坚强的作文
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的坚强的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
坚强的作文 篇1
坚强，有多少人渴望坚强？又有多少人放弃坚强。埋下一颗坚强的种子吧，让坚强的种子萌发；埋下坚强的种子吧，让坚强的种子长成小树苗；埋下坚强的种子吧，让它经过风雨的洗礼，顽强的生长着；埋下一颗坚强的种子吧，让它长成参天大树，屹立不倒！
有多少人渴望坚强！有些人虽然外表高冷，但内心很脆弱。他们经不起打击，他们不愿向人倾诉，只会在心里默默承受；他们白天一副若无其事，到了晚上却在被子里流泪；他们内心脆弱，一点小事就能够让他们伤心难过、委屈！让我们埋下一颗坚强的种子吧！
那一次，我与班上的一个同学闹矛盾了。那天下午，天灰蒙蒙的，乌云密布。放学了，班级里传来一阵打骂的声音。我和那个男生吵起来了，接下来事情愈发不可收拾，其实我也不想这样，可是内心却不让我示弱，就在矿泉水瓶砸过来的时候，我没有躲开接着我的好朋友阻止了这场风波，但是她也批评了我，因为我当时很生气，所以在她批评我的时候，我冲出了教室，随即眼泪也跟着要落下来，但我忍住了。因为我知道他们就跟在我身后，我不想让他们看到
那次事件后，我和她疏远了，就在她来找我的时候，我都当没看见其实我一点也没怪她，那是我的错，但是我的要强让我与她越来越疏远，后来我学会了坚强，因为谁不是要强的人呢？但只要每个人都各退一步，海阔天空。不是挺好的嘛。
让我们埋下一颗坚强的`种子，让坚强伴随着我们。不要让高冷、要强占据了你的内心，要坚强，不要害怕，不要让别人欺负你。
那些外表高冷，内心脆弱的人，快埋下坚强的种子吧，高冷不能伴随一生，但坚强会让你有一个依靠，坚强才是最真实的，真实地存在的。
埋下一颗坚强的种子吧！
坚强的作文 篇2
朋友，在花的海洋中，你最爱什么花？是小巧玲珑、芳香四溢的桂花，是出淤泥而不染，象征着圣洁的荷花；是白里透红，如彩霞般艳丽的桃花，还是象征着富贵的牡丹花？——但我却要向那如雪般洁白，象征着坚强的梅花献上一片痴情。
严冬，万物凋零。刺骨的北风呼啸着——在街道上、胡同里，小径中，似乎想征服全世界，一丝丝寒意不经意间从胸前穿过，使人不禁一阵哆嗦。向窗外一看，只见梅花，微笑着凌寒独放。仔细看时，那可爱的花骨朵儿，就像一个个微型的小灯泡，照亮了世界；又像一个个小小的麦克风，尽情的歌唱着冬天的`凯歌；还像一个个船舱，里面满装坚强的酒酿。花骨朵儿绽开了，花朵儿微笑着展现在了我们眼前，似乎在为自己的开放而兴奋，又似乎在为自己的成长而感到自豪！看它在风中跳舞的姿态，令人肃然起敬！如果说，北风征服了世界，那么，梅花则战胜了北风，取得了全部的胜利，不是吗？
当你正沉醉于花的美丽时，阵阵淡淡的清香混合着冬天的气息，暗暗地飘入我们的心田，令人神清气爽，心旷神怡。若是没有那淡淡的幽香，远远望去，还真以为雪花落到了梅枝上。让人不觉想起了王安石的诗句：“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。”
梅花就是如此，以它坚强的性格，战胜了冬天，战胜了一切。独自盛开在万物凋零的严冬，成为了一道亮丽的风景线。
哦，梅花，我会在心底里歌咏你，以后，在我的人生字典中，我会像你一样，只有坚强没有软弱，做一个坚强的人。
哦，梅花，坚强的使者。
坚强的作文 篇3
那天，他走在路上，老师批评了他。一个人走着走着，道路上很安静，静得一根针掉在地上好像都听得见。他低头看着地面，周围的树木被风吹得沙沙作响，好像在嘲笑他。他心里很难过，眼泪到了他的眼边，但又被他强忍了下去。风呼呼的吹着……
