教师岗位职责

时间：2025-03-09 09:05:02 岗位职责我要投稿

教师岗位职责15篇[必备]

　　在学习、工作、生活中，岗位职责在生活中的使用越来越广泛，岗位职责是组织考核的依据。想必许多人都在为如何制定岗位职责而烦恼吧，以下是小编为大家收集的教师岗位职责，欢迎大家分享。

教师岗位职责15篇[必备]

教师岗位职责1

　　1、室内严格执行卫生安全消毒制度，每天必须将宿舍清扫干净，做到适时开窗换气，保证宿舍既暖和空气又新鲜，同时做好定时室内消毒工作，保证宿舍整洁卫生。

　　2、身心健康指导：积极和学生进行思想交流，帮助学生克服各种心理障碍，养成健全人格，提高他们保护身体健康，保证安全，讲究卫生等方面的知识和能力。

　　3、严格执行学校规定的《生活教师职责》，努力做好生活区域的安全和卫生工作。坚持做好早、午、晚清点人数，特别是晚上更要认真仔细，绝不马虎。

　　4、利用主动和学生多聊天的机会，对学生进行安全宣传和教育，提高学生的'安全意识。让他们掌握一些自我保护的技能，提高孩子们的自我保护能力。

　　5.教会孩子们能准确使用110、120、119紧急呼叫电话，以备紧急情况下救助。

教师岗位职责2

　　主要工作职责:

　　1、从事日语教学,实施授课计划、保证教学质量;

　　2、热爱教学事业,责任心强,课堂互动强;

　　3、对学生的学习即时能做出及时的反馈和给出针对性的指导;

　　4、对学员进行考评,并跟踪回访其学习情况。

　　任职要求:

　　1、日语专业,日语能力一级以上,有一年以上教学经验优先;

　　2、强烈的`服务和市场意识,有团队合作精神,擅长人际沟通,观察和表达能力强;

　　3、普通话标准,日语发音纯正;

　　4、敬业,主动,有亲和力,责任感,注意个人形象。

　　面试地址

　　xx人事部(总部)

　　工作地址

　　xx体育西路101号维多利广场302室

教师岗位职责3

　　1、本科及以上学历，有良好的语言和沟通能力，普通话标准；

　　2、不用具备教师资格证或者四、六级英语证书，但是学科知识必须扎实；

　　3、对学生有耐心，自制力强，能在平时多学习工作相关内容；

　　4、教育类专业，有过课外辅导经理的优先考虑；

教师岗位职责4

1、为学生提供专业的高质量教学服务；

　　2、帮助学生提高学习兴趣，养成良好的学习方法及习惯；

　　3、为学生查缺补漏，帮助学员尽快提高成绩；

　　4、及时反馈学生学习状态和情况，及时跟班主任沟通；

　　5、参加学科教研活动，提高教研水平，为公司提供高质量的'教学资源/教案；

　　任职要求：

　　1、全日制本科以上学历，相关专业毕业；

　　2、有独到见解和知识传授能力，而且授课条理清晰，目标明确；

　　3、普通话标准，表达能力强，有较强的亲和力，性格开朗，有良好的团队协作能力和沟通能力；

　　4、有教师资格证者优先（优秀教师可适当放宽）；

　　5、有相关教学经验者优先考虑。

教师岗位职责5

　　卫生保健教师岗位职责

　　坚持预防为主的医疗方针，经常对学生进行卫生健康教育，使学生养成良好的`卫生习惯。

　　一、指导校红十会和全校师生搞好学校卫生工作，使校园整洁美观。有计划地加强对学生的卫生宣传教育。

　　二、了解和掌握学生健康状况，建立健康卡，按时组织各项预防接种工作。

　　三、每学期对学生进行1-2次视力检查，及时进行身体常规检查，并填写学生手册。

　　四、发现流行病或在流行病发病期间及时深入班级做好消毒预防工作。

　　五、抓好近视眼防病工作，严格控制新发病率，每学期深入各班指导眼保健操(每月1-2)，重点抓好低年级眼保健操正确率。保持与部分患近视学生和有关教师的联系，指导学生养成正确用眼卫生习惯。使近视率与新发病率得到控制并低于区发病率平均值以下。

