追逐梦想广播稿
在学校广播站锻炼的同学们，我们广播前一般都会预先做好广播稿，一流的广播稿会带来更好的节目效果，那么问题来了，广播稿应该怎么写？下面是小编帮大家整理的追逐梦想广播稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
追逐梦想广播稿1
一、开始曲《童年》
二、主持人见面
女：采撷一屡阳光，编织七彩童年；
男：留住一阵清风，播洒希望明天；
女：亲爱的少先队员们，
男：敬爱的老师们
合：大家好！
男：盘安小学红领巾广播又和大家见面了！
女：我是主持人
男：我是主持人
三、（女）今天校园广播为大家播放的主要内容有：
1．我们今天要谈的话题是：《怎样丰富语言的积累》。
2．故事宝箱：今天的故事是《龟兔赛跑》
3．习作屋：由同学朗读文章《xxx》
四、播放内容：
男：（一）今天，和大家聊的话题是：《怎样丰富语言的积累》
女：丰富的语言来自生活，来自读书，来自平常的积累。语言只有积累才能逐渐丰富。“读书破万卷，下笔如有神。”说的正是这个道理，怎样丰富语言的积累呢？
女：用笔摘录。每位同学准备“采蜜”本，随身携带，随时摘录。我们都知道，书是人类进步的阶梯。教科书所提供给我们的课文都是文质兼美具有很深文学色彩的文章。我们在学习课文时，要一边读，一边深入体会其中的语言文字，再把自己喜欢的好词佳句、精彩片段整理到“采蜜”本上，以便记诵和应用。
男：用心记忆。光机械记录而不用心记忆是不可取的。对于摘录下来的好词、佳句、精彩片段，我们要用心去体会，把它消化、吸收，内化成自己的语言，以便用时能随时“提取”，活学活用。
女：经常应用。积累是为了运用。同学们练习写作时，要尝试对自己积累的'语言加以运用。这样，写起作文来就驾轻就熟，语言一定会生动丰富的，时间长了，一定会尝到“勤采蜜”的甜头。
男：最后我们希望每位同学都能成为勤劳而快乐的小蜜蜂。女：在本次节目临近结束的时候，请大家欣赏《春晓》，希望在紧张的学习过程中，你能微笑对待每一天。
（二）（女）：下面我们广播站送大家一首歌曲《恭喜恭喜恭喜你》 ,让同学们轻松一下。
（三）（男）：接下来我们进入轻松愉快的故事宝箱，今天要讲的是成语故事《龟兔赛跑》
（女）：同学们，这个故事内容你们听懂了吗？今天的故事就讲到这里了，我们再进入下一个环节。
（四）（男）：接下来进入习作屋，请欣赏四年级二班的xx同学为我们朗读文章《我眼中的松树》。
（女）：同学们，今天的广播稿由五年级一班选送。这期的校园广播就播放到这里了。
（合）孙建龙杨婷婷祝全体同学天天开心，学习进步，每天都有一个好心情。同学们，下期的校园广播再见！
五、结束曲《兰花草》
青春的赞歌
（女） 暖风吹过的季节，天空清澈如洗 柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地
（男） 年轻的生命在土壤里蠕动 勃发的乐曲在心里流淌
（合） 年轻的我们，拥有不变的誓言 年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方
（女） 起跑线上， 出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳
（男） 刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光
（女） 紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌 只为掌声响起那一刻的到来
（男） 青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔， 哪怕有一天会有一双滴血的翅膀
（合） 既然选择了拼搏，也就选择了风雨 哪怕会有荆棘丛生在未来的路上
（女） 青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向
（男） 青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常
（女） 青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程
（男） 青春，从我们选择了以后便变得绚丽二辉煌
（女） 看，跳动的火焰 正是青春的怒放
（男） 听，欢跃的脚步 正是青春追逐梦想的音响
（女） 热血在青春的躯体里不知疲倦
（男） 激情在青春的肢体上刚劲而轻盈
（合） 让我们高唱青春的赞歌 一路欢声 一路歌唱 追逐梦想 奔向远方
追逐梦想广播稿2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
梦想是什么?梦想是目标?是前程?还是未来?我认为梦想是实现，只有实现了梦想，才是真实的。
梦想是由自己决定的，可有些家长已经早早的帮孩子决定了梦想，让孩子不得不去实现，我的妈妈就是其中的一位，她希望我做老师，有暑假寒假可以休息，又不累什么的。可我真正想做的是一名书店老板，我爱看书，我会花很多时间去看书，但是课外书，什么语文书、数学书的，我一概不喜欢，我喜欢的是那种拥有含义、故事的书。可每每我看这些书时，总会有个声音说“女儿，作业做完没?不要老看课外书，多看看课文，英语单词背好没?”
做一个书店老板，可以看更多课外书，也可以分享更多书籍给大家，可以把有趣的故事讲给大家听，可以从课外书里获取更多快乐，可每每想到这都会有一个声音说“女儿，别想那么多没用的.，好好读书，将来做一位人民教师”做老师真的有那么好吗?我不爱看语文，
背英语，我只爱在课外书的海洋中畅游，那种快乐，是别人无法体会的。
我要努力实现自己的梦想，我知道这样会伤父母的心，我想告诉他们一句“爸，妈，我长大了，我会判断自己选的路对与否，希望你们不要改变我选择的成长之路!”
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