坚强的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的坚强的作文7篇，欢迎大家分享。
坚强的作文 篇1
昨天晚上父亲说：“外面窗台上这盆桃树好象还活着哩，花都要开了”。我们都有点不相信，因为当时我已经睡觉了，就没有去看，今天我早早起床后就迫不急待地去观察，这盆桃树确实还活着。人们都说松柏坚强，我看桃树才是最坚强的哩！
这盆桃树确实生命力强，去年夏、秋两季都雨水多，加上管理不善，这盆桃树生了病，叶子凋零了，树干上流了很多胶，看起来完全干枯了，所以就没有再照管它，就连冬天其它花盆都搬进家里了，也没有把它往屋子里搬，其实已经完全放弃了。但是它却凭着顽强的生命力，熬过了冬天，终于迎来了春天。
今天，它鲜红的`花蕾已经开始绽放，也许明天或后天就会舒展开自己的花瓣了。
父亲说：“桃树是最经不起旱涝灾害的树种，在根本没人照管，已经完全放弃了的情况下还熬过了冬天，现在到了春天又可以开花了，你经后在生活、学习和将来的工作中肯定要遇到不少困难，有困难的时候就要想一想这盆桃树，它在这种条件下都能生存下来，你还有啥克服不了的困难哩”！
父亲的话使我深受启发，在以后的生活中，我一定要学习桃树，坚强不屈，永不放弃。
坚强的作文 篇2
自从经过三年级的事件，我终于明白了生命的意义是什么，是——坚强！
那天，我的同学张芷欣过生日，她让我去参加她的生日会，我答应了。当天下午，我拿了20元钱买了两只小鸡，她一只、我一只，我们玩得很开心。
过了一天，我去看小鸡，我的小鸡在家里，没事儿，可是她的小鸡，不知道是被老鼠还是猫咬了，左半身是好的，右半身翅膀下被咬伤了，都快看到骨头了，鲜血直往下滴，我跟张芷欣说我先把它带回家，她答应了。于是我拿起笼子抱在怀里冲回家，把它和我的小鸡放在一起，它无精打采的眼睛闭着，身体直发抖，可我也没办法，只好给它一点食物和水让它吃。
第二天，起床后直奔阳台，发现受伤的小鸡还没死，这让我即放心、又震惊，我震惊是因为它受了那么重的'伤，却仍不放弃这个世界，拼命和死神做斗争。
我不禁感动了，虽然它是一个小动物，只是一个小动物，可这小动物身上蕴含着多么强大的生命力啊！即使它仅仅又活了3天而已
经过了这件事，让我认识到了生命是多么的可贵、多么重要。我从现在开始，绝对不能浪费生命，一定要用有限的生命体现出无限的价值。
坚强的作文 篇3
我有一个“爱豆”他清澈的眼眸在阳光下宛如琥珀一般明亮，高耸的鼻梁更突出了他有力的眼神，一箭刺入人心，一个笑容又划破了那样的高冷，浅浅梨涡丝丝扣人心弦。
他很坚强，坚强到遇到打击之后也能让眼泪不流在他白皙的皮肤上。在那栏节目中他连输两场，表面看着只是一笑而过，实际却重重敲击在他心上，面临要淘汰自己的队员，他左右为难，队员们都红了眼眶，眼泪不停的往外流，唯独他，紧锁住眉头，溦仰着头不让眼泪流下来，摄像头一直对着他拍，大大的特写着他的表情变化，看着他眼眶微红却始终强忍住泪水，大家都分明感受到了他压抑的难过，如万根刺扎着心不住的绞痛，大家都能看出他被高压环境压的喘不过气来，却还是不可思议的抑制住内心的波澜，他是那么勇敢那么坚强，可他只有17岁啊！对啊，17岁的他是最小登上“时尚芭莎”的封面的，可他不骄不躁，有人总会说他是一夜之间火的啊，可是哪有什么一夜之间，都是努力后的'结果。
他是一个坚强的人，我记得有一位粉丝说过“在微博底下评论不是希望他能看到，在同一个时空互相成长便是奢侈。”这是大家对他的赞誉，他是我的偶像，更是我精神的鼓舞者，我从他身上汲取着力量！
坚强的作文 篇4
叮！叮！叮！一个个清晰而又清脆的铃铛声盘旋在耳畔。每当我家经过一些自行车时，而随着微风在风中穿行着，我那羡慕的心，就随一种快感跳动。
“爸爸，我想学自行车！”我坐在窗前，又是那熟悉的景象，我不由脱口而出。