　　六、及时做好学生伤害事故及小疾病的处理工作，必要时负责送医院治疗，并填好处理情况记载表。

　　七、协助辅导主任做好全校卫生检查、评比工作，每周向全校师生公布检查情况，抓好学校天天打扫和每月一次大扫除。

　　八、做好卫生健康教育宣传，一学期更换卫生宣传橱窗三次(开学前、节日前)。根据季节变动和健康教育要求，结合学校实际搞好定期卫生、健康教育广播(每周一次)。

　　九、重视对各类卫生健康教育资料的保管。

　　十、及时采购药品，妥善保管好药物，经常检查，避免变质失效。做好计划生育的宣传及措施落实工作。

教师岗位职责6

　　岗位职责：

　　1、资源教师必须有强烈的事业心和责任感，关心爱护随班就读儿童，做到“五心”，即关心、爱心、信心、耐心、恒心。

　　2、努力学习随班就读教育学和随班就读心理学等方面的知识，积极参与融合教育研究，不断提高资源教师专业理论水平和自身的业务能力。

　　3、刻苦钻研，努力精通业务，勇于探索融合教育的新路子。

　　4、在首席资源教师的'指导下，主动与受导学生的任课老师联系交流，为受导学生制定个别化教育的方案，开展相应的课程训练活动和补偿教学活动。（每周一课时）

　　5、作好受导学生学习档案的收集、整理工作。勤观察、勤记录，系统地收集第一手资料，并针对其成长变化随时调整自己的教育教学。

教师岗位职责7

　　第一条为充分发挥教师的积极性、创造性，激励教师提高教育教学水平、学术水平及履行相应职责的能力，努力完成本职工作，根据教育部有关文件及我校情况，特制定我系教师岗位职责。

　　第二条我系根据教学任务设置各级教师职务岗位。教师职务设助教、讲师、副教授、教授。各级教师职务实行聘任制，并有明确的岗位职责和聘任期限。

　　第三条在各级岗位上的教师必须遵守国家法律法规和学校的规章制度，贯彻国家的教育方针，完成学校规定的教学、教育、管理等方面的工作任务，服从系教学、科研及公益工作安排，认真做好岗位职责所要求的各项工作。

　　1、所有教师均应积极参加系内组织的各项政治学习、业务学习和教研室活动，无私交流教学经验，积极发表有益的观点和意见。

　　2、要认真准备好每一节课。按时上下课，认真组织课堂教学，坚持使用普通话，讲解清楚，板书合理、规范。每位在岗教师，每学期应完成听课不少于12课时。

　　3、努力钻研业务，不断提高专业业务素质和教学水平。通过自修、进修和校内继续教育等多种形式，提高自己的综合业务水平。骨干教师在培养和提高青年教师方面要起到传、帮、带的作用。高级职称的教师要认真做好指导、提高初级职称教师的工作，新参加工作的教师，一定要跟随一位老教师做好听课、辅导、批改作业的助教工作。

　　4、对担任班主任的教师要严格执行《班主任工作暂行条例》。

　　5、对承担含有上机实验性课程的教师要严格按时随班上机，并认真做好学生的实验辅导工作。

　　6、对参加实验室工作的教师要严格执行《实验室工作暂行条例》。

　　第四条助教岗位职责

　　1、根据工作需要，每年承担一至二门课程的讲授工作，承担辅导、答疑、批改作业、实践课等教学工作。

　　2、根据工作需要，参加教学法研究、教育教学改革实践、社会服务、教育教学管理工作和担任学生的思想政治工作。

　　第五条讲师岗位职责

　　1、每年系统地担任二门或二门以上课程的讲授工作，根据工作需要，承担辅导、答疑、批改作业、实践课等教学工作，组织课堂讨论，指导实习、社会调查，指导毕业设计（论文）。

