四年级音乐教学工作总结

时间:2023-03-24 08:27:54 教学工作总结 我要投稿

热门四年级音乐教学工作总结

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,不如立即行动起来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编整理的热门四年级音乐教学工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

热门四年级音乐教学工作总结

热门四年级音乐教学工作总结1

  这学期学校安排我上四年级音乐课,为了更好地完成教学任务达到教学目的,培养学生有理解,有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,陶冶高尚情操,启迪智慧,使他们的身心得到健康的发展。现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。

  一、学情分析:

  四年级学生已具备基本的视谱能力,并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。四年级的学生经过我这么久和他们的接触,我感觉到他们有自己的思想,而且对歌曲的喜好很明显,大多喜欢流行歌曲,对课本上歌曲不感兴趣,甚至是说很难听。我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比

  二、取得的成绩:

  1、教学中,在认真备课的基础上,运用范唱方式用音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维,使他们做到有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完成思想教育。

  2、在唱歌教学中,一方面引导学生演唱要有良好的姿势、正确的呼吸、准确的发音、清晰的咬字、吐词;另一方面是逐步要求学生做到自然、音色圆润,不断提高唱歌的艺术技巧,在懂得音准和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力,培养良好的听觉和造就音乐“耳朵”。

  3、在教唱一首新歌时,为了使学生能达到学会全歌,利用示范教学法。都是先将歌唱一遍,作为一次示范,然后教唱歌谱,最后讲解歌词大意,教唱歌词,这样利于音乐程度的提高,利于复杂歌曲的学习,培养学生以后自学的能力。

  三、教学中存在的不足:

  侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够,总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现四、针对不足采取措施:

  1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的`方式使学生表现出良好的品质。努力作到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

  2、更好地培养学生对音乐的兴趣。

  3、给学生的学习环境较为宽松。

  4、利用休息时间去自费收集各种音乐文化材料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。

  四、今后努力的方向

  今后还要加强乐理知识的训练,提高学生的音乐艺术能力。欣赏能力,表演力,陶冶高尚的情操。

热门四年级音乐教学工作总结2

  一、基本情况

  四年级有三个班,共112人,通过期末抽测来看,大部分学生对所学的内容掌握的比较好,只有一小部分同学对所学的知识掌握的不够牢固,从总体上看,通过本学期的学习,学生的总体水平提高了。

  二、主要成绩:

  1、认真学习新课程标准和音乐课程解读,领会课改的精神,提高自己对新课程的认识,明确本学期的教学目的、内容和要求,掌握各课音乐知识的联系,树立教学的整体观念,使教学形成完整的体系。

  2、唱歌教学时,始终坚持对学生进行思想品德教育,运用简单的画片故事,猜谜语的形式导入新课,激发学生的学习兴趣,使他们在轻松愉快的气氛中获取更知识,在传授知识的.过程中要以情感人,潜移默化的熏陶浸染,培养学生的兴趣爱好,使每一位学生都乐意上音乐课。

  3、器乐教学方面,主要学习竖笛的正确演奏方法,通过学习与自己的努力,学生吹奏水平提高了,现在,学生以具有初步的齐奏、合奏、伴奏的能力。

  4、读谱知识方面,主要学习了弱起小节,切分音、三连音等,进行了节奏练习和音乐短句的编写练习。

  5、视唱练习方面,学习了画拍视唱,视唱八度以内音乐短句含切分音和音乐短句的编写练习。

  三、经验不足:

  1、唱歌教学过程,有的学生歌词记不住,吐字、咬字不清晰。

  2、教学工作中,对课后习题研究的不透彻,节奏练习是难点,学生掌握的不够好。

  四、今后的努力方向:

  在今后的教学中加大检查的力度,在教唱歌曲时,必须先把歌词朗读清楚,在进行学习时,要针对学生采取不同的教学方法,使他们在掌握原有知识基础上在上一个台阶。

热门四年级音乐教学工作总结3

  通过近一年的工作,我认识到在教育教学道路上我还需不断摸索、学习,内心逐渐由迷茫到清晰。从自己踏进音乐教师队伍那天开始,便开始了自己对教育事业的这份执着。忙碌而紧张的教学工作即将接近尾声,其中有着失败的心酸,也有成功的喜悦。细细品味,感觉自己成长了很多,收获了很多宝贵的教育教学经验,同时也对自己走过的弯路进行反思和总结。

  本学期我主要担任四年级的音乐教学任务,我用学科特有的感情来教育学生,用爱心拉近师生的关系,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐,尝试营造一种平等、和蔼、爱心浓郁的音乐课堂。在这次青年教师赛讲中学习了很多也发现了自己的不足。真正的想努力做到让音乐成为孩子们的朋友,从而热爱音乐,热爱生活!

