巴黎高等师范学院(Ecole Normale Superieure)依照法国共和三年雾月9日(1794年10月30日)政令创办，是一所高等师范大学校，其初始使命是培养“已受过实用知识训练的公民，使他们在各方面最有能力的教授的指导下，学习教书的艺术。”巴黎高等师范学院的使命发生了演变，并为其它职业前景开辟了道路：巴黎高等师范学院“通过一种高水平的学术与文化训练，培养有志从事基础或应用科学研究的学生从事大学和中学教学，为法国家行政部门和企业服务。”
简介
巴黎高等师范学院依照法国共和三年雾月9日(1794年10月30日)政令创办，其初始使命是培养已受过实用知识训练的公民，使他们在各方面最有能力的教授的指导下，学习教书的艺术。
巴黎高等师范学院的使命发生了演变，并为其它职业前景开辟了道路：因为，学院通过一种高水平的学术与文化训练，培养有志从事基础或应用科学研究的学生从事大学和中学教学，并在更广义上，为国家行政部门和企业服务。
在巴黎高等师范学院，历史与现实互为参照，相映生辉。学校毕业生中人才济济，名流辈出。埃瓦利斯特·加罗瓦(Evariste Galois)曾在校园里留下了天才数学家和一代浪漫英雄的原型形象;1854年，圣特-克莱尔-德维尔(Sainte-Claire-Deville)在巴黎高师成功地隔离了铝元素;巴斯德(Pasteur)也在那儿完成了他一生中最重大的科学发现，包括1857年和1881年发酵和病毒的发现。
在法国，高等师范大学的历史几乎与法兰西共和国同龄，距今已有200多年的历史。早在法国大革命时期，
在法兰西共和国成立后的两年，共和3年雾月9日，即1794年11月30日，根据当时国民公会议员拉卡那尔(Lakanal)的提议，法国第一家师范学校创立，并成为男子高等师范大学(ENS deqarqons)的前身，使“高等师范大学”(ENS)这一新名词逐渐为广大法国人所了解、接受。到了1847年，男子高等师范大学正式成立并且选址于巴黎邬尔姆路(rue d'Ulm)，，它们分别是1880年的枫特耐奥罗斯高等师范大学(ENS de Fontenay-aux-Roses)、1881年的塞弗尔女子高等师范大学(ENS de Sèvres pour les filles)和1882年的圣克鲁男子高等师范大学(ENS de Saint-Cloud pour les garcons)。到那时法国已经拥有四家高等师范大学且初具规模，法国人已不再对“高等师范大学''这一名词感到陌生。1912年，第五家高等师范大学，即技术教育高等师范大学在巴黎的加尚(Cachan)成立。
法国巴黎高等师范学院创办于1795年，是世界最著名的综合性大学之一，直接隶属于法国教育部和科学技术研究部，有着一流的研究机构和辉煌的学术成就，大批优秀的顶级人才从这里走出，曾为法国培养了几任总统与总理。
教学理念
所谓“高等师范大学”，这一名词很难用一两句话给它下个定义，如果说传授“教学的艺术”曾是高等师范大学的首要任务的话，那么今天这一理念虽然仍是学校培养学生的基本要求，但是，学校最新的章程指出：“学校(即巴黎高等师范大学)旨在通过在科技、文化方面高质量的教学，培养出一批有能力从事基础科学和应用科学研究，从事高校教育、科研培训或中学教育的优秀学生。更广意义上讲，也培养一定数量的有能力服务于国家行政机关、社会团体、公共事业机构和公私营企业的优秀学生。”
办学目标
在1994年巴黎高等师范大学成立200周年的纪念活动中，各界人士、新老校友齐聚一堂，为学校的进一步发展出谋划策，最终得出了共同的心愿：巴黎高等师范大学应致力于成为欧洲著名的高等学术团体。所谓“高等”，首先是因为学校在招生方面严格要求学生具有优异的成绩和鲜明的特长，这一先决条件使得学校拥有了高质量的生源。同时，基于这一愿望学校为广大学生和研究人员提供了良好的研究环境、先进的实验室和藏书丰富的图书馆，此外，学生和研究人员也得益于学校同法国其他大学的密切联系和良好的合作关系。而“学术团体”之称，则是因为同其他欧洲学术团体一样，巴黎高等师范大学定期组织或由个人自发组织一些学术聚会，让全体教师和学生参与其中，对新知识、新理论进行探讨、研究，从而形成活跃的学术氛围。由此可见，巴黎高等师范大学不仅具有很高的威望，而且具有强烈的进取心和事业心。巴黎高等师范大学的赫赫声威还源于在200多年的历史中学校涌现出的一批又一批知名学者而形成的辉煌壮丽的人文景观。提起罗曼·罗兰(RomainRolland)、让·保尔·萨特(J.P.Satre)和路易·巴斯德(LouisPasteur)这些在法国甚至全世界人人景仰的学者和传奇人物，他们都曾就读或工作于巴黎高等师范大学，他们在各自领域中的成就给后世几代人都流下了深远的影响。