坚强的作文
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的坚强的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
坚强的作文 篇1
提起草，大家都不陌生。关于草的词语一般是“柔软”，“脆弱”。但是，还有一个词语可以代表草，那就是“坚强”。
在秋天，草很快就会枯萎，然后渐渐死去。但是在春天，它又会很快的发芽。将它砍断，或者把它摘下来都不会影响它们顽强的生命。只要有了根，就可以吸收土地里的养分，就可以继续生长。只要有一点泥土，无论是墙缝还是石缝，草就能生长出来。尽管他们没有足够的条件，只能生长一小段时间。
小草的外观没有花朵的外观鲜艳，气味也没有花朵的气味浓郁，但是小草的`生命却不亚于花朵。花朵很柔弱，有的花朵需要暖和的地方才能生长，花多对生长环境的温度也有一定的要求。小草并不需要温暖的环境，只要有泥巴就可以生长。
在田地里有很多野草，每年都需要除草。草在哪里都可以随便安家落户，而且生长和繁殖的能力非常顽强。野草每年都会长的原因就是它的生长能力太顽强了。不除根它就会无限生长，就算除了根它的繁殖能力也很厉害。花朵就不能这样，一般的花朵花朵在太热或者太冷的地方都会发不出芽，就算发了芽也活不了太久。
小草的生命都如此坚强，难道我们不该这样做吗？
坚强的作文 篇2
活着，是我们一生中最重要的事。它承载着美好，也承载着艰难。
面对家人的相继离去，最悲痛的不是逝去的人，而是面对这一切的人。书中的主人公——福贵，就是这样一个可怜的人。
福贵是个富二代，整天游手好闲，把自己家的积蓄都花光了，随后父亲也去世了。老天不怜他，把他的`亲人都送去了天堂，只留下了他一个人在世间。
本以为福贵会放弃生命，没想到他并没有这么做。福贵是坚强的。父亲去世，他经历痛苦，深知生命要珍惜。他坚强地活了下来。这个结局出乎我的意料，也让我想到了以前的一件事。
记得我刚学游泳不久，游泳培训班就开始了比赛。我本不打算参加，可是教练却帮我报了名，我叹着气：“唉，完了，又要最后一名了。”那天，比赛激烈而紧张地进行着，很快就轮到我上场了，我深深地吸了口气，做好最后的挣扎。
前半程，我游得还不错，可到了第二次来回的时候，已经体力不支。我想要放弃，这时脑子里恍恍惚惚地飘过几个字：“不要放弃，要坚强地活下去。”这是《活着》中福贵的写照，我顿时提起精神，一鼓作气，奋力游到了终点。
“坚强”这两个字，激励着我们在困难面前勇往直前，不轻言放弃，这样的精神支撑着我们跨越重重障碍。
坚强的作文 篇3
我们班有一个女同学小芳，她长着一头乌黑又长的头发，一双明亮的眼睛下面长着一个高挺的鼻子和一个樱桃小嘴，身高也不是非常高，是个瘦瘦的女孩，但看似柔弱的她又非常得坚强。
在五年级上学年刚开学的时候小芳在下楼梯的时候不小心摔倒了，右手有一点轻微的骨折，那可是要写字的手啊，医生说她要最多都要三个月才能康复，而在这期间手也不能乱动，可是小芳是一名非常热爱学习的学生，她每天都坚持来学校上课，也有不少助人为乐的同学帮助她拿书包，她每次都会甜甜地说声谢谢。小芳虽然右手不能写字，但她每天都会训练自己左手写字，即使字写得歪歪扭扭，还有一些潦草，但她还是坚持训练，每天都会按时完成作业，上课也会认真的记笔记即使字迹没有她以往写的美观，但老师还是看得懂的。而且她每次考试都会参加，不会说就因为右手不能写字就去放弃考试的`机会，而且每次考试完，发成绩的时候，小芳的成绩每次都排在全班的前三名，都让我们自愧不如啊，过了两个月多，就快到了期末考试的时候，小芳也更加努力，下课了除了去上厕所就在班里认真地复习，一学期的语文数学和英语的知识她都非常掌握了。到了期末考试的那一天，小芳也早早的来到了学校里，二话不说就拿起书来认真的复习，就为接下来的期末考试取得一个好的成绩，等到了领取成绩单的那一天，老师宣布我们班前十名的同学时，当宣布第一名时，老师大声的说：“第一名就是我们的小芳同学，请大家为她送上热烈的鼓掌。”顿时，班里响起了一阵热烈的掌声，大家一齐望向小芳，小芳也害羞地笑了。
