语文教学月工作总结

时间:2023-04-22 16:38:00 教学工作总结 我要投稿
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语文教学月工作总结5篇

  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,不如立即行动起来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编整理的语文教学月工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

语文教学月工作总结5篇

语文教学月工作总结1

  一转眼,一学期的教学工作又过去一个月了,回顾上个学期来的语文教学工作实践,我和本班学生走过了一个充实而又有意义的学期。在这一学期里,我本着将理论与实践,将课内与课外紧紧地融合到一起,充分调动学生学习的积极性,使孩子们在语文学习中既学到了知识,又体验到了快乐。对于我个人而言,作为一名语文教师,我也是时刻本着一名教师特有的工作激情,全身心地投入到教学中,并顺利完成教育教学任务。

  一、积极学习,善于反思。

  作为一位青年教师,我深知自己在工作中存在许多不足。这学期,年级新增了张xx老师,她教学经验丰富,乐于将自己的优秀做法传授给我们。因此,在张老师的引领下,我们讨论如何轻松高效教学,减轻学生学业负担。互相学习好的教学方法以及班务管理做法,在学习别人做法的同时,也反思自己的不足之处,尽量转变,力求缩小与同年级教师的差距。

  二、抓好课前预习工作,为课堂教学做好准备。

  本学期开家长会时,就明确告诉家长,一定在家监督孩子的课前预习,并告知其重要性。孩子在预习时要做到:画出生字词,读熟课文,标注自然段;给要求会认的字注音,并口头组词;给要求会写的字注音,查出部首,组两个词。学生预习充分,老师授课轻松,学生听的明白。

  三、改革作业布置,减少机械重复的抄写。

  在作业设置上,这学期主要安排了听写、积累、写话等作业。减少原来的生字抄写,变为听写。每次听写时,既有新授课的生字,又有前面已经学习的.生字,新旧交替,往复循环,扩大学生词汇量。学生基础知识掌握牢固,减少了错别字的书写。在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。作业布置做到合理,习题精练,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业少做。

  四、加强课外阅读,开阔学生视野,重视积累,为写话打基础。

  我要求学生天天读书,童话系列、科普系列、谜语、小故事、名言警句、谚语等均可,涉猎各种类型的书籍,学生视野开阔后,可以加深对事物的理解,对语文学习大有好处。在做好课外阅读的基础上,加强积累,不光有词,还有优美的句子,及时表扬积累做得好的同学,让学生从低年级就做一只“小蜜蜂”,只有会积累才会运用,为学生写话打基础。

  五、抓好培优补差工作。

  我认识到要想提高教学质量,培优扶差的工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能够升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好了,才能提高合格率,并为营造良好的班集体扫清障碍,有利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率与优秀率。

  通过教学,我所带班级成绩稳中有升,学科学风良好,大部分学生感到自己有进步。

  六、认真总结不足。

  1、“金无足赤,人无完人”,我在教学工作中难免有失误,例如:授课时重点突出不够明确,课堂上有时不能照顾到全体。

  2、个别学生的学习习惯欠佳,学习态度不端正,学习兴趣不浓等,教师还需正确引导。

  3、课堂教学仍需创新。

  总之,在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,取长补短,争取有更大进步。

语文教学月工作总结2

  本学年开学以来,教导处在杜校长及校委会的正确领导下,在学校的各部门的支持和配合下,全面贯彻党的教育方针、政策。根据学校实际,围绕开学初提出的工作目标,精益求精、求真务实地开展工作。贯彻追求规范、崇尚创新的工作态度和工作精神,充分发挥教导处在教学中的指导、服务等功能,为提升教育水平和教育质量作了很大的努力。为使我校的教学工作得以扎实开展,稳步提高,按照《大安市初中实施素质教育管理办法》中的有关规定,现将九月份的教学工作做以详细总结。

  一、工作回顾

  九月份,我校认真落实期初制定的各种教学工作计划,加强常规管理,精心组织活动,及时总结指导,具体情况为:

