小学语文教师个人简历

时间:2022-04-25 11:40:34 个人简历模板 我要投稿

小学语文教师个人简历(通用5篇)

  光阴如水,没想到也到了自己找工作的时间,现在这个时候,写好一份简历就十分有必要了!千万不能认为简历随便应付就可以喔,下面是小编为大家整理的小学语文教师个人简历,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学语文教师个人简历(通用5篇)

  小学语文教师个人简历 篇1

  基本信息

  姓名:

  性别:女

  民族:汉族

  出生年月:

  婚姻情况:

  身高:160cm

  体重:44kg

  户籍:安徽安庆

  现所在地:广东广州

  自我评价

  我系本科毕业生,已教育工作2年多,特别是在文字构造方面有较强的功底,在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致好评。我具有良好的思想品质,善于与人沟通,善于与人协作,能独立完成教育工作,我思想开放,教育工作热情高,易于接受新事物,有吃苦耐劳的精神,期待着伯乐的出现,立志用平生所学为贵单位贡献力量。

  毕业学校:淮北煤炭师范学院

  学历:本科

  专业名称:汉语言文学

  毕业年份:

  教育工作年限:二年以上

  求职意向

  职位性质:全职

  欲从事岗位:中小学类—初中语文老师;中小学类—高中语文老师;

  教育工作地区:广东广州;

  待遇要求:3000元/月不需要提供住房

  到职时间:三天内

  教育经历

  时间所在学校学历

  20xx年9月—20xx年7月淮北煤炭师范学院本科

  教育工作经历

  教育工作地点1:南京市景明佳园小学

  时间范围:20xx年9月—20xx年7月

  担任职位:小学语文老师

  教育工作描述:

  刚走上教育工作岗位的生涯至今历历在目。走上讲台的老练,上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出。一份耕耘一份收获!一年来班主任这个角色使我更坚信了老师这个职业的神圣,使我更坚信了此生我就爱上了你——老师。我将为此付出毕生!

  教育工作地点2:桐城市石河高中

  时间范围:20xx年9月—20xx年12月

  担任职位:高中语文老师

  教育工作描述:

  从小学到中学,角色的转变更使我如鱼得水,欢乐畅游。这个平台的设立更使我觉得知识的重要,于是我认真备课,精心教学,虚心请教,刻苦钻研。果然出彩了,一年来我带的两个高一班每次测试都高居榜首。我和同学紧紧地拥在一起,他们笑得是那样舒心,那样洒脱。我更乐不思蜀。我快走了,他们都不舍,都哭,都闹,最后静了,含着泪"拥有并不就是最幸福的',还是我们默默地祝福你,你的顺利就是我们的幸福,下一个不管是谁接替,我们还是努力,因为你永远烙在了我们的心里"。我无语,无奈——但还是默默祝福就象他们祝福我一样。

  小学语文教师个人简历 篇2

  基本信息

  姓名:

  性别:女

  出生日期:

  籍贯:江苏

  目前城市:上海市

  工作年限:五年以上

  目前年薪:xx万人民币

  联系电话:

  E-mail:

  应聘方向

  求职行业:教育/培训,专业服务(咨询,人力资源),文字媒体/出版,影视/媒体/艺术

  应聘职位:小学教师,兼职教师,家教,编辑/作家/撰稿人,文案/策划

  求职地点:上海市

  薪资要求:面议

  工作经历

  20xx/02—现在:

  xxx公司

  所属行业:教育/培训

  中低年级小学教师

  主要职责:担任低中年段的语文教师、班主任及备课组长;获上海市君远杯民办教师赛课三等奖;获上海市闵行区教学论文评比一等奖;编排、指导儿童剧《小猫钓鱼》或闵行区二等奖;辅导的多名学生在《七彩读写》刊物组织的作文竞赛中获奖,被评为“优秀指导教师”。

  20xx/07—20xx/07:xx第二外国语学校

  所属行业:教育/培训

  初二、初三办公室中学教师

  主要职责:

  1、担任初二、初三年级的语文教师

  2、曾开设xx市级公开课,受专家好评

  教育培训

  20xx/09—20xx/07:xx教育学院中国语言文学本科

  职业技能

  外语:

  英语:良好

  自我评价

  1、有较成熟的小学语文教学及班主任工作经验。

  2、具备较好的授课技巧及一定的教育科研能力,擅长指导学生写作。

  3、有较强的学习能力、沟通能力。

  4、曾获上海市君远杯民办教师赛课三等奖、曾获上海市闵行区教学论文评比一等奖、曾开设xx市级公开课,受专家好评、曾获南通市赛课二等奖。

  小学语文教师个人简历 篇3

  基本信息

  姓名:

  年龄:

  居住地区:

  性别:男

  出生年份:1980

  教育经历

  xx.09 — 20xx.05

  所学专业:湖南省零陵师范专科学校 | 中文系汉语言文学

  获得学历:大专

  在校成就:

  普通话二级甲等

  初级教师资格证

  心理咨询师三级

  工作/实习经历

  20xx——广州市宇雷表业厂验厂主管

  工作内容:

