最新小学教师个人简历模板

时间:2017-08-13 个人简历模板

  一份好的简历让你更容易赢得HR的青睐,yjbys小编特此向大家推荐这份最新小学教师个人简历模板,希望对大家有所帮助。欢迎大家来应届毕业生网站,本站有大量丰富的简历模板,只需个人稍微改动就可以使用,能帮助你在职场如鱼得水,同时祝愿您早日找到称心如意的工作。
 

尊敬的各位领导:

  您好,首先感谢您在百忙之中审阅我的自荐信,当您翻开这一页的时候,您已经为我打开了通往机遇与成功的第一扇大门。我将努力让您在短时间内了解我。

  我是江汉大学实验师范学院2002届的应届毕业生,我所学的是小学教育专业。经过3年的大学生活,在师友的严格教益及个人的不断努力下,我已经具备了扎实的专业基础知识,同时为了扩大知识面,我阅读了大量的课外书籍,利用课余时间学习计算机知识和摄影基础技术,已经具有了一定的计算机操作、应用能力和影片处理能力。而且,针对我所学的专业,利用试讲和实习的机会,使自己的授课能力、分析教材能力,以及把握学生的能力都有了很大的提高,也是为将来的工作打下了坚实的基础。

  我最大的优点——进取,不忘脚踏实地!我最大的资本——年轻,具有很强的可塑性!我有健康的身体,成熟的心理,我有十二分的信心来胜任贵校的工作。因为我相信,我有潜力。

  城然,刚刚才毕业,缺乏工作经验是我的不足。但我拥有饱满的热情以及敬业精神。我相信我就是一匹千里马,执着地追寻着一位识才重才的伯乐!真诚地希望贵单位能提供我一个发挥才能,实现人生价值,为教育事业出力,为社会发展效力的机会。我愿意将个人价值放在与贵单位全体员工共同努力的工作中去实现。我期待着您的好消息。相信您的眼光,相信您的选择,相信您会为我开启通往机遇与成功的第二扇大门。

此致

  敬礼!

  个人简历

  教育培训

  最高学历:专科

  毕业日期:2002——2005

  毕业学校:江汉大学实验师范学院

  所学专业:小学教育

  外语水平: 英语 优秀

  普通话水平:标准

  所获证书:

  工作经验

  社会实践经历: 有半年家教经验

  曾在263网络集团武汉分公司 兼职 2个月

  曾多次在武汉市头脑奥林匹克比赛中担任裁判

  曾在武汉市梅苑小学见习两个月

  专业特长

  电脑水平:

  能熟练操作Windows,Office

  能用Authorware,Flash MX 2004制作课件

  会架设小型局域网,精通计算机硬件维护

  英语 水平:

  具有一定的听、说、读、写的能力

  自我评价

  兴趣爱好:喜欢研究计算机硬软件,有一定的制作电子作品的能力,身体健康。

  喜欢运动,喜欢摄影,喜欢看书,热心参加各种团体活动。

  个人特点

  学习能力强,待人真诚,性格开朗。

  工作时认真、积极、不轻易放弃。

  有良好的团队合作精神,善于与儿童交流。

 

 入职面试必知:自我介绍如何做

  一段短短的自我介绍,其实是为了揭开更深入的面谈而设的。一分钟的自我介绍,犹如商品广告,在短短60秒内,针对客户的需要,将自己最美好的一面,毫无保留地表现出来,不但要令对方留下深刻的印象,还要即时引发起购买欲。

  自我认识想一矢中的,首先必须知道你能带给公司什么好处。当然不能空口讲白话,必须有事实加以证明。

  最理想就是能够展示过去的成就。例如你曾为以往的公司设计网页,并得过奖项或赞扬。当然,这些例子都必须与现在公司的业务性质有关。

  职位愈高,自我认识就愈重要,应将个人的成败得失,尽录在日记中。这样,就可以时刻都清楚自己的弱点与强项。

  投其所好清楚自己的强项后,便可以开始预备自我介绍的内容:

  包括工作模式、优点、技能,突出成就、专业知识、学术背景等。

  好处众多,但只有短短一分钟,所以一切还是与该公司有关的好。如果是一间电脑软件公司,应说些电脑软件的话题;如是一间金融财务公司,便可跟他说钱的事,总之投其所好。

  但有一点必须紧记:话题所到之处,必须突出自己对该公司做出的贡献,如增加营业额、减低成本、发掘新市场等。

  铺排次序内容的次序亦极重要,是否能紧握听众的注意力,全在于事件的编排方式。所以排在头位的,应是你最想他记得的事情。而这些事情,一般都是你最得意之作。与此同时,可呈上一些有关的作品或记录增加印象分。

  身体语言不管内容如何精彩绝伦,若没有美丽的包装,还是不成的。所以在自我介绍当中,必须留意自己在各方面的表现,尤其是声线。切忌以背诵朗读的口吻介绍自己。最好事前找些朋友作练习对象,尽量令声线听来流畅自然,充满自信。

  身体语言也是重要的一环,尤其是眼神接触。这不但令听众专心,也可表现自信。

  曾有一项报告指出,日常的沟通,非语言性的占了70%.所以,若想面试成功,便应紧记注意一下你的身体语言。