音乐大学录取分数线

时间：2020-10-15 18:57:43 职场动态我要投稿

2017音乐大学录取分数线

　　音乐丰富了我们的生活，想学音乐吗?知道中央音乐学院的录取分数线是多少吗?下面YJBYS小编为大家整理了2017音乐大学录取分数线，欢迎阅读参考!

2017音乐大学录取分数线

　　2017中央音乐学院录取分数线

　　由于2017年中央音乐学院的录取分数线还没公布，下面是2016年中央音乐学院的录取分数线，仅供大家参考!

省份	总分	文史类						理工农医类
		第一批		第二批		第三批		第一批		第二批		第三批
海南	900	668		591		525		614		545		495
山东	750	573		450		-		582		430		-
广东	750	589		A线	B线	A线	B线	585		A线	B线	A线	B线
				545	502	-	-			523	484	-	-
浙江	810	606		452		-		593		433		-
湖南	750	571		523		A线	B线	520		451		A线	B线
						470	448					357	335
安徽	750	577		541		512		544		478		431
重庆	750	554		494		446		522		462		429
陕西	750	556		497		377		517		461		331
福建	750	557		466		-		546		435		-
四川	750	516		454		427		518		445		416
河北	750	572		529		425		564		509		340
山西	750	539		492		-		530		476		-
河南	750	557		509		447		540		481		391
辽宁	750	563		506		454		517		445		388
湖北	750	561		515		448		551		494		400
北京	750	495		446		416		477		433		402
黑龙江	750	526		449		340		514		425		320
江西	750	570		523		452		547		486		378
天津	750	549		489		378		530		440		305
吉林	750	529		435		348		515		412		338
贵州	750	539		461		385		470		390		310
甘肃	750	533		485		410		517		462		390
广西	750	544		473		409		528		444		332
宁夏	750	489		453		350		440		401		300
云南	772	520		460		430		465		395		370
新疆	750	493		426		360		445		390		345
内蒙古	750	492		429		-		469		390		-
上海	600	438		379		-		423		342		-
西藏	750	汉	少	汉	少	/		汉	少	汉	少	/
		490	320	345	278	/		460	280	325	242	/
青海	750	433		372		320		401		355		318
江苏	480	341		311		265		340		312		275

　　音乐专业就业方向

　　(一)音乐教育专业

　　音乐教育有广义与狭义之别。广义的音乐教育指凡是通过音乐影响人的思想情感、思维品质、增进知识技能的一切教育主要指按照一定的社会要求，有组织、有计划、有目的进行的学校音乐教育。学校教育一般可分为学前教育、基础教育、高等教育、成人教育等。音乐教育专业方向培养的是全面发展的音乐教师。

　　就业方向：

　　中、小学以及大中专艺术院校音乐教师;专业文艺团体演奏、唱员、创作员;各地市县行政、企、事业单位文化局、文化站、基层厂矿企业工会及相关部门、机构的管理者、辅导员以及文艺演出、比赛等活动的组织者。

　　(二)音乐学专业

　　音乐学是研究音乐的所有理论学科的总称;音乐学在不同时期的`研究对象和侧重点是不同的，音乐学除了基本的研究对象外，还研究历史和现在的一切个人和民族的音乐行为，即音乐的生理行为、创造行为、表演行为、审美行为、接受行为、和学习行为。音乐学专业学生主要学习音乐史论、音乐教育等方面的基本理论和基础知识，接受音乐理论与实践方面的基本训练，具有音乐研究、教学等方面的基本能力。

　　就业方向：

　　主要到高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。

　　(三)音乐表演专业(声乐、器乐、指挥)

　　音乐表演是音乐的再创作活动。通过乐器的演奏，人声的歌唱，以及包括指挥在内的多种艺术手段，将乐曲用具体可感的音响表现出来，传达给听众，以发挥其社会功能。它是音乐创作与音乐欣赏的中介，是音乐活动中不可缺少的环节。指挥家、演奏家、歌唱家等通过自己的艺术实践，对乐曲做出不同的解释和表现，从而给听众以不同的影响和感受。

　　就业方向：

　　毕业生就业前景比较广，可到电视台、歌舞剧院(团)、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业单位从事演唱、创作和音乐制作工作，以及在高等院校从事教学科研工作。

　　(四)作曲及作曲理论

　　本专业学生主要学习作曲技术与作曲技术理论方面的基本理论和基础知识，掌握音乐创作、教学、研究的作曲技巧;能较熟练地通过电子计算机进行音乐分析、研究和创作。

　　就业方向：

　　毕业生可以到音乐、娱乐等传媒公司从事作词、作曲或乐器表演等工作，也可自身发展为专业歌手和音乐创作人。可以到中小学、高等专业院校等学校机构担任音乐教师，或者到出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。

　　音乐专业的就业方向有哪些

　　(五)录音艺术

　　录音艺术专业对声音记录及处理的质量要求很高，大家听到的CD，电视声，广播声等等，都由录音艺术专业人员经过一系列漫长的过程，将声音记录，混合等等的处理后，再由各种人们需要使用的电器的扬声器，播放出来。所以录音艺术专业培养的学生要求具有较高的艺术素质和修养，具备深厚的音乐功底，熟知各种录音设备，同时又掌握一定的录音理论及技巧。

　　就业方向：

　　该专业毕业生可在电台、电视台、电影制片厂、文艺团体、剧场、音乐厅、音乐制作公司、演出公司、音像出版社及全国各高校专业教学和电化教学单位等工作。

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