《1~5的加法》人教版小学一年级数学上册教师教学反思范文
探究运算加法的方法。在教学教科书第24页的主题图时，先要学生说图的意思，说完意思后再说加法式子怎么写，最后再想想4+1=？可以和同桌交流计算方法或分组讨论，然后再点回答你是怎么算出来的？生1：我是1、2、3、4、5数出来的（教师肯定回答）；生2：本来有4只了，就是数字4，加再1只就往后数，便是5了（教师肯定回答）；生3：4和1可以组成5（高度赞赏）。然后和大家一起探讨哪种方法又快又好？最终引导学生用数的组成知识来做加法最方便。
在同学们说的过程中，既巩固了学生对加法的.理解和运用，又使他们明白，数学就存在于我们的生活中，生活中处处有数学，从而更加热爱数学。同时，说的过程锻炼了他们的口头表达能力和大胆回答问题的能力。
【《1~5的加法》人教版小学一年级数学上册教师教学反思范文】相关文章：
小学数学人教版《小数加法》说课稿08-18
人教版小学数学《认识钟表》教学反思08-14
小学数学教师的教学反思范文（通用5篇）06-26
小学数学教师教学反思范文（精选5篇）06-26
人教版初中数学教学反思10-16