  1.精通欧美客户验厂事项。

  2.接受过BSCIICTI培训,对反恐有很深了解。

  3.对COC社会责任评估有相当经验。

  4.对工厂现场管理及员工培训有很好的方法。

  2000——南海市世禧表面处理厂培训专员

  工作内容:

  1.负责生产部各级管理人员的培训考核;

  2.根据出货日期合理安排生产和物料控制,能较好的控制生产过程品质;

  3.对出现的生产异常情况及时有效的联络外部门进行处理;

  4.6S的实施与督促检查。

  政府机关教师

  工作内容:

  1.在校做班主任工作,兼任语文老师;

  2.做好上课前的备案工作;

  3.对每个学生进行思想教育和心理沟通,教育学生热爱祖国;

  4.对个别差班生的学习成绩进行跟踪补习。

  意向职位:高中语文教师

  期望薪资:6000-7999元/月

  工作地点:厦门

  自我评价

  本人性格良好,诚实稳重,能吃苦耐劳,并且能承受工作压力,勇于不断挑战。爱好 读书,运动、下棋等健康有益活动,诚实做人,认真做事,具有苦干和实干的精神。 我很自信,因为我可以在工作中不断学习!本人有着港资企业的工作经历,在现代化 的生产环境中积累了一定的生产现场管理,品质控制方面的经验和能力,同时讲究实效。

  语言能力

  普通话

  读写:★★★★★ (精通)

  听说:★★★★★ (精通)

  兴趣爱好

  古典音乐,运动,看书

  相关技能

  办公软件

  ★★★☆☆ (良好)

  联系方式

  手机:

  邮箱:

  小学语文教师个人简历 篇4

  姓名:xxx

  专业:语文教育

  性别:女

  学历:专科生毕业

  出生日期:xx年xx月13日

  学制:3

  生源地:广东清远

  培养方式:非定向

  民族:汉族

  毕业学校:教育学院

  政治面貌:共青团员

  毕业时间:20xx年7月

  主修科目:中文

  微机水平:初级

  普通话:二级甲等

  大学所学科目

  主修课程:现代汉语、古代汉语、现代文学、当代文学、古代文学、社交礼仪、古文论、现代文艺理论、大学英语精读、写作、计算机、听力、口语、语文教育概论、教育学、普通心理学、儿童心理学、法律、大学数学、毛概、教学研究理论课程

  参与社会活动及获奖情况

  xx-xx年获优秀学生干部xx-xx年获二等奖学金xx年xx月普通话水平测试为二级甲等xx年xx月参加党员培训xx-xx年获二等奖学金xx-xx获三好学生xx-xx获优秀社团会员xx年xx月通过三笔字测试xx-0xx年获校英语演讲比赛三等奖xx年xx月获系英语演讲比赛二等奖。

  小学语文教师个人简历 篇5

  民 族:汉族

  最高学历:本科

  现居住地:xx

  工作年限:应届毕业生

  联系电话:xx

  求职意向

  应聘类型:专/ 兼职 皆可

  应聘职位:教师,教学·教务管理人员,助教,班主任,培训师

  应聘行业:教育/培训/学术/科研,政府/公共事业/非盈利机构期望工作地区:石家庄市,石家庄其它地区,保定市,保定其它地区,其它

  期望月薪:面议

  语文素养

  1、热爱文学,具有一定的文学功底和良好的文学感知能力,能够深入体会文章的思想感情,感染、引领学生走入瑰丽的文学世界,以此丰富学生情感,提高学生思想水平,在根本上提升学生的阅读与写作能力。

  2、对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎,能够以此充实语文课堂。

  教师素养

  职业道德:富有爱心与责任感,希望通过自己的努力能够有益于学生的人生

  教育思想

  教育目的:实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。

  实现途径

  1“应试”的实现途径:

  瓶颈:学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。

  解决办法:立人。现行的语文考试,其具体形式为阅读写作,但其考察的核心却是无形人文素养,一个具有丰富心灵的学生,必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读,亦不会面对作文题目无话可说。

  2“立人”的实现途径:

  瓶颈:首先语文教材的编写是可以承担起该重任的:如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等,但是,学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈,无法领会其中真意。

  我的教学方法

  1、诗化教学:教师的授课要成为一首诗,教师为文章所打动,作为一个抒情主体,用富有情感与思想光辉的语言,传达自己的生命感受。

  2、回到生活:授课以生活,以篇章主题为中心,让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活,用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》:本单元共5课,春夏秋冬各一篇,另有古诗四首,春秋各两首,授课时打乱顺序,将《春》(乡野之春)与《钱塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表着光阴荏苒,岁月易逝的悲愁之春)并为一课,并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读,这样学生的视野被极大拓宽,那个从未被细细体味的春天又会被忆起,这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。

  工作经历

  xx至xx: xx中学 初一年级语文教师

  教育背景

  xx至今学校名称:xx师范大学xx学院

  专业名称:汉语言文学

  取得学历:本科

  在校获奖情况

  xx 专业三等奖学金

  xx 专业二等奖学金

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