　　2、参加科学研究、社会服务和管理工作，参加教学法研究、教育教学改革和课程建设工作，参加编写教材和教学参考书。

　　3、根据工作需要，协助教授、副教授做好有关教学、科研等方面的工作。

　　4、根据工作需要，担任学生的思想政治工作或教学、科学研究等方面的管理工作。

　　第六条副教授岗位职责

　　1、指导实习、社会调查。根据工作需要，担任辅导、答疑、批改作业等教学工作。

　　2、掌握本学科的学术发展动态，参加科学研究、学术活动、社会服务和管理等工作。根据需要，担任科研课题负责人或项目负责人。

　　3、主持或参加编写、审议新教材和教学参考书，主持或参加教学法研究和课程建设。

　　4、指导学生毕业设计（论文）。根据需要，指导青年教师自修提高，并帮助青年教师提高教学水平和业务素质。

　　5、根据工作需要，担任学生思想政治工作及系、教研室负责人等教学、科研等方面的`管理工作。

　　第七条教授岗位职责

　　1、系统地担任一门基础课或两门以上课程的讲授工作（其中一门应为专业基础课），组织课堂讨论，指导实习、社会调查。根据工作需要，担任辅导、答疑、批改作业等教学工作。

　　2、指导和培养青年教师。

　　3、掌握本学科发展动态和本专业发展方向，提出具有重大学术意义的研究课题。领导或参加本学科教学、科研工作及专业建设、学科建设工作。

　　4、指导教育教学改革、教材建设和教研室工作，主编、主审教材和主持教学法研究。

　　5、主持科研项目，每年应有科研成果发表或出版（论文、教材、专著等）。

　　6、根据需要，担任系、教研室等管理工作及学校公益工作。

　　第八条系教学任务的安排工作原则上由教研室主任负责安排，任课教师要服从教研室工作需要和安排。

　　第九条对没有完成好当学期教学任务的教师，教研室主任有权在下学期教学任务安排中进行调整，对不服从调整的教师，教研室主任有权不予聘任。对未完成学期教学任务或因自己原因没有被聘任的教师，取消当年年终考核资格。对学生反映教学情况较差的教师，取消下学期的任课资格，并根据其以后表现再做安排。

教师岗位职责8

　　岗位职责:

　　1、授课方式:大班、小班、一对一，教授12岁及以上独有英语课程;

　　2、负责对学生进行专业性的学习指导;

　　3、协助准备教学材料及用具，协助举办教学部各项活动;

　　4、解答学生在实验室上课时出现的问题;

　　任职要求:

　　1、英语相关专业，热爱教育行业;

　　2、一年以上教育行业工作或者英语教学经验优先，有雅思，托福经验者优先;

　　3、良好的'汉语和英语沟通能力，发音清晰准确，熟练操作office办公软件;

　　4、具有责任心和团队意识，良好的组织和管理能力。

教师岗位职责9

　　工作职责要求:

　　1.负责学生的作业辅导及课外辅导工作。

　　2.热爱教师工作,熟悉课程设置,有半年以上辅导经验者优先。

　　3.有责任心强,上进心,爱心,能吃苦耐劳。

　　4.有团队意识,有亲和力,善于与学生、家长交流沟通

　　5.全职老师

教师岗位职责10

　　职位描述

　　工作职责：

　　1、负责每周5次的晚作业辅导，辅导小学生家庭作业，要求认真检查学生作业，查找错误，讲解错误原因。

　　2、负责周末小组课、一对一的教学。能对学生的`知识点查缺补漏，因材施教。

　　3、定期与家长沟通，反馈学生的学习状态，提供针对性的学习方法。

　　任职资格：

　　1、大专或以上学历，师范专业毕业，有扎实的教学基本功，熟悉相关学科的课程设置，专业过硬，能把握考点，重难点，进行有效辅导，有公立学校、私立学校或课外辅导机构工作经验者优先考虑。

　　2、熟悉学生的心理特征，能把握教育学、心理学进行有效教学。

　　3、具有较强的亲和力和沟通能力，讲课生动活泼，知识面宽广。

　　4、数学能力较强者优先，有教师资格证者优先。

　　5、诚信守时，认真负责，耐心细致！

　　校区地址：

　　1、合肥政务区国际花都校区

　　2、合肥政务区习友路保利香槟国际校区

　　3、合肥政务区水墨兰庭校区

　　4、合肥瑶海区大通路校区

　　5、合肥新站区家天下校区

　　6、合肥高新区柏堰科技园校区

　　7、合肥经开区禹洲华侨城校区

教师岗位职责11

　　岗位职责:

　　1、接受主管分配的教学任务及其他工作任务;

　　2、与教学团队成员沟通协作;

　　3、保证教学质量;

　　4、做好学员教学、思想、内务等管理工作;

　　5、参加部门内开展的专业培训与交流,提高教学专业水平。

　　任职要求:

　　1、高中以上学历,日语二级以上;

　　2、听说能力良好,口语擅长者优先。;

　　3、工作认真细致、思维敏捷,责任心强;

　　4、有赴日研修生经验者优先。

教师岗位职责12

　　1、协助学习管理师与咨询师制作新生的一对一个性化教学方案;

　　2、充分备课，完成教案，做好课堂教学工作;