“是这样啊！”爸爸应声答道，非常干脆利落。
只见爸爸拉出一辆老旧的自行车，右手拍了拍坐板上的东西，就带我来到了一片宽阔的草地上。
爸爸指引我上车，我猛地一跳坐了上去，但我的身体好似没了一块骨头，重心不稳，一下子摔了下来。
“啊！我的天哪！”我不由叫喊起来。
我的腿被那自行车压着动弹不得。爸爸赶忙把自行车扶了起来，我用手扶着地，也慢慢站起来了，我看了看自行车，一脸想放弃的样子。
“没事吧？”爸爸一声温和的'问候让我缓解了一点。
我正想放弃时，脑子里突然浮现出一句话——“宝剑锋冲磨砺出，梅花香自苦寒来。世上无难事，只怕有心人！”，一句句清晰的话语在我耳畔回响，我急了，立马打起了精神，扶着自行车，慢慢坐了上去。
再次尝试，一踏！踩空了，再一次摔倒，站起来，再来……终于，我成功了，可以完美地骑着自行车，就像在梦中的世界一样——在风中穿行。
我自豪，我是坚强的孩子。
坚强的作文 篇5
我在草儿妈妈的怀抱中睡了几天，为了我们的茁壮成长，更为了我们有一个美好的未来，她忍痛割爱将我们送给了风儿爷爷，而将那失儿的泪水洒在她脚下那片黄土地中。在看到她泪水的那一刻，我明白了做草的真谛，那就是坚强。
在人生的旅途中，我的兄弟姐妹相继去寻找自己的幸福了。为了生存，我也选择了自己生长的地方岩石妈妈。虽然她没有充足的养料和水分来供应我，但我还是选择了她。我爱她，不仅是因为我觉得她有着草儿妈妈的博大胸怀和在困难面前永不低头的坚强;我更感激她，为了我的生长把全部的心血都用在我身上。她不但将自己能够帮助我生长的全部养料给予了我;而且用她的肌肤来养育我;用她的血液来浇灌我。不知不觉中，我扎根了，发芽了，长出了几寸长的新叶，岩石妈妈激动的哭了，几滴泪水落到了我的嘴里，凉凉的，甜甜的……。
夏天来了，营养不良的我比生长在田野中的同龄草儿们似乎要矮好多，显得好瘦弱，他们常常欺负我、辱骂我、讥讽我，柔弱的我显得好无助……渐渐的觉得自己倒影在雨水中的影子好难看好难看……。我很自卑但我并未想过放弃，我更不后悔选择了岩石妈妈，因为我的生命是草儿妈妈和岩石妈妈给的，我是他们的孩子，我活着不但为了自己，更是为了他们生命的延续，我决不后悔，我要像他们那样坚强。
秋天来了，我穿上了黄色的新装，但我并不开心，我觉得自己的身影在微风中显得更加瘦弱，更加难看了……直到有一天一群蹦蹦跳跳的孩童们由他们的老师带领到田野里游玩，他们开心的笑哇、跳哇，我好羡慕他们，突然一个孩童看见了生长在岩石妈妈身上的我，紧接着俩个、三个、四个……女老师指着我对孩童说：“多么可爱的小草哇，她的生命力是那么的旺盛，她是多么坚强!你们看它那美丽的身躯在微风中荡漾，多么动人哪!你们要像它一样经受风吹雨打，却永不向困难低头……。”我愣住了：“他们说的是我?难道我有这么美丽吗?我从未听到过这样的赞扬，从未听过!”我激动的哭了转而又开心的笑了，眼前又一次浮现出草儿妈妈和岩石妈妈那双朦胧的泪眼……。
说到生命的顽强，忍不住想起儿时背过的'两句诗“野火烧不尽，春风吹又生”，虽然小时候背唐诗时，对大多数诗中表达的意思都是一知半解的，但是这首诗却因为通俗易懂，让我很小便明白了它所表达的意境，知道诗人是在赞叹小草的韧性和顽强的生命力。
是深谙这些植物顽强的生命力吧，老师们在提到生命的顽强时，也常常会提到这首诗，用这首诗来激励我们应该树立奋发向上的人生追求，在遇到挫折困苦的时候，要不畏艰难险阻地面对生活，只要你够坚韧顽强，生命中就会有奇迹出现。
的确，只要我们够坚韧顽强，生命中就会有奇迹出现，这次的5.12汶川大地震中发生的许多事情，就让我们看到了这种生命的奇迹。这场特大的毁灭性的灾难，它的突然来袭让千千万万的生命于瞬间魂归天国，还有许许多多的生命被困在废墟底下，于是，一场抢救尚存的生命的救援行动风风火火地展开了…….
