初中生物《营养物质的吸收和利用》教学反思
备课毕竟是一个纸上谈兵的过程，这个过程中我们可能会出现一些失误或缺漏，如学生对相隔时间较长的知识的掌握和记忆情况，及相关学科的知识的学习情况等。教师如果了解的不太全面，肯定会影响教学过程的.顺利进行。
通过对教学过程的反思，找出失误和缺漏，把这些相关情况记录下来，完善自己的教案，就可成为以后教学中的借鉴。比如"营养物质的吸收和利用"一节课的教学，事先我觉得知识点较少，时间应该比较富裕。
在教学中才发现，由于时间间隔较长，多数学生已把所学的有关的相关知识遗忘了，教学过程中不得不临时加入这些知识，这样就使得教学时间十分紧张。课后我把这些问题都记录下来，在后面的教学中就注意了对相关知识的复习，并相应调整了教学安排。
而在"人的视觉"这一知识点的学习中，我发现学生已在物理课上学习了有的知识，这部分的教学就节约了不少时间。我把这些记录下来，在以后的教学中我就补充了其他知识来充实这节课。
【初中生物《营养物质的吸收和利用》教学反思】相关文章：
狮子和鹿教学反思12-30
陶罐和铁罐教学反思12-25
矛和盾的集合教学反思12-25
《6和7的认识》教学反思12-03
小柳树和小枣树教学反思12-19
精彩极了和糟糕透了教学反思12-18
酸的和甜的教学反思（通用6篇）11-30
长方形和正方形的周长教学反思12-26
教学反思的意义07-16
教学反思的写法07-20