  1、听评课:陈亚生副校长听课23节,刘岩鹏主任听课26节。教师之间互相听评课为120人次。

  2、在教导处组织下于第二周和第三周举办了骨干教师示范课,承担教师分别是杨帆、王晓梅。杨帆老师做了有针对性的讲座《如何让小组合作学习在物理课堂的应用》。

  3、各任课教师共开展听评课6次,课堂教学评估课11次

  4、观看教师继续教育和课堂教学录像片5节。

  5、教师业务学习4学时,时间为9月3日、9月10日、9月17日、9月24日。

  6、在刘岩鹏主任的主持下,这六周以来组织中学部全体青年教师参加听课和评课活动,学校组织了评委小组赋分,并选出总分前两名教师刘丽和周丽波老师。

  7、七八年级在刘岩鹏主任的认真组织下进行了开学第一次月考。

  8、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织各年级的月考,加强了巡视和管理力度,加强考风考纪教育,加强了考后分析和落实调整措施的力度,提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的.评价实效性。

  9、规范各级的周清工作,在学期初制定课程表时,把各级的周清时间直接安排在课程表中,以年级组为单位制定出各年级的周清科目和监考轮次,使周清工作真正成为高效课堂的有效反馈措施。

  10、毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作的重点,为了让每一名学生都顺利毕业,合格升入高中。学校领导高度重视,及时召开毕业班教师工作会议,通过晚上增加第三节课、召开家长会、定时召开学生分层会议等,了解学生状况。要求教师以教材为

  主,制定系统的、科学的、周密合理的复习计划,采用抓两头促中间的办法,认真上好每一节课,使毕业班学生成绩有了一定的提高。

  11、加强学籍管理,严控初中辍学生。在上级主管部门规定时间内完成了七年级学生的网络录入工作。规范地做好入学、休学、复学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作。及时完成七年级新生学籍数据录入、上报、审核工作。

  12、教案、听课记录检查一次,检查人分别为陈亚生、刘岩鹏。教案、听课记录完成情况:

  教师姓名 任教学科 任教年班周授课时数教案节数 听课次数

  任 艺 语文七年级5 2311节

  邹中阳 语文八年级5 2415节

  周丽波 语文九年级5 2311节

  王丹丹 数学七年级5 23 8节

  王 阳 数学九年级5 23 7节

  王 阳 英语七年级5 19 13节

  陈沛颖 英语八年级5 23 7节

  姚德权 英语九年级5 24 7节

  杨 帆 物理八年级5 10 5节

  宁春影 物理九年级 5 13 8节

  王晓梅 化学九年级5 14 11节

  毛佳玲 生物七/八年 5 1711节

  闻明慧 历史八/九年 5 1510节

  王国林 政史七年级5 11节 5节

  李爱莉 政治八/九年 5 21节 12节

  刘 丽 地理七/八年 5 12 10节

  二、教学工作评价

  (一)优点

  1、课堂教学设计及实施,继续以新理念为指导深入发展,通过新课程汇报课等活动可以看出,课堂教学中以教师为中心的现象已不复存在而是转变为学生为中心,以学生的发展为本,师生间的关系发生了根本性的变化,教师由知识的占有者,课程的主宰者,知识的传播者转变成了学生学习

语文教学月工作总结3

  本月的语文教学,我不断地尝试着改进教学手段方法,并积极进行课堂教学改革实践,和同仁一起研讨,有所收获,也有所思考。现在将这一个月的总结如下:

  1.加强教学研修,提高自身业务素质。

  现代的教育需要一个善于教研的教师。要求我们教师都要不断吸收他人的营养。所谓“它山之石,可以攻玉。”一个教师在信息爆炸的今天,只有不断充电,不断学习,才能成为一个“大写的”教师。为此,我积极探索,大胆实践,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性,主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学,我认真备课,上课,辅导和批改作业。每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学、乐学。

  2.阅读经典,提升学生素养。

  诵读经典,体会祖国浑厚的文化底蕰。我的努力方向是学生的古诗文诵读。在教学中,针对我们四年级学生的实际,充分激发他们的古诗文诵读积极性,激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的自学能力,我一直要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果,通过等形式进行展示。