坚强的作文 篇6
我走在马路上，突然发现前面有一位盲人在十字路口迟疑，我赶忙紧快步走过去搀扶他过了马路。刚想离开时，突然听到一位好心的路人问：“你上哪儿？我送你去吧。”“不麻烦了，你送我一程，可你不能送我一辈子呀！”盲人回答道，我回过头来，发现盲人轻点木棍，小心翼翼地向前走去，望着他远去的背影，我思绪万千……
听了盲人的话，我从盲人的身上发现了一种“身残志不残”的顽强精神。
在心中感慨：一个残疾人有会比健全人更加顽强，仅仅是因为他们是残疾人，而要比健全的人付出的汗水更多么不是的`，他们也许在心里想：我们虽然是残疾人，但绝不能输给健全人，我们一定要通过努力用事实证明给他们看。
“你送我一程，可你不能送我一辈子呀！”每当想起盲人那富有哲理的一番话，我便会联想到现在的家长对孩子的百般溺爱，你们现在为孩子包办了一切，那他们长大后，会不会自理，会不会照顾自己？依你们现在看来，你们尽到了做父母的责任，可你们有没有想过孩子的未来，你们现在的做法其实是对孩子的不负责任，这一切你们有没有想过？
所以我们要学会坚强和自立，不要依赖别人，学会，在我们人生道路中是必不可少的，所以一定要学会坚强……
坚强的作文 篇7
教室里，一个小男孩坐在位置上，脖子上挂着绷带，右手缠着纱布，正低着头，吃力地用左手写字。他就是施孟松。
星期二下午，第一节体育课上，同学们都在参加实心球测试，有的同学测试完了，玩起了足球。我们玩得尽兴时，施孟松和陈杭在抢一个足球。不小心，陈杭撞倒了施孟松，施孟松倒在地上，右手被自己的身子压住。他咬着牙，忍着痛，慢慢地站了起来。同学们以为他只有痛一下，没事的。之后的两节课上，施孟松和平常一样上课，一点也看不出有什么异样。
第二天早上，施孟松脖子上挂着绷带，右手缠着纱布，脸带笑容地走进教室，同学们一脸的诧异，一问才知道，原来昨天那一跤摔折了小手指。同学们忙问他痛不痛，他摇摇头。然后走到自己的位置上，安静地坐下了，丝毫看不出一点痛苦的表情。
上课时，他专心地听老师讲课。老师提问时，他眉梢紧锁，似乎在思考着什么。做作业时，他用那只没受伤的'左手细心地，吃力地，慢慢地写作业。与其说他在写字，不如说他在“画”字。他每画一个字，需要花很多时间，而且“画”出来的字歪歪扭扭的。但是他没有放弃，坚持一笔一画地写着。
下课后，同学们都到外面去玩了，他还在教室里做作业。他的玩伴施雪胜走过来，说：“施孟松，我们去玩吧！”“我还要做作业。”施孟松说。施雪胜拉着他的手，说：“没关系的，老师说过你可以不做作业。”“不，我必须先做完作业，再陪你一起玩。”施孟松说完，又埋头写起了作业。
施孟松，多么坚强的同学，我佩服你！
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