- 发布时间:2017-12-28大班语言教学反思精选
篇一 活动目标： 1、尝试说出自己赠送的礼物所要表达的心意，学习用恰当的语言进行表达。 2、愿意用大方真诚的方式向朋友表示新年的祝福。活动难点：出自己赠送的礼物所要表达的心意，学习用恰当的语言进行表达。 难...
- 发布时间:2017-12-28小班语言活动《半个蛋壳》 教学反思
今天我执教了小班语言活动：《半个蛋壳》，在设计活动的时候，我能够立足本班幼儿的实际发展水平，充分挖掘身边的教育资源，较全面的考虑各个细节的处理，使得活动方案比较完整、全面。但在实际教学中，我还是发现了...
- 发布时间:2017-12-28小班语言教学反思精选
篇一 大拇哥，二拇弟，三姐姐，四小弟，小妞妞来看戏，手心手背，心肝宝贝，这是我给小朋友上的一节语言活动《大拇哥》。这首儿歌短小精悍，内容也较容易，主要介绍五个手指的名称，同时还能活动幼儿的手指，锻炼手...
- 发布时间:2017-12-28大班数学教学反思
篇一：大班数学:《认识整点和半点》教学反思 一、本节课成功之处 1、充分体现数学是数学活动的教学这一理念。 本节课我从幼儿的生活经验和已有知识出发，结合本班幼儿的生活实际和年龄特点，以谈话形式进入情境教学...
- 发布时间:2017-12-28幼儿园校车安全事故反思
反思一 校车事故今年已经好几起了，而且事故原因几乎没有太大的分别，新闻报道的文字也近似到让人哭的地步。不用说，教育部马上又下通知，紧急排查中小学校车安全隐患。光今年就排查过不止一次，下通知也不止一次。...
- 发布时间:2017-12-25中班春天主题反思
篇一 春游 活动实录：说春游的故事。 清瑞：我和爸爸妈妈在张店公园玩了一天，我们喂鱼、放风筝、公园里可漂亮了! 付凯：我在爷爷家看到了美丽的景色 说画面上的故事。 炳杰：春天来了，柳树发芽了，小燕子也飞回来...
- 发布时间:2017-12-25大班认识人民币反思
篇一 在本次幼儿园开展的三优课数学赛教活动中，我与其他两位同一年级组的同事上的是同课异构的数学活动《认识人民币》。在组织这一活动前，我就和搭班老师商量事老师自己准备钱呢?还是让幼儿自己在家里准备了带来?...
- 发布时间:2017-12-25小班主题活动反思
篇一：小班《幼儿园真好》主题活动反思 新学期开学是小班工作最为重要的一个阶段，更是幼儿从家庭环境过渡到幼儿园环境的关键期。小班幼儿年龄小，生活经验很少，接触最多的就是自己的家庭和幼儿园。我班半数以上孩...
- 发布时间:2017-12-25中班社会教学反思
中班社会《做个诚实的孩子》教学反思 本次活动以1分钟的简短故事视频《狼来了》直奔主题，引导幼儿运用已有经验对放羊小孩的言行进行是非、原因判断。懂得不能说谎，说谎的孩子没人信，后果很严重，要做个诚实的孩子...
- 发布时间:2017-12-25中班健康教学反思
篇一 设计意图 充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼，开展各种富有野趣的活动，活动强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养;同时，也借助社区和周边的环境资源，开展安全的，适宜的多种活动。通过藏一藏，找一找...
- 发布时间:2017-12-25中班健康《熊来了》教学反思
下面是应届毕业生网小编整理的中班健康《熊来了》教学反思，希望对大家有所帮助。 设计意图 幼儿期是一个人心理发展的关键期。对幼儿实施心理健康教育，不仅有益于健康心理的形成，而且有利于增强社会适应力。心理是...
- 发布时间:2017-12-25幼儿园中班《蚂蚁搬豆》教学反思
篇一 在教学活动中，我是由蚂蚁搬豆的故事引出了这个音乐活动。通过故事引出歌曲内容，显然孩子们对这个音乐活动更加的感兴趣了，在教学活动中歌词的理解也容易的多了。由于歌曲的教学简单了许多，很多小朋友都非常...
- 发布时间:2017-12-24幼儿园大班教育反思
篇一 学会反思是现代教师必须具备的素质,也是教师不断成长的阶梯。为了提高教师的教学反思的能力和技巧,不断深化幼儿园对教学反思的认识,使教师具有反思的意识,并使反思成为教师的一种自觉行为,我对本市幼儿教师的教...
- 发布时间:2017-12-24中班音乐教学反思
中班音乐教学反思《挪威舞曲》 韵律活动向来是深受幼儿喜欢的，在音乐活动《挪威舞曲》中，小树和小精灵的动作迁移了幼儿的生活经验，教师通过多种感官在动静交替中进行教学，锻炼了幼儿的想象力和创造性。小孩子生...
- 发布时间:2017-12-24小班数学教学活动反思
篇一 练习环节：初步尝试身体在垫子上连续滚动，发展幼儿协调控制力及灵活性。 《纲要》对于教育内容的选择有明确的原则：即适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要，又有力于其长远发展;既贴近...
- 发布时间:2017-12-24幼儿园中班区角活动反思
区域活动是幼儿喜爱的一种活动,是按照自己的意愿进行活动的一种游戏.小班幼儿年龄小,生活经验差.因此，在区域活动中,他们只会模仿他人的活动,主动性,积极性,创造性得不到很好的发展,而且幼儿在游戏时,不喜欢和他人交...