我们也应该向小芳学习，永远不向困难低头，勇往直前，这样就会收获到更好的结果。
坚强的作文 篇4
万物都是在风雨中学会坚强的！坚强是在挫折中体现的，坚强是困难中的挺立，是失败中的站起！
学会了坚强，我们才能立足于世，所以我们要在风雨中历练，在风雨中学会坚强吧！春天的风雨是温柔的，像母亲的手轻轻的抚摸过一样。万物复苏，小草坚定的从地里钻出来，为大地母亲染上了一头绿发，铺上了一层绿毯。充当春天的使者。小草不畏风雨的袭击，勇敢的接受风雨的考验，用“野火烧不尽，春风吹又生”来诠释它的坚强！在春天的风雨中，小草学会了坚强！
夏天的风雨是疯狂，是肆虐的。无情的厮杀着万物，迫使着它们屈服。只有荷花坚强地挺立在自己的一片小水潭中，接受着风雨的洗礼也仍不屈服，它的枝干笔直的挺立，开着鲜艳的花朵给潭中增添了色彩。在夏天的风雨中，荷花用“意义风荷举”来诠释它的坚强！
在夏天的风雨中，荷花学会了坚强！
秋天的风雨是冷漠的，是萧索的。大树也染上了一头金黄的头发，在风雨的捶打下，瞬然飘落，安静地躺在土地上，等待着重生，去诠释那“落红不是无情物，化作春泥更护花”的高尚情怀！
在秋天的风雨中，落叶学会了坚强！
冬天的风雨是无情的，是残忍的！它以自己的威力逼迫万物臣服，万物也臣服于它的`戏谑下，但只有梅花傲然的挺立！它勇敢地反抗冬天的暴虐——它扎根于雪土下，生长在寒风中，它用曲折坚强的枝干诉说自己的坚强，它用红的夺目的鲜花展现自己的傲骨！它的品质给人们带来了“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”的启迪！在在冬天的风雨中，梅花学会了自己的坚强！
面对机遇时，让我们像小草破土一样，意气风发，踌躇满志！
面对世俗时，让我们像荷花自洁一样，不为所动，高洁傲岸！
面对失败时，让我们像落叶归根一样，从容不迫，心怀坦然！
面对困难时，让我们像梅花凌寒一样，无所畏惧，勇往直前！
让我们在风雨中学会坚强！
坚强的作文 篇5
家，就像一个跳动的音符，与我们一路同行。当我们悠闲地走在大街上，当我们用自己的双手随心所欲地做着自己想做的事时，多么快乐，多么自在。可我们是否还能想到，在这个世界上，还有生活着一种人，他们无法享受着与我们这些正常人一样的美好生活。他们就是残疾人。
残疾人，听到这个词语，我想，大家一定不会感到陌生吧!没错，残疾人与我们一样共同生活在这个社会上。记得有一次，当我们与爸爸妈妈正悠闲地逛着商场，挑着我们各自想要的物品，一家人其乐融融，突然一陈忧伤的二胡声传入了我们耳中，这时，我们的目光不由得聚焦在一个人群中，我们一起走了过去，想看个究尽，挤进人群中，我好不容易才看到了刚才那个拉出如此凄惨的二胡声的人，这是一个可怜的人啊，当我看到他时，不禁被他那些久经风霜，狰狞的脸庞给吓着了，我仔细一看，那双毫无精神的眼睛向一边撇着，这时我们才惊奇的发现，他是一个盲人，他深情地拉奏着他那忧伤的曲子，我的心不由得被感染了，同情的感觉一下涌上我的心头，我手里早已揣着一张一百元，准备捐给他，现在，我不忍心打断他的音乐。在我身边的'一些没有像我那样的感受，他们非但不帮助他，反而还对他指指点点的，拿他取乐。