小学德育工作计划

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2012小学德育工作计划范文

2012小学德育工作计划范文

2012小学德育工作计划范文

  新一年的到来,就意味着新的工作也要开始了,下面提前制定了2012年小学德育工作计划范文,欢迎浏览。
  
  一、指导思惟
  
  当真贯彻中共中心《关于进一步加强和改进未成年人思惟道德建设的若干意见》和湖北省德育工作会议精神,以《湖北省学生民族精神教育指导纲要》、《湖北省中小学生命教育指导纲要》为抓手,结合县政府、教育局等文件精神。培养青少年学生具有民族自决心信念、社会责任感、诚信感恩和文明礼节。关注学生生命成长,增强教师生命意识,积极推进校本德育和班本特色,切实进步学校德育的主动性、针对性、实效性。
  
  二、主要工作
  
  1、深入贯彻“两个纲要”的要求,积极开展以“国家意识、文化认同、公民人格”为重点的民族精神教育,初步探索民族精神教育的课内体糫,构建民族精神教育的课外体系;结正当制教育、心理健康教育,积极开展“熟悉生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命”为主题的生命教育实践流动,与二期课改紧密结合,把知识传授和人格教育有机结合。
  
  (1)根据省市县教育局文件的要求,组织教人员工当真学习“两个纲要”的有关精神,特别是要组织班主任重点进行学习,明确以学生发展为本,树立民族精神,健全学生人格,施展“人生导航”作用。班主任老师要制定班级“两个纲要”的推进计划,并将学习的主要内容,利用思品课、班(队)会课、晨会课向学生进行教育和宣讲。
  
  (2)迎接建国六十周年、聚焦社会公德。以“祖国在我心中”为主题,以“树新风、除陋习”为重点,结合学校行为规范教育,在校园内开展“宏扬文明礼节、创建快乐校园”的系列实践流动,匡助学生树立公共意识、规范公共行为、践行公共道德。实践流动的重点是开展“礼节、礼貌、礼仪”教育,通过教育传承中华民族“讲文明、重礼节”的传统美德,进步学生的'礼节知识知晓率。主题实践流动要求做到“五个一”,搞一次小调查;结合传统节日、纪念日、身边的变化召开一次主题队会;开展一次“树新风、除陋习”原创小品比赛:利用网络寻找一个文明礼节的故事或格言;开展一次社会公益宣传流动。
  
  (3)开展“两个纲要”的研讨流动,各班交流学习体会和实践经验。
  
  三、常规工作
  
  1、抓好步队建设,强化德育意识
  
  进一步加强和改进学校德育工作,施展德育工作的整合功能,增强全体教师的育人意识和育人能力。继承开展好新老班主任“一对一,手牵手”师徒结对工作,加强对青年班主任的培养和进步,通过交流、参观、学习、培训,不断进步班主任的工作水平和能力。以评比“优秀班主任“为契机,弘扬提高前辈,施展优秀使班主任的示范、辐射作用。
  
  2、正视基础行为教育,促进校园文化建设。
  
  (1)、继承加强行为规范教育,以《小学生日常行为规范》为尺度,开展好文明礼节教育系列流动。结合本班承诺内容、班级公约,强化教育练习,遵循“迈小步,不停步,严要求,常常抓”的原则,做到时时督促,周周小结,月月抽查,切实培养学生做一个“讲文明、讲礼节、讲礼仪”的校园小主人。
  
  (2)、大队部要切实加强反馈检查的力度,并能施展“红围巾广播、”及黑板报的功能,及时进行播放评订。对检查情况及时宣布,树典型,造氛围。
  
  (3)、充分挖掘传统道德中文明礼节教育的资源,赋予时代气味,结合网络、结合课堂使泛博学生知文明、懂礼节,在学校以“校园礼节”为主题创造纯净的校园环境。同时把养成教育溶入到学生的流动中,结合传统节日、纪念日开展丰硕多彩的养成教育系列流动。
  
  (4)、以民族教育、生命教育为重点,以推进中队电子化治理为手段,充分施展网络教育功能,按期修改更新网页,培养施展队员的自主治理能力,努力使我们的中队在建设过程中张扬个性,凸现特色,真正成为快乐中队。
  
  (5)、积极开展校园文化月流动,举办好“熟悉中国名家,赏识经典童话”的读书节流动和“跳跃的音符--------集体舞比赛”,施展学生的个性特长,为体现河小学生多才多艺的一面创造舞台。
  
  3、宏扬民族精神,做有根有魂的好少年
  
  (1)结合民族精神教育纲要,施展网络教育功能,继承培养施展学生上网自主学习的能力,根据班本特色继承开展教育流动,及时充实民族璀璨中的内容。
  
  (2)充分施展课堂等主渠道的作用,结合思品课、晨会课、升旗典礼、广播宣传等,以中国上下五前年历史为主线,加强民族精神教育。要充分利用德育基地以及丰硕的人文资源,进行爱国主义、集体主义教育,通过丰硕多彩的少先队流动,进步德育实效。
  
  4、关注学天生长,加强人格教育,施展“人生导航”作用
  
  (1)开展生命教育,引导学生建立生命与自我、生命与天然、生命与社会的和谐关系,匡助学生熟悉生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。引导学生熟悉和感悟生命价值,进而尊重、关怀、赏识他人生命,建立积极的人生观。
  
  (2)正视学生心理健康教育,积极开展心理课的研究关注学生心理发展,施展“心灵之约”、“班级阳光心语”的作用,确定每月论坛主题,促进家校、生生、师生互动交流平台,引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。
  
  (3)班级师生建立难题学生跟踪卡,开展“成长难题学生教育对策”研讨,真正落实对难题学生的匡助转化工作。
  
  5、加大德育科研力度,积极转化研究成果
  
  (1)、搞好德育科研工作。在学校课题《网络环境下学生自主治理能力的培养和研究》的条件下,根据班本实际情况,提出子课题,并开展实践研究。
  
  (2)、结合难题学生教育对策,积极介入区《成长难题孶生人格发展》的研究,撰写好典型案例,形成实践性的研究成果,不断进步科研水平。
  
  6、、完善三位一体网络体系,建立开放德育新体系体例
  
  (1)、按期开展好家长学校的工作,充分施展其对学校教育、教授教养治理工作的监视、评价作用,推进我校民主治理的进程。
  
  (2)、积极开展家访流动。每位班主任一学期的家访率力争100%,并做到"早、勤、诚、精、实",使家访真正起到沟通教师、家长、学生间的桥梁作用。
  
  (3)要充分利用网络资源,让家长通过家长学校论坛、校长信箱、email等形式进行网上互动,搭建家校交流的平台。同时继承开展好“关爱。感恩”大讨论流动。
  
  (4)公道利用社区教育资源,引导学生接触社会丰硕社会实践流动,常常采用"走出去,请进来"的形式,开展各项流动,以拓宽视野,增长知识,陶冶情操。

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