天慢慢的黑了下来，风变大了，老天似乎也为他难过，天越来越黑，“轰隆隆”天好像在为他打抱不平。“轰隆隆”声音越来越大了，终于老天也忍不住了，泪水淅沥沥地落了下来。“毛毛细雨就是老天的泪水吗？”他说着，“老天也会哭吗？”雨无情的落在他身上，但他不是怨恨，而是把当做一位朋友，雨落在他的肩膀上，就像一位朋友拍着他的肩膀安慰他，雨落在他的头上就像一位朋友摸着他的头对他说：“不要放弃啊！跌倒了再站起来！”，雨落在他的手上，他望着雨点看到了雨在向他笑。他看着被雨蒙上了轻纱的景物，看到雨背后的`坚强，雨不放弃，与太阳争斗。他似乎明白了什么。
雨停了，雨走了。但至少雨努力过，雨虽败犹荣。雨走了，但洗刷了他的心灵，带走了他的忧伤，带走了他的烦恼，带走了他的伤心。雨过后天又明朗起来，就像他现在的心情一样，他想明白了，跌倒了再站起来！不要放弃！这点困难算什么！“谢谢你，雨。”他对天说着，好像天会回答他。其实他心里已经为天回答了……
坚强的作文 篇4
一天，我来到了禹王台公园，看到有许多人在玩轮滑，他们行云流水般轻松自在的做着高难度的动作，让我眼花缭乱，我很羡慕，我马上生了学习轮滑的心。我对和我一起来的妈妈说：“妈，给我买一双轮滑鞋好吗？”“好的！”没想到妈妈很痛快的就答应了，我欣喜若狂！
第二天妈妈给我买了买了一双非常漂亮的轮滑鞋。晚上，我来到了公园，快速地穿上轮滑鞋，谁知道刚走几步，就扑通一声摔倒了，这一下子把腿给摔伤了，我疼痛难忍，失声痛哭起来。这时我看到了一个比我还小的`多的小弟弟摔倒了，腿也受了伤，鲜血直流，但是他却没有哭，坚定的站起身继续滑，我被眼前的一幕感动了，我觉得有点丢人，自己连一个小弟弟都不如，还哭，丢人现眼，我觉得脸在发热，四处瞧了瞧，还好没人注意我，我又滑起来，没想倒十几分钟我就学会了，我来回自如的滑着，犹如小鸟展翅飞翔，那感觉太好了！
我非常感谢那个遇到困难敢于面对的小弟弟，是他让我有了一颗坚强的心，从此我再也没有因为遇到困难而哭，就退缩。
从这件事情感悟到：一个人要坚强，不能这个做不好，就不干了；那个干不好，就不干了。这让我想到了一句名言：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我以后要学的更加的坚强，决不放弃！
坚强的作文 篇5
有一所位于偏远地区的小学校由于设备不足，每到冬季便要利用老式的烧煤锅炉来取暖。有个小男孩每天提早来到学校，将锅炉打开，好让老师和同学们一进教室就能享受到暖气。
但有一天老师和同学们到达学校时，发现有火苗从教室里冒出来。他们急忙将这个小男孩救出去，但他的下半身已被严重灼伤，整个人完全失去了意识，只剩下一口气了。
送到医院急救后，小男孩稍微恢复了知觉。他躺在病床上迷迷糊糊地听到医生对妈妈说：“这孩子的下半身被火烧得太厉害了，能活下去的希望实在很渺茫。”
但这勇敢的小男孩不愿这样就被死神带走，他下定决心要活下去。果然，出乎医生的意料，他熬过了最关键的一刻。但等到危险期过后，他又听到医生在跟妈妈窃窃私语：“其实保住性命对这孩子而言不一定是好事。他的下半身遭到严重伤害，就算活下去，下半辈子也注定是个残废。”
这时小男孩心中又暗暗发誓，他不要做个残废，他一定要起身走路，但不幸的是他的下半身毫无行动能力。两只细弱的腿垂在那里，没有任何知觉。
出院之后，他妈妈每天为他按摩双脚，不曾间断，但仍是没有任何好转的迹象。即使如此，他要走路的.决心也未曾动摇。平时他都以轮椅代步，有一天天气十分 晴朗，妈妈推着他到院子里呼吸新鲜空气。他望着灿烂阳光照耀的草地，心中突然有了一个想法。他奋力将身体移开轮椅，然后拖着无力的双脚在草地上匍匐前进。
一步一步，他终于爬到篱笆墙边，接着他费尽全身力气，努力地扶着篱笆站了起来。抱着坚定的决心，他每天都扶着篱笆练习走路，一直走到篱笆墙边出现了一 条小路。他心中只有一个目标：努力锻炼双脚。凭着钢铁般的意志，以及每日持续的按摩，他终于能用自己的双脚站起来，然后走路，甚至能跑步。他后来不但走路 上学，还能和同学们一起享受跑步的乐趣，到了大学时，他还被选入田径队。
一个被火烧伤下半身的孩子，原本一辈子都无法走路跑步，但凭着他坚强的意志，葛林·康宁汉博士，跑出了全世界最好的成绩。