  作为老师,上课是最重要的,这学期公开课就反映出很多不足,比如,课堂的组织,音乐理论知识的传授等方面,还需要进一步的提高。因此,我多向有经验的教师请教,多跟网上的优质课学习,多在课堂上进行实践,多在课后进行反思。让自己尽快的.成长为一名合格的教师。

  课外活动是我校地一面旗帜,对于这方面受益的学生可以说一生受益。这学期我主要以电子琴为主,通过一学期的努力,学生对电子琴有所了解和认识,激发了学生学习的兴趣,培养学生的音乐素养,在学中找到快乐。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。

  总之,我相信勤能补拙,在领导和同事、家人的信任、关心和帮助下,我一定会更加努力,不断提高自己的专业水平,把所掌握的各种学习方法和知识努力传授给每个同学,以更加饱满的热情投入到下学期的工作中。

热门四年级音乐教学工作总结4

  本学期我对四年级四个教学班进行音乐课教学,共完成唱歌课课题12个,欣赏课题4个,课时110多节,四年级音乐教学工作总结。本学期音乐教学基本完成教学任务,达到课程标准之要求,取得较好的教学效果。现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。

  一、课堂教学:

  坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的能力得到了锻炼。在整个学期教学中,坚持利用各种手段激发学生学习音乐教室兴趣,使学生在原音乐基础上巩固并提高,指导学生使用科学的唱歌方法,保护变声期,做到健康卫生的护理,最终促进每位学生形成具有个性的音乐表现能力和享受音乐的能力,为终身喜爱音乐而学习音乐奠定基础。经过一学期努力教学,大多数学生乐于参与音乐活动,对课题教学内容较感兴趣,正确对待自身优势,吸取老师的指导建议,对音乐作品的整体感受,各方面音乐要素的面面俱到等综合认识,加予丰富感情的投入,达到教学之要求。全年级学生乐于参与学习情况有所提高,各自都能达到当众表演2-3首歌曲,经课堂考核,有65名同学取得了优秀等级成绩,工作总结《四年级音乐教学工作总结》。学生学习较认真,能坚持每天上课前唱歌,已养成一定的好学习行为与学习习惯。在课堂教学中,注意到科学性、卫生性,讲解变声期嗓音卫生,嗓音保护,避免喊唱、累唱现象,顺利完成了这部分学生的教学指导工作,使他们完成了特殊的学习任务,保护着学生身心健康成长。

  二、课堂管理:

  为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力,对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。不足:小部分学生存在着学习态度、学习心理、纪律秩序、学习方法不当现象,末能达到教学目标要求。对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够,总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松,致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应讲究教学方法,面向个体,全面辅导,特别是注意赏罚分明、把握尺度。

  之所以能较好地完成全学期教学任务,其具体实施过程主要体现如下:

  1、以点带面,养成良好的学习习惯和学习行为。

  本学期教学过程中,为了让学生较全面较系统地认识掌握歌曲的演唱技巧和表现方法,我重点以点带面完成教学过程。在每完成一组课题教学时,我都采用总结性教学方式组织学生自评、互评、师评,鼓励学生面对音乐、表现音乐、评价音乐、感受音乐等手段入手,使全体学生认识掌握到音乐作品的内涵,找到理想的作品表现力,鼓励学生追求高尚音乐,理想音乐,从而养成良好的学习习惯与学习行为,以崇高的学习态度面对音乐,表现音乐,为终身追求音乐打下良好的基础。

  2、转变后进生,建立互助互学的学习氛围。

  音乐后进生主因缺乏音乐表现自信心而胆怯表现音乐,加予同学嘲笑而更加退步,在心理上存在压欲态度学习,给教学产生阻力,我在指导这些学生学习时,先发掘这些学生的闪光点为突破口,从群体中采用合适的语言和体态鼓励他们增强自信心,再借助古今中外历代名人的传奇故事,对全班同学进行思想教育,以"三人同行必有我师"为准绳。建立起小组学习方式,帮助后进生,给他们创造学习环境,学习方式,达到立竿见影的学习效果,带动全班学习风貌,全体共同进步,使学习在学习过程中自觉养成互助互学式学习氛围,从而促进学生自主学习形成,培养学生个性发展空间,最后达到学生创新能力得予培养,以追求美化目标奋斗,完成美育教学之目的'。

  经过一学期的努力教学,本届四年级学生,大部分具有准确流畅地、表情丰满地、吐字咬字清晰,唱法自如大方地表现各类音乐作品,还有些已具有一定的个性化表演音乐,融洽了一定的情感艺术,套取了各民族语言特征,音乐曲调特点风格,相信往后的学习,将能继续受到音乐的陶冶,有利于养成良好的音乐追求,为终身喜爱音乐而学习音乐搭建起一定的基础,祝愿学生能伴随优美的音乐曲调走出校门,保持着良好的音乐学习行为和学习习惯投入以后的学习,继续努力学习音乐,为喜爱音乐而终身学习音乐、表现音乐、享受音乐而奋斗。

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