《农业区位因素》一课情境创设的教学反思
《农业区位因素》这部分内容是高一必修2第三章第二节的第一课时的内容,也是本章重点内容,课标要求分析农业区位因素,
《农业区位因素》一课情境创设的教学反思。当时我是这样设计的,因为农业区位因素共分为三大类:自然条件、社会经济和科学技术,每一大类因素又包括了很多小的要素,在每一大类要素中我列举了很多实际的农业生产例子,叫学生来分析影响它的主要因素是什么?比如自然因素中我列举了新疆的.瓜果驰名中外再配上新疆瓜果的图片,学生自然能分析出影响它的主要因素是光照,教学反思《《农业区位因素》一课情境创设的教学反思》类似于这样我还举了江南丘陵有名的龙井茶、美国的农业生产的高效率、过去我国北方储存大白菜以及西安市周围的蔬菜、草莓、水果的种植园等等,叫学生来分析影响它们的主要因素,最后老师来总结。
这是13年前半年我上这一部分时采用的方法,当时还没有正式研究这个课题,只是觉得采用这些例子能调动学生的兴趣,现在开始研究这个课题,我觉得这也应该是属于创设情境,通过这些情境的创设调动学生的学习兴趣,加深学生的印象,能收到事半功倍的效果。
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