坚强的意志，可以创造奇迹。对于一个遭遇不幸的人，首先要战胜的就是心理的阴影，这个过程是艰难的。而这种艰难往往是人为制造的，一方面来自自身的自 卑和沮丧，另一方面则来自滥施同情或者心术不正的人们。但是不幸的人一旦战胜这一切，就会成为一个比平常人更加坚强的强者。一个超越苦难的成功者。
坚强的作文 篇6
“唉！我也不隐瞒你们了，告诉你们这个真相吧！这学校不办了。那校长已经把这学校卖出去了。要办一所公立学校……”静静的轻轻的教室突然轰响起来。“老师，愚人节过了。”“啊，真的吗？这太……“这是真的，前几天哪几个家长来闹了的，就在小学部那边……”叽叽喳喳的声音震碎了夜的宁静。静的同学有的低着头默默沉思；有的则不信的呆望着老师；还有的在左顾右盼聆听其他人的对话；闹的同学有的破口大骂；有的则直追问着老师；还有的在自言自语嘀咕些什么…
那晚，我们都得到了肯定的答案，这无情却极有力量的消息浓浓的闷在这看似无边际却容积娇小的脑海。学校不办了，这意味着分离与割舍，正如自己正生活在美满的家庭中，却突然间将必须要换去自己父母般的荒唐与痛苦，有哪个孩子愿意啊？风，无止的刮着。夜，无尽的黑着。月，也无情的冷着。“舍不得啊！本想教到你们至初三，就尽了我最后一届教的初中生涯，去教高中了，想不到这么快就，唉！还教不完你们了，这学校怎么也得等这学年过了再办手续啊，这偏偏中途......”语文老师的话在耳边回响。哭？这陌生的词隐隐约约浮现出来.....泪，这不该在男儿眼角出现的液体朦朦胧胧偷偷溜出了一点儿在眼眶里徘徊，我用力的眨了眨眼，硬生生的把它们赶了回去，不知不觉中就沉沉的睡了去……
到教室，只见老师坚定的脸上红红的眼眶里时不时闪着泪光。嘴里不断指责着校长的错举，抱怨着权威的不平，诉说着坚持留下来！愿我们好好读，学校垮了，但我们没有，将来我们做了官，一定不能像他那样，为钱，不为学生的学业考虑……平日里比较调皮的学生此刻却异常慷慨的骂着，但大多数同学还是保持着那份令人心酸的沉默，那空气中快乐的原子分子似乎一点儿也没敢融进这间宽敞的教室。讲课，老师讲的很好，那种因有人没听懂而毫不思考停下脚步解释、作图、说明、又接着问“听明白了吗？”的执着，令我听懂了她这节课教的所有知识，其他同学都很认真的样子，应该也和我一样听懂了吧。就算是以前有其他老师听课的课，也远远没有这一节课好。它虽没有听课时上课的拘束，却仍有比听课时还认真精神的学生，而听课时的老师也没有这老师如此真诚的关怀与讲解的'仔细。这，可是师生共连的的信念的力量啊！接下来的课程一如既往的安排，课比起以前却总犹有过之，老师那抑扬顿挫和深沉有力的声音平日里都能震散我睡意的声音，现在却怎么震也震不散我哀伤的情绪，无止尽的哀伤……
几天后，我转学了。闷闷的车上空空的坐着我与爸爸，临别时老师依依不舍的话语久久地回荡在耳边，哭了，男儿有泪不轻弹？我不管那么多了！喉咙间那上不去下不来的酸涨，使我不由自主的轻轻的抽咽着，那调皮的泪水只在眼角一热，便拥挤在在眼睛里的每一个角落。缓缓闭上眼睛，心里不断地念着：“对不起，老师，我能怎样？父母们的选择我又何尝愿意？我只能随着他们的指使走完我这身注定要走的路。身为一个差班生来到其他学校，我内心欢喜吗？不啊！您养育了我们，没看着我们一个个快乐的相聚在一起开毕业晚会，答谢您，祝福您，却眼睁睁的看着我们一个个转校离您而去，留下来的只是一张张惨白的纸上的一串串单调的数字，对不起，老师……”
不敢去回望那母校的身影，怕留下太多太多的怀念，但她，却已经永永远远的印在了我的心里。同伴的呼唤，老师的教导，甚至是独自在树下玩树叶…脑海里浮幻着母校里曾发生过的欢声笑语，师生情意。但，都已成为了过去……
嗡嗡发响的车正带着我向另一个神秘的地方驶去，那儿又将是如何的一个世界呢？又将如何接续我这残断的学习生涯？就这样颓堕自甘的去面对吗？不，不能，无论再是怎样的环境，也要全力的去奋斗！为了什么？就为了修补这残缺的人生，就为了补贴这半路停留的不平，就为了演绎出一个精彩的自己！
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