　　3、针对所带学生的学习程度及授课进度，编制每堂课的课后考核习题;

　　4、定期进行阶段性测试，学生测评完毕进行分析讲解;

　　5、每个阶段的`学习结束后，针对学习效果做出下一阶段教学计划及相应的调整方案;

　　6、配合学管师与家长定期沟通孩子学习进度;

　　7、维护学校形象，和学生及家长关系良好，促成转介绍。

教师岗位职责13

　　1、认真履行任课教师职责。

　　2、认真学习课程标准，制定本学科教学计划，实验学期计划。

　　3、严格上课纪律，作业适当，使学生既动手又动脑。

　　4、按照教材规定的实验（演示和分组）要求，充分做好准备，认真指导学生做实验，实验开出率达到100%，建立“实验室日志”。

　　5、组织学生开展课外科技活动（如自制标本、科技小制作、小发明，撰写小论文等），观看有教育意义的录像。

　　6、保持实验室、仪器室的整洁，负责做好仪器设备的'验收、保管、使用、维修、更新工作，仪器存放要规范，建立仪器设备财产明细帐，做到帐帐相符，帐物相符。

教师岗位职责14

　　教师的根本任务是教书育人。教师必须忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，严于律已、为人师表、全面完成自己的工作任务。

　　一、助教

　　1、独立承担一门课程的讲授、辅导、答疑和批改作业工作。全面掌握本学科基本理论、基本知识、基本技能、教学法要求，并熟悉相关学科的内容。

　　2、指导学生实验、实习、实训、课程设计、毕业设计及学生基本技能训练。

　　3、参加教学法研究、生产实践、科技开发等工作。每年至少在学校或系部学术会议上交流、宣读一篇论文或总结报告。

　　4、根据需要担任二年以上班主任或实验室、实训室建设工作，并积极参加各种形式的业务进修。

　　二、讲师

　　1、独立承担一门以上课程的教学工作（包括辅导、答疑、批改作业等），参加指导课程设计、毕业设计、毕业论文、毕业答辩等工作。

　　2、担负实验室和实训室的建设，组织指导实验室和实训室工作，编写实验（训）教材及实验（训）指导书。

　　3、参加编写教材、教学参考书，了解本学科国内、外学术、技术发展动态，参加教学研究、生产实践、科技开发等工作。每年至少在校级以上刊物上发表或在校级以上学术会议上宣读一篇论文或在教学、实验（训）、科技开发等方面取得具有一定水平的成果。

　　4、协助教授、副教授指导教师进修。

　　5、根据工作需要担任二年以上班主任工作。

　　三、教授、副教授

　　1、教学工作成绩卓著，能胜任并指导两门以上课程(其中有一门主干基础课或专业基础课、新的选修课)的教学工作（包括辅导、答疑、批改作业等），教学内容能反映现代科学最新成就，教学质量高，组织与指导各教学环节的工作。

　　2、负责指导或主持生产实习、课程设计、毕业设计、毕业论文、毕业答辩等教学工作。

　　3、对本门学科具有系统而渊博的理论知识和丰富的实际经验，主持或参加编写、审订教材、教学参考书。主持或指导教学研究、生产实践、科技开发、实验（训）室建设等工作。做好两年教师的培养和指导工作。

　　4、熟练掌握本专业国内、外科技发展动态。每年至少在省、市级以上刊物上发表或学术会议上宣读一篇与自己职称相当的论文，或在生产实践、科技开发等工作中取得具有相当水平的科研成果，或编写高质量的`新教材、教学参考书或专著，或在教学法研究实验(训)室建设等某一方面取得较高水平的成果。

　　5、承担学科带头人的任务

　　6、具有指导和培养中、初级以上教师、实验师人员工作的能力。

　　7、根据需要承担一年以上的班主任或其它管理工作。

教师岗位职责15

　　工作职责:

　　1、教授托福或雅思写作、口语、听力、阅读中的一到两门课程,进行一对一授课或小班授课;

　　2、制定符合学生自身特点的学习规划,记录与跟进学生的课堂表现;

　　3、参与教研活动,钻研教学方法,参与教学资料的`收集、整理和制作。

　　任职要求:

　　1、一年以上教学经验,参加过相关考试并获得高分(托福105+或雅思7.5+),有教师资格证者优先;

　　2、有钻研精神、团队协作意识、良好的沟通技巧;

　　3、具备良好的社会责任感,热爱教育行业。

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