我成功了作文(精选)
无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的我成功了作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我成功了作文 篇1
成功，是一个让人感到幸福的代名词！它和失败真好相反，它会给人们带来喜悦，它会给人们带来欢乐！
——题记
我小的时候就很喜欢看书，走到哪里都捧着，像宝贝私的爱护它们。那美妙的文章使我沉醉，那些出色的文字像无形的乐章，在我心里回荡。每当看到许多跟我一样大的同学在作文选、杂志上发表文章的时候，我会想：我也不小了，也该常识一下了。假如在作文书、杂志上看到自己的文章，那该多光荣呀！
于是，我便天天积累好词好句，希望我笔下的“主人公”能活灵活现；希望我笔下的风景能够让看感到身临其境……然而，事情并不是我想象的那么简单。一封又一封的退稿函，像风雨的侵蚀一样沉重的`打击了我。每次在学校里收到退稿函，还会受到同学们的耻笑。
我不甘心，我不相信成功与我无缘。于是，我的阅读量一天比一天多，写的文章也在日益增加。
天天，我几乎是“起早贪黑”，顶着沉重的压力，我想：我无论无何都要成功！
“耶，我成功了，爸、妈，快来看呀，我的文章在《小学生新作文大全》上发表了！”我拿着稿费和那本作文书，舒心的笑了。
笑，也许是最好的；笑，也许是幻化成蝶后的漂亮……
我成功了作文 篇2
昨天晚上，我做了一个奇怪的梦。我梦见：我变成了一位著名的女科学家。我发明了一辆三用车，它能在水下开、天上飞，还能飞出地坏去外星球。如果它在水下的话，就会像人在水下一样自由自在。如果它在天上，就像小鸟一样轻松自由，和飞机的`速度一样快。如果飞到外星球，就像神舟五号一样，但是车尾发出的不是火焰，而是气体，在太空，车辆就像小鸟一样。
为了造这辆车，我绞尽脑汁想办法用什么材料造车。我想了许多办法，最终还是失败，但我还想了一个办法，试验后，才造出了这辆神奇的车。我成功了！
这时，闹钟把我叫醒了。啊！这梦多么美妙！
我成功了作文 篇3
一次，我和爸爸去生态公园钓鱼，我感受到了成功的喜悦。
我和爸爸来到生态公园的钓鱼区，选了一个能乘凉而且能睡觉的地方，然后把钓鱼要用的用具准备好，把鱼竿放在一块石头上，就在傍边睡起觉来。
过了一会儿，被浪花击打岸边的.声音惊醒了，我一看爸爸已经钓到许多鱼了。有大头鱼、菜刀鱼、鲫鱼……
我惊奇地问：“爸爸，为什么你钓了这么多鱼，我却一条也没钓到呢？”
爸爸说：“你没钓到鱼是因为你一直在睡觉，想钓到很多的鱼就不要做其他事，不要分散注意力，你现在重新钓吧。”
我把鱼杆拉起来，挂了一颗鱼饵上去，重新钓鱼。
这次，我紧紧地盯住鱼漂，没想到我发起了呆。我醒来一看，鱼饵又没了，我又一次失败了，我想：怎么我只会出毛病，不过，我下次一定能钓到一条大鱼。
然后我又重新挂了一颗鱼饵在鱼钩上，又开始钓鱼了。
过了一会儿，鱼漂猛地一沉，我一拉杆，就钓上一条手掌大小的鲫鱼。
我得出一个结论：只要肯下功夫，就一定会成功。
那次，我成功了，我感受到了成功的喜悦。
我成功了作文 篇4
一颗璀璨无比的珍珠，必定经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能灿烂辉煌。同样，一个真正有成就的人，也肯定时在无数次的跌倒后重新站起来的，“为不经历风雨怎能见彩虹?没有人能随随便便成功。”而我有一次这样的经历。
那一次，是我上四年级的时候，图书馆举行庆“六一”少儿文艺演出我们主持与表演班表演的节目是一个话剧，老师把我安排成了主角，我顿时傻了，因为我从来都没有表演过话剧，也没表演过小动物，心里七上八下的。但看见耿老师向我投来了信任的目光，又主动帮我分析了剧本，我终于找到了一点信心。接下来就靠自己揣摩了。我演的是一只威风凛凛的大老虎，由于它的高傲自大，以大欺小，不动脑筋，而最后却被聪明的小动物们给制服了。回到了家里，我上网查阅了关于老虎的知识，以及老虎的神态，走路的姿势，，生活习惯等等。我一点一点的模仿，腿爬的都疼了，嗓子都哑了，累了的时候就给自己加油，告诉自己一定要努力的演好。第一次彩排，我把昨天上网查到的东西都用上了，但是爬得像个病猫，一点感觉都没有，没有把
老虎的威风表现出来。经过了反反复复的练习与努力，我们的节目最后一次彩排通过了，得到了老师的认可，下午就开始演了，可是我的心里还是七上八下的，没有足够的`把握，节目马上开始了，我的心情非常激动，心里就像放了个兔子一样“砰，砰”直跳。到我上场了，我深呼吸一口，在自己心里说：“我一定能演好。”我全身心投入到了剧情里，我把老虎演绎得栩栩如生。节目接近了尾声，随着一阵音乐响起，我紧张的心情顿时变得轻松了起来，我深深的鞠了一躬。台下暴发出一阵阵热烈的掌声，很多人都向我投来了赞扬的目光。我下了台，对老师和妈妈大声喊道：“我成功了!”
