想，述说。
在最初的时候，有无所知的心，好奇，也因寡闻而无所畏惧，更像是幻想曲的饱满。少年乍到，愿意去描绘自己心内的渴望，满蘸明亮的情绪，小心却情感满溢，线条圆润，不惧不可得，只想着心上不知何时生根的执念。像那一段华丽耀目的刮奏，难以抑制地想冲上顶端，最后稍提手腕，让所有都不露锋芒地顿住，只留下在键上模糊的投影，意犹未尽，但灯光的温度已经知道，这是青春的印记，即使尚存轻狂，甚至还没认清，那许是梦想。
可这有什么要紧，有大把年少欢喜，怎怕想不清这执念为何?路，还长。
可能艰难，兜兜，不知弯又后退过几次，试过磕磕碰碰的痛，没了什么都一鼓作气的脑热，应该更适合奏鸣章。一边坚守大起大落的旋律，却也能不断有所得。来回，更改，试图放弃这些看上去似乎难以相近的想法，可年少的脸才懂心上的空落，因梦生想，放弃亦不易。
所以，握在手中，放在心上，才梦想。
怕过了太久，学会太多说法，心已蒙尘，少年已无力掩饰不敢触碰的伤疤，提醒像刺的自己，钉住心上的不敢面对，也许夜曲更能解开这结。难得允许自己回头看，不过是怕旧景生情，稍有一瞬，便已难以收拾，鼻音浓重，何时埋下的这根线，不露声色地掖着，却系住所有微如发丝的记忆，难以躲，无处藏，忍住苦痛要还原所有，是燃着灯塔的海面，在最静谧的背后，再一笔一划，弥补从前的伤。再好的都不多，才是梦想。不早不晚，还是青春。
眉眼依旧，不用声嘶力竭地呐喊，浓墨重彩地勾画，拇指与中指相对，清脆作响。本就是难寻其踪的金翅鸟，食龙王也无妨，灼灼一日，是梦想。而我们，恰好，正青春。
攀上长枝，安稳躺着，嘴唇轻聚，响起哨声，清晰，悠长。风起，樟木气息散了，蹭着鼻尖逃开。闭上眼，还能感受太阳在眼皮上亲吻下的光晕，炙热，强烈，像刚成熟的柠檬一样的色彩，是才投下一颗泡腾片的水面，沁着绿色，呼呼地冒泡，乐此不疲。
应该再给我一束光，不用太大的范围。男生的白衬衫，女生的百褶裙，利落的板寸头，清爽的长马尾，没有来自上帝的鸢尾也无所谓，讲着梦想，飞扬，是一切刚好。刚好，这是青春。
挽着手的年轻脸庞，构想，述说。
在最初的时候，有无所知的心，好奇，也因寡闻而无所畏惧，更像是幻想曲的饱满。少年乍到，愿意去描绘自己心内的渴望，满蘸明亮的情绪，小心却情感满溢，线条圆润，不惧不可得，只想着心上不知何时生根的执念。像那一段华丽耀目的刮奏，难以抑制地想冲上顶端，最后稍提手腕，让所有都不露锋芒地顿住，只留下在键上模糊的`投影，意犹未尽，但灯光的温度已经知道，这是青春的印记，即使尚存轻狂，甚至还没认清，那许是梦想。
可这有什么要紧，有大把年少欢喜，怎怕想不清这执念为何?路，还长。
可能艰难，兜兜，不知弯又后退过几次，试过磕磕碰碰的痛，没了什么都一鼓作气的脑热，应该更适合奏鸣章。一边坚守大起大落的旋律，却也能不断有所得。来回，更改，试图放弃这些看上去似乎难以相近的想法，可年少的脸才懂心上的空落，因梦生想，放弃亦不易。
所以，握在手中，放在心上，才梦想。
怕过了太久，学会太多说法，心已蒙尘，少年已无力掩饰不敢触碰的伤疤，提醒像刺的自己，钉住心上的不敢面对，也许夜曲更能解开这结。难得允许自己回头看，不过是怕旧景生情，稍有一瞬，便已难以收拾，鼻音浓重，何时埋下的这根线，不露声色地掖着，却系住所有微如发丝的记忆，难以躲，无处藏，忍住苦痛要还原所有，是燃着灯塔的海面，在最静谧的背后，再一笔一划，弥补从前的伤。再好的都不多，才是梦想。不早不晚，还是青春。
眉眼依旧，不用声嘶力竭地呐喊，浓墨重彩地勾画，拇指与中指相对，清脆作响。本就是难寻其踪的金翅鸟，食龙王也无妨，灼灼一日，是梦想。而我们，恰好，正青春。
我的青春我的梦征文 3
我们从幼儿园到高中，一直是怀揣着梦想长大的。
可现行的教育，让梦想变为现实了吗?我敢说许多是没有的。我们想做的事，往往是不能做或不敢做的;不想做的事，却往往又是非要逼着做的。
学业上就是如此。从入学至今，我们已学了16年的语文、数学等几十门课程。每门都有至少及格以上的要求，每门都有要你优秀的殷殷期待。不甘心落后的我们啊，个个都学得死去活来、筋疲力尽;个个都考得伤痕累累、体无完肤。有些也许是必须要学的，但精神上肉体上非要如此疲惫一路走来吗?
