五年级班主任教学工作计划

时间:2021-04-27 13:28:29 班主任工作计划 我要投稿

【推荐】五年级班主任教学工作计划4篇

  时光在流逝,从不停歇,我们又将迎来新的挑战,一定有不少可以计划的东西吧。那么我们该怎么去写工作计划呢?下面是小编精心整理的五年级班主任教学工作计划4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】五年级班主任教学工作计划4篇

五年级班主任教学工作计划 篇1

  一、班级情况说明

  我班现有学生x人,其中男生x人,女生x人,学生活泼好动,热情开朗,有良好的思想品质、学习习惯和行为习惯。本学期我班的基本目标是:建立一支具有凝聚力、向心力、积极向上、锐意创新的班干部队伍,使全体同学明确学习目标,对集体具有较强的认同感、归属感、荣誉感和责任感,培养学生良好的行为规范,形成良好的学习风气和班级文化氛围。

  二、加强班风建设

  第一,帮助班干部树立威信;授予班干部管理权力,指点他们工作方法;让他们大胆管理。

  第二,严格要求班干部在知识、能力、纪律上以身作则,力求从各方面起到模范带头作用。

  第三,培养班干部团结协作的精神,形成集体的组织性、纪律性和进取心。

  三、加强学风建设,营造良好的学习氛围。

  利用班会课不定期的开展学法交流,促进学生共同提高。

  四、提高学生的整体素质,培养更多的艺术人才。

  在班级管理中注重培养学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。作为全校艺术课上表现最棒的班级,个个都是经过老师精心挑选的学生,而且兴趣广泛,积极参加各种活动和比赛。班主任要积极支持、配合艺术老师和校领导的工作!

  五、加强家校联系,力争家长配合,共同管理和教育学生。

  作为班主任通过观察、与学生谈心、听取各方意见,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想动向。力争家长对学生有一致的要求和态度,及时交换意见。利用网络平台密切与家长的联系,向家长汇报学生在校情况并了解学生的校外活动,充分调动家长的积极性,并取得共识,配合学校共同教育好孩子。

五年级班主任教学工作计划 篇2

  一、工作职责

  1、代五年级语文、品德与社会课,兼五年级班主任和语文教研组组长;

  2、做好日常的班务管理;

  3、进行细心沟通,特别是与家长、与学生的沟通;

  4、灵活应变,完成接手的临时任务。

  5、更好的完成学校的集体活动任务;

  二、工作目标

  (一)语文

  总目标:培养学生的语文素养,使学生的成绩排名进入全镇前五名

  1、继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

  2、培养独立识字的能力。

  3、继续掌握正确的读写姿势、朗读方法,养成良好的习惯。能背诵指定的课文,能复述课文,会分角色朗读课文。

  4、继续学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想。

  5、继续学习按要求预习课文。能借助语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。

  6、继续培养留心观察的习惯;能够有选择的阅读课外书籍;培养读书做记号的习惯。

  7、培养写日记的习惯。

  8、能用学过的部分词语造句,能理顺次序错乱的句子。

  9、能抓住重点观察事物,乐于动手,写出通顺,有感情的文章。学写读后感和缩写课文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。

  教学措施:

  (品德)

  总目标:争取全镇第一名,让学生融入社会,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

  1、 通过学习,帮助学生参与社会、学习做人。

  2、 通过学生乐于接受的方式,帮助他们解决现实生活中的问题。

  3、 初步形成民主、法制观念和规则意识。

  4、 能够初步的认识自我,控制和调整自己的情绪和行为。

  5、 能清楚的表达自己的感受和见解,积极参与集体活动。

  6、 初步了解儿童的基本权利和义务。

  7、 了解一些基本的地理知识,理解人与自然、环境的相互依存关系。

五年级班主任教学工作计划 篇3

  这学期我继续担任五(2)班的班主任。在上一学期的工作中,我学习了很多,也了解了许多自己的不足之处。这学期,我将努力做好班主任工作,从孩子的实际情况出发,汲取上学期的经验,从细节入手,全面抓好班级管理工作,努力提高学生知识水平和道德素质。

  一、班级情况分析:

  经过上学期的学习,孩子们已经熟悉了学校的日常生活和学习,对各项常规也已经不再陌生,对于老师的要求孩子们也能够理解和执行。大多数孩子也有了初步的学习意识,能够按时的完成作业,维护班级纪律,大胆参与学校班级的事情,可塑性极强。可是也有一部分孩子的行为习惯不良,学习意识不足,还需要花大力气在这部分孩子身上,希望在这学期的的悉心教育下,他们会有所转变。

  二、班集体的目标:

  每天进步一点点。

  三、常规教育方面

  为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:

  1、充分利用班会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

  2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。并举行一

  些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

  3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。

  四、班级纪律方面

  一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

  1、课堂纪律

  首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的`奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。

  2、课间纪律

  课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

  五、卫生方面

  讲究卫生很重要。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

  1、个人卫生:要求衣着整洁,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

  2、班级卫生:每天早,中分派值日生清扫,对于主动,及时打扫卫生

  的同学或小组,进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。

  六、班干部的培养方面

  班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。。

  七、其他方面

  班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。

  这学期,我会继续努力,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙,在今后的工作中,我将不断地加以改进。

五年级班主任教学工作计划 篇4

  对于一个班级而言,良好的班风和纪律,是学生们进行一切学习的前提和保证。对于我们班的学生,这学期的班级管理,我想从以下几个方面进行。

  建立班级日常档案,每周依据学生的表现进行以下几个方面的星级评比、并填写各种星级评比统计表

  内容包括:

  1、阅读之星:由老师准备书籍,或学生自带亦可,放在班内,以便学生阅读,并填写阅读之星评比记录表,作为本周内阅读之星的评比依据。

  2、作业之星:根据课上作业完成情况(由老师推荐,同学们过半同意就算过关)和课下家庭作业检查记录表的检查结果进行评定。

  3、进步之星:奖励本周内从各方面有进步的同学。(老师推荐,有全班同学集体投票过半即可)

  4、卫生评比,以卫生评比表作为依据。

  以上所有内容,按小组成员当周累计加分,评选当周优秀组,颁发奖状。

  除此之外,我们班同学身体偏胖,身体健康素质指标偏低,根据这种情况,我打算每天放学后锻炼半个小时,跑跑跳跳,走走方队,活动活动,也可以视情况提前,无特殊情况要坚持,也许一段时间下来会好些。

  以上所有内容,开学后实验一周到两周,全班同学都可以参与班级管理的制订,可以给与建议,如有不适及时调整。

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