以对我们个人来说，摔跤并不可怕，可怕的是你从词对生活失去了信心和勇气。所以我们每个人都应坚强的站起来，与命运，与不幸抗争，最终取得巨大的成功!
我成功了作文 篇5
一、教学目标：
1、写一件自己做成功的事，把在取得成功的过程中遇到的困难、挫折和怎样克服的写出来。
2、 把这次成功的过程写清楚，写具体，写出成功后的感受。
3、 激发学生的习作兴趣，让学生自主、自由、快乐地表达。
二、教学重点：把取得成功的过程写清楚，写具体。
三、教学难点：怎样把成功的过程写具体。
四、教学方法：引导谈话
五、教具准备：课件
六、学情分析：
三年级的习作主要以写片断为主。写成篇的作文相对来说有一定的难度。因此，在我们的作文课堂上，要注意激发学生习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的习作心态，易于动笔，乐于表达。还要引导学生择取最能反映自己成功的事例来叙述，用自己的眼睛去观察周围的世界，用自己的心灵去感受周围的世界，将自己的观察感受所得形成语言文字。
七、教学程序：
（一）创设情境，激趣导入
1、竞猜游戏。
告诉大家一个好消息：我校刘旭同学写的《我成功了》这篇作文在市德育周刊上发表了。大家猜猜看，他写的是什么成功的事，猜中有奖。
2、揭谜（文章投影）
刚才大家说的都是同学们平时在家庭、学校、社会中做过的成功的事，揭开谜底，发奖。
（二）明确要求，自主选材
1、阅读提示，明确要求。
（1）学生读习作“提示”，思考：这次习作的要求是什么？
（2）学生读后思考，指名说。
（3）师归纳并板书要点。
2、联系生活，选择材料
（1）请同学们联系生活想一想：你最想写哪一件获得成功的事？
师指导：要从自己做过的成功的事中，选择最想写的，给自己留下深刻印象的事。
（2）学生汇报材料
表扬选择了典型材料的'学生，指导选择不恰当的学生选材。
（三）谈话引导，方法迁移
1、指名说自己成功的事。（起因、经过、结果）
2、选取一个过程说的不具体的事例、引导评议。
3、重点指导。
师：怎样把事情写具体——多问几个“怎么样”
课件示学生习作《看瓜》的片断：
（修改前）“晚上，我去看瓜，天很黑很黑，我害怕极了。可是我想到自己是个少先队员，就鼓起勇气，坚持走到瓜地。”
（修改后）那天晚上没有月亮，天空中只有几颗小星星眨着眼睛，四周一片漆黑，伸手不见五指。我像盲人一样，一脚深一脚浅地在田埂上走着。突然，不知什么小动物从田野里发出“嘎——嘎——”的尖叫声，我的心怦怦直跳，一不留神，脚踏进田边的排水沟，摔了一跤。我心更慌了，浑身吓出了汗。我爬起来就往回走。
快到家时，我心跳不那么厉害了。这时，我觉得自己挺可笑的，有什么值得怕的呢？我主动向爸爸要求看瓜，难道能说话不算数吗？再说，平时同学们都说我是胆小鬼，这回，我要用实际行动证明他们说错了。想到这，我鼓起勇气，转身向瓜地走去，一边走一边唱着“学习雷锋好榜样．．．．．．”
①对比评价：哪一个片断写得好？为什么？
②比较不同
引导提问：“那天晚上天怎么黑？”“我心里怎么害怕？”“当时，我怎么想的？”“后来，怎么坚持到瓜地的？”等等。
4、根据所学方法，学生思考如何把刚才说的不够具体过程说具体。（共同修改）
5、
同桌互说、互评。（只说这件事的主要经过，不说开头和结尾）
6、集体互动。
①指名说。
②师生共评。
（四）学生自主，快乐作文
在刚才说的基础上添头加尾，写成一篇完整的习作。
1、给自己的习作加上精彩的题目。
2、学生自由习作，教师巡视指导，给需要帮忙的学生及时援助。
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