韩寒说得好，全面发展的结果就是全面平庸。况且，学好全部学科，也不算是全面发展。辛辛苦苦学习了十几年，究竟为了什么?是每个人心中真正的梦想吗?我看不是，而是为了考个好大学——这是大人们为我们设定的目标。如果考不上呢?这个梦想不是破灭了吗?难道那些落榜生终生都要处在这破灭的阴影中吗?16年，16年，16年啊!说起来漫长，其实是弹指一挥间。16年的岁月，我们没用来去细细体味身边的生活，没用来去享受童年、少年的欢乐，没用来去做自己喜欢的事，没用来让自己的兴趣成为特长发扬光大，没用来让自己的个性充分张扬。总之，16年的年华没用来让我们的天性尽情展露、让梦想展翅飞翔，而是用在了永远也做不完的习题上，用在了让人焦虑让人头疼的各种考试上……
老师和家长们，你们知道我们的梦想在哪里吗?不是在大学里，不是在仕途间，更不是在挣钱中，而是在我们的兴趣里，在我们优于别人的智能里，在我们自由成长的天性中。可是，不断违拗着我们的意志，能实现吗?
兴趣和专一决定未来。我相信学16年的声乐，一般人可以成为优秀的歌手;学16年的舞蹈，一般人可以成为优秀的.舞者;学16年的绘画，一般人可以成为优秀的画家;学16年的足球，一般人可以带领国家队踢进世界杯……
可现实是，我们的兴趣，我们对自身追求的专一，我们一直所梦寐以求的快乐，常常会被背书和做题所无情封杀。玩耍、唱歌、跳舞、上网、旅游、会友等，都会被认为“不是正道”，甚至是“玩物丧志”。被冤枉的我们只能把一肚子气憋在心里。我们明白，跟大人们理论这些，根本无用。他们会全盘否定我们的想法，会讲一堆枯燥乏味、令人心烦的经验理念。他们总是居高临下，总是引经据典，总是喋喋不休，总是提醒我们要为自己的“理想”去奋斗，说白了就是“做题做题再做题，背书背书再背书”。对此，我们除了口是心非地默认又能说什么呢?
他们的心距我们的心是那样的遥远，他们的“理想”距我们的“梦想”是那样的风马牛不相及。互相隔阂，互不理解，一道天堑般的代沟横亘在我们与他们之间。
他们往往会拿成绩来判断一个学生的好与差。可成绩好又能说明什么?充其量说明你在课堂认真听讲了。商丘市第四高中校长、特级教师马廷勋曾说：“国内的应试教育就是‘折磨教育’!折磨学生!折磨家长!折磨教师!因此，我一贯建议同学们，要扬长避短强能力……绝不能因为一个学生某一方面的智能差，就说这个学生是笨学生。比如，那么多奥运冠军，那么多足球巨星，有几个数学、语文好的?但是你能说他们不聪明吗?能说他们不是人才吗?但是，在我们国家的很多学校，在很多家长和教师的心目中，却只把那些能考上大学的当人才……”他说的多好啊!他是理解我们的，更是理解教育的。可惜曲高和寡，他的声音传不了多远，更形成不了社会共识。
仔细回想这十几年来的生活，我们只是在拿着青春的筹码去换取高考的分数。起早贪黑，连个安生觉都睡不好。在校的时间比在家的时间多，见老师的时间比见父母的时间长。白天坐在教室里，晚上回家还要学到深夜，甚至连基本的睡眠都不能保证。都说付出才会有回报，可这代价未免也太大了点吧。君不见有多少人一心扑在成绩上，却在社会生活中成了低能儿?君不见一所所中学，有一半甚至超过80%以上的学生都戴上了近视镜?君不见有多少人报考大学，为确保成功而填报自己并不真心喜欢的志愿?有多少大学生、研究生毕业后又用非所学，甚至找不到工作……当年他们不是被认为最聪明最勤奋吗?在学校不是总排前几名吗?不是父母、学校的骄傲吗?为什么还这样?我觉得，这一切只能说明一个问题：这十几年的学习内容有问题，学习方法有问题，学习目标有问题，学习评价有问题!
学习的东西若不生成能力，没用!社会就这么现实，这么残酷。适者生存的原理也体现在教育中。不是说会背书本知识，会做全部习题就算成才了。光会读死书的人，满脑子之乎者也、几何证明什么的，根本就是浪费时间、浪费金钱、浪费生命。可纵观现实，有多少人走在这样的循环里，在混沌茫然中失却了原本灵性的自己啊!对此，有谁替我们难过?有谁替我们惋惜?有谁替我们排除其间的障碍?没有话语权的我们，该向谁诉说?
回望自己走过的路，还有那些逝去的青春年华，真是感慨万端!我到现在都不明白，为什么某些题目不会做就应该被骂得狗血淋头，不明白为什么学校怕出事怕承担后果就禁止学生一切的运动，不明白为什么本应该休息的假期就可以理所当然地排上满满的课程，不明白我们美丽的青春何以要在充满焦虑的情绪中度过……我看到的只是，身体垮了，因为没时间锻炼;记性差了，因为背书太多;笑容少了，因为没有时间去享受生活。等到成熟了长大了，步入社会的时候，才恍然发现其实自己一无所知，是一个明明记忆很多知识却不知道如何运用的文盲。曾引以为傲的高分卷子2毛钱一斤，花大把大把钱买的复习题也瞬间成为一堆废品……
因为付出了太多太多，我们抱怨过、反抗过，最后只能默默接受现实。表面看，我们被誉为祖国的花朵，然而却没能像花朵那样，去历经大自然的风雨，去沐浴大自然的阳光。渺小的我们，只能黯然神伤，只能逆来顺受，只能不情愿地走在成人们设定的轨道上。
在我即将离开中学时代的当口，但愿这一切不如意的感觉都随风飘逝;但愿那些深爱着我们的老师、家长乃至一切负责教育之责的人们，能真正走进青少年的内心世界，尊重他们的意愿，让他们不再重蹈我们的心灵历程，让他们在不可复返的青春路上充满阳光，充满活力，与梦想一起飞。
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