- 发布时间:2017-12-18大班社会活动《雷雨来了》教学反思
《雷雨来了》是我们从《幼儿创新智慧游戏》中《大自然的变化》这一活动中延伸出来的一节活动课，在设计这节课时，我通过讲述法，启发提问法，情景表演法,根据幼儿已有的生活经验，给了幼儿一条线索，让幼儿自由的讲...
- 发布时间:2017-12-18大班数学教学反思2篇
大班数学:《认识整点和半点》教学反思 一、本节课成功之处 1、充分体现数学是数学活动的教学这一理念。 本节课我从幼儿的生活经验和已有知识出发，结合本班幼儿的生活实际和年龄特点，以谈话形式进入情境教学，引导...
- 发布时间:2017-12-18小班体育活动教学反思2篇
篇一 小班体育活动《爬行动物运动会》是我在参加桥东区标兵评选活动中所作的公开课，以下是我在对《新纲要》的理解及运用的前提下，所谈的本次活动的教学反思。 小班下学期教育目标中的健康领域要求幼儿参加体育活动...
- 发布时间:2017-12-18小班数学《按简单规律排序》活动反思
设计意图： 皮亚杰说过：数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和，其中的一种就是顺序关系，它是幼儿学数学前的准备阶段。我在数学区准备了红片片和绿片片，请幼儿给它们排队。在活动中我发现，有的幼儿已会按一定...
- 发布时间:2017-12-17中班音乐活动反思2篇
中班音乐：好朋友 活动反思 在本次活动中，我让孩子充分的听音乐，充分的感受，这样给歌曲的学习带来了很大的便利，孩子通过感受音乐，能够用自己喜欢的动作来表达心情，这是个进步，对于中班的孩子来说，能够跟着音...
- 发布时间:2017-12-17小班教学活动反思2篇
小班教学活动《区别上下前后》教学反思 本次的教学活动《区别上下前后》，我的设计是从幼儿自身入手，初步感知理解方位词，正确理解并运用方位词是认识空间关系的前提。无论认识哪种方位，教师都应该考虑幼儿自身入...
- 发布时间:2017-12-17幼儿园游戏系列活动案例及反思
案例一： 你知道吗?我昨天在马路上看到一辆很灵的车! 是吗?什么车啊? 我爸爸告诉我说是奔驰的，你知道挖? 奔驰我知道的，我爸爸也很喜欢的，以前我坐过的 在一次角色游戏中，张浩宇和徐俊翔两人反坐在两把小椅子上谈...
- 发布时间:2017-12-17大班游戏活动《彩球飘飘》教学反思
在本次活动中，我注重了幼儿在已有的经验基础上，激发幼儿兴趣的同时进行探索、创新，在自由玩球中注重幼儿的个体差异，为幼儿平等自然的学习奠定基础，同时体验合作玩球的乐趣。 【内容分析】 《彩球飘飘》是幼儿创...
- 发布时间:2017-12-17大班美术活动活动反思2篇
篇一 设计思路：幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路...
- 发布时间:2017-12-17大班数学分类教学活动反思
开学已经有一个多月了，孩子们对数的概念和物体的大...
- 发布时间:2017-12-17大班情景教学活动反思
大班数学中口述应用题是锻炼幼儿逻辑思维能力的重要内容。因此，在教学中，教师努力贯彻逻辑思维训练的原则。并要贯穿教学的全过程。 应用题都是有情节和数量关系两个方面组成的。情节和数量组成一道口述应用题的结...
- 发布时间:2017-12-17幼儿园大班教学反思精选2篇
篇一：大班音乐活动《老师再见了》教学反思 临近毕业，小朋友们都怀着激动的心情，心里有好多话要对老师和其他小朋友说，特别是对老师，有着深厚的感情。在这首歌曲《老师，老师再见了》中，充分体现了小朋友的心情...
- 发布时间:2017-12-16小班语言活动教学反思2篇
篇一 转眼一个月马上就要过去了，回顾这一个月来的点点滴滴，酸甜苦辣一齐涌上心头。 时光飞转，作为一名新教师，由于缺乏教学经验，在教学过程中常常会顾此失彼,手忙脚乱。所以，平时除了下苦功夫，认真备好课以外...
- 发布时间:2017-12-16小班健康活动教学反思2篇
篇一 练习环节：初步尝试身体在垫子上连续滚动，发展幼儿协调控制力及灵活性。 《纲要》对于教育内容的选择有明确的原则：即适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要，又有力于其长远发展;既贴近...
- 发布时间:2017-12-16小班语言活动：《半个蛋壳》 教学反思
今天我执教了小班语言活动：《半个蛋壳》，在设计活动的时候，我能够立足本班幼儿的实际发展水平，充分挖掘身边的教育资源，较全面的考虑各个细节的处理，使得活动方案比较完整、全面。但在实际教学中，我还是发现了...
- 发布时间:2017-12-16小班语言教学反思
篇一 故事是幼儿最喜爱的一种教学形式。通过故事教学，能培养幼儿良好的品德，帮助幼儿正确发展语言。对于小班的幼儿教学来说，应以教师讲述故事为主要部分。 教师在讲述故事时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是...