  3.阅读教学向趣味倾斜、以激趣为主。

  本月份,我的目标是学生的阅读能力的提高。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我在语文基础知识的教育教学上狠下功夫,进而不断巩固基本技能。抓好探究性的'研究,让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生、、求同思维、求异思维,努力开发学生思维的深度与广度。教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新建立在此基础上。搞好创新,积极实施探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体。积极创设情境,让学生在探究性学习中培养兴趣,激发好奇心和求知欲,使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。改革教法,注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。

  总之,经过一个月的语文教学工作,我的教育理论水平有了一定提高,课堂教学方面也有明显进步。但也有不足,如本班部分学生不遵守纪律,爱搞小动作,成绩不够理想。今后立足实际,开拓进取,不断前进。对这部分问题学生加强指导。

语文教学月工作总结4

  一学期的教学工作即将结束,回顾本学期所做的工作一学期来本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,学有所长,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面就本学期的工作总结以下:

  1 、 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  ⑴ 课前准备:备好课。

  ① 认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ② 了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③ 考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  ⑵ 课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  2 、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的.学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  3 、积极参与多媒体教学设计交流,观摩优秀课件及教案,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。现在我利用业余时间学习,不但提高了自己相关的业务技能,同时也为全体小语教师提供了很好的课件交流服务。

  4 、认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试,并学会运用电脑多媒体课件上课,借以带动现代语文教学工作的创新。

  5 、 “ 金无足赤,人无完人 ” ,在教学工作中难免有缺陷,例如:授课时重点突出不够明确,平时对于学生整体照顾不够等。现在,我也正在不断改正中。

  总之,在本学期的语文教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校的建设与发展奉献自己的力量!

语文教学月工作总结5

  送走酷暑,迎来金秋,转眼教育教学工作已走过一个月,回首往日的教学工作,既充满紧迫、挑战,又充满实干与疲劳,现将工作汇报反思如下:

  一、反思权衡,慎重制定教学计划。

  开学初,我又一次翻阅了五年级期末试卷,认真找不足,并结合暑期七天语文培训,阅览了六年级毕业统考试卷,参照当前小学毕业生考试方向,经过慎重的反思、权衡,我决定把这学期教学工作着重点转到阅读和作文教学上来,详细制定具体措施。例如:从整个单元入手钻研文本,发掘本单元课文之间的共性特征与内在联系。每课重点应放在揣摩表达顺序,体会思想感情,领悟表达方法,体会词句的感情色彩和表达效果。在教学中想多种办法“以读为主,以讲助读,以激情录音各种教辅手段促读”,指导学生原原本本地把书读好,注重感受、领悟、积累、运用,让他们能“读的进,记得住,用得出”,从而逐渐达到提高阅读、写作水平的目的。

  二、吃透教材,虚心请求,适度提升,循序渐进。

  我决定吃透教材,给自己定任务。每篇课文在开讲之前,自己最少要读三遍,结合教参在书中批注重点词句、感受,并在教材中深入找,用不同的符号画出文中感人的语言点,拓展的语言点,精华,典型的表达方式,结构特点。自己先细细评品,被

  感染,然后才能让学生在课堂中从独特的语言形式上去品,从独特表达方式、独特结构特点去品,只有自己找准、品透了,学生才能被感染、感动、震撼,才能让学生语文知识水平有效提高,情感、人格得到深化。学生回答也才能够精彩,课堂教学效果也会在精彩中循序渐进。

  三、发扬钉子精神,真抓实干。

  提高教学质量,说起来容易,做起来难。除了教学方法得当,还要有充足时间去抓学生。但时间只能像钉子钉木板,一个“挤”劲,一个“钻”劲。我每天只要是自己的.语文早自习,必须七点半到校看着学生读背。大部分备课、钻研教材也只能带回家完成,上班空课时立即批改作业,立即反馈教学存在的问题,立即抽查、检查,立即小结、复习。

  记得鲁迅说过“时间就像海绵吸水,只要你挤总会有的”。虽然每天工作是紧张疲劳的,但我是充实的,是问心无愧的。只希望领导多体谅老师,多鼓励老师,多给老师挤点时间,让我们真抓实干。

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