他们可否知道，他们那微不足道的小动作，会对残疾人的心灵造成多大的伤害啊!我立刻回过头去看一下那拉奏者，在他那毫无表情的脸上，我完全可以感受到他内心的那种悲痛，那是我们这些正常人无法感受得到的，我不由得感叹道。十分钟后，他的演奏完毕，那些看热闹的人们也都散了，竟然没有一个人肯出一块钱。我看了一眼妈妈，妈妈好像也明白我的意思了，会意地点了一下头，我走了上去将一张被我捏得皱皱的一百元递过去，说道：“叔叔，给你。”他用他那双失明的眼睛看着我，我在那一刻愣住了，时间好像在那一刻停止了，在他眼神中我看到了他的坚强，许久，他问了我一声：“我拉的曲子好听吗?”我回过神来，立刻回答道：“很好听，很好听!”这时，他说了一声谢谢，然后，接过了我手中的钱，向我深深地鞠了一躬，然后消失在人海中。
在我们身边的残疾人可不止这一个，可是内心真正坚强的却没有几个，残奥会已经进入奥林匹克大家庭近五十年了，在残奥赛场上，残疾人运动员像身体健全的运动员一样，品味着竞争的激烈，欣赏着体育的美好，与别人一样分享着运动的乐趣，他们同样运用着摄人心魄的勇气，极大地丰富了奥林匹克重在参与的平等精神。
坚强的作文 篇6
今天，老师布置了一个任务，让同学们回去观察一株植物或一只动物。
放学后，我来到我家楼下的大槐树下，只见几只蚂蚁正在寻找食物，看起来好像很忙碌的样子，在道路旁，有一块黄色的'比较大的糖躺在那儿，一只小蚂蚁似乎发现了那块糖，只见小蚂蚁在原地用触角发信号，几分钟后，成千上万的蚂蚁从旁边的蚂蚁洞穴里鱼贯而出，不一会儿，蚂蚁已经包住了整个糖块，只见蚂蚁抬着糖块一点一点的在移动，我心想，糖块那么大，蚂蚁那么小，它们能把这顿“大餐”扛回家吗?我的好奇心油然而生，于是，我蹲在一旁，睁大眼睛仔细地看着这群蚂蚁，果然，那个大糖块正一点一点地向前挪动着，我不禁赞叹，你们真是“大力士”啊，我真的很佩服你们。突然，我脑海里产生一个想法，既然你们这么厉害，那我再给你们加大点难度，于是，我用一根又圆又大的木棒堵在洞口前，以为它们会过不去这个“坎”，但它们依然在前行，尽管他们一次次地从木棒上滚下来，但他们还是重新抬起糖块一点一点地向前走，终于，这群“大力士们”把糖块从木棒上搬过来了。
我被蚂蚁的坚强所感动，联系实际生活，其实我还不如它们，每次我遇到一点小困难就想放弃，而蚂蚁呢，它们遇到困难时，它们会坚强地去面对，我们应该学习蚂蚁坚持不懈的精神。
坚强的作文 篇7
每一次，我去上体育课的时候，看到周围两边的竹子，心中就想起郑板桥的《竹石》：咬定青松不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。我对竹表现出一种油然而生的敬佩之情。这还要从二年级下学期说起。
二年级下学期，学校进行了《奇妙的竹》画竹活动，还在整个学校种满了各种各样的'竹子。上体育课的必经之路就是经过一条两旁是竹林的小路。有次体育课结束，回去的路上有个同学不小心把一棵竹子折弯了。我心想：完了，这棵竹子真可怜，见不到明天的太阳了。可是，过了两天，我们又去上体育课时，我看到那棵被折断的竹子竟然活过来了，而不是发黄枯死。竹子还真的是如书上所说：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风啊！
竹子的生命力如此顽强，它的作用也不小。它能给大熊猫提供食物，也能给我们提供食物——鲜嫩的竹笋，我最喜欢吃了！它也可以像大树一样制造氧气，让我们呼吸，是地球上不可或缺的一名成员。
啊！竹子这种坚强的意志和不可或缺的地位让我越发喜爱了！
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