音乐教学工作计划

时间:2022-07-04 15:10:12 工作计划范文 我要投稿

音乐教学工作计划范文

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!写一份计划,为接下来的学习做准备吧!那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编为大家收集的音乐教学工作计划范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

音乐教学工作计划范文

音乐教学工作计划范文1

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

  3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

  5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

  6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

  在全国都在深化教育改革,提倡素质教育,做到学生德、智、体、美、劳全面发展,以前可能学校为了单纯的成绩着想,很少有开音乐课或是不开音乐课。可是现在在素质教育的改革下,音乐教育也是成为了一个新的重点。

  所以我就得更加努力的教学生了,学生的音乐培养可以提高他们的素质和心胸,在音乐的陶冶下更好的参与到学习中来,这是素质教育的高明之处。

  祖国的下一代就是我们的孩子们,祖国的未来和希望都在他们肩上,所以我们一定要把他们教育好,教育好他们就是为我们祖国的未来做了贡献,要想中国能够持续的发展和强大就必须把教育做好,那样我们的民族才有希望!才有未来!

音乐教学工作计划范文2

  一、指导思想:

  本学期,我以科学的态度,创新的精神,扎实的工作作风,开展音乐学科的各项工作:继续以普及与提高相结合,课内与课外相结合的原则,通过欣赏、歌唱、舞蹈、乐器等,提高我校学生的艺术素质和审美能力,丰富学生的课余生活,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

  二、普及工作:

  1、重视每堂音乐课;采用灵活多样的课堂教学组织形式,关注每位学生,利用音乐课让学生在个性艺术特长方面得到充分展示。同时,还要注重学生创造力的培养,拓展学生的思维想象力,使学生能把课堂知识运用于实践之中,在校内外的各类音乐活动中得到最佳的展示。

  2、加强校园的文化建设、丰富校园文化生活,提高学生的艺术修养和整体素质,每周一次二课堂艺术活动,每周进行合唱训练,以此提高全校学生的歌唱水平,培养学生的歌唱兴趣。

  3、坚持面向全体学生,因地制宜地开展经常性的丰富多彩的活动,积极组织好各音乐兴趣小组的时间、内容、人员,引导学生自愿选择,自主参与,推进校园文化建设和校级艺术团队建设,提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力。

  4、营造艺术氛围,浓厚校园文化,开展比赛活动,要求做到全体学生积极投入,重在参与,同时还创造条件让一些有音乐特长的学生提供施展才华的机会。

  三、教学目标

  1、保质、保量的进行每周一次的二课堂艺术活动,提高学生的基本技能。

  加强学生对歌唱技巧的体验与感受,加强学生的艺术素养。校队应在原有的基础上,再发展一、二年级新队员,要抓住低年级学生的童趣,来丰富歌唱的创作与表现。而基本功的训练也要从低年级开始。

  合唱队以四到六年级为主,每周进行一次训练基础,从音准着手,再让他们养成正确的发声方法,进一步提高歌曲表现力,还要采取措施进一步提高学生的积极性,培养他们相互合作、协调能力,争取合唱比赛中获得好成绩。

  本学期在原有乐器基础上,西胡乔又新增了葫芦丝的学习,努力培养学生的各项兴趣爱好。

  2、积极投入各类比赛:积极组织好筹备、排练工作,每项比赛落实到有关的老师和学生,争取赛出好成绩。

  四、教学进度安排

  十月份:一、二单元教材课程及二课堂活动的组建、合唱队的组建。

  十一月份:三、四单元教材课程及合唱队的培训学习。

  十二月份:

  1、五、六单元教材课程及合唱队的培训学习。

  2、合唱成果展示——参加中心校迎新年合唱比赛。

  一月份:教学成绩测试,音乐教学工作总结。

音乐教学工作计划范文3

  本学期教学目标、任务:

  一、发声训练部分:

  1、在气息的控制下,逐步扩展高音。

  2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

  3、唱保持音时,声音要饱满。

  4、学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。

  二、识谱部分:

  要求学生必须掌握教师所教的的乐理知识如:中、低、高音阶排列的顺序,掌握的音符、附点、休止符、及其组成的简单节奏、旋律、感受并认识节拍的强弱规律,力度记号及不同的要求唱法,并进行节奏和旋律短句编写、练习听音记谱等。

  三、唱歌部分:

  本学期按照教学大纲的要求,注意培养学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。

  四、欣赏部分:

  结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。把描写的情景展开想象、联想、分析乐曲的艺术处理等。

  教学分析:

  四年级时期的学习非常重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且,学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,为今后的五线谱学习做好了伏笔。

  提高教学质量措施:

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

  3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

  5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

音乐教学工作计划范文4

  一、指导思想:

  以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的创造性思维,构成良好的人文素养。

  二、学生状况分析:

  六年级的学生此刻一般都十三、四岁了,心理都趋向成熟,他们的感知、理解潜力更加丰富,对抽象事物思考也会加强,但在想象力上或许有所减弱,换句话讲,他们的表达方式与中低段有明显区别,他们更期望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师就应在语言方面有所改变,能够一种成人式或直接式的对话提问,而且语言中要不时的加入幽默的成份。

  三、本册教材分析:

  本册是六年级上册,本册教材的资料都明显的'很有深度,首先从欣赏上说,全册共有七课:

  1、同一首歌“我的祖国”;

  2、“草原牧歌”;

  3、“多彩的美洲”;

  4、“芬芳茉莉”;

  5、“神奇的童话”;

  6、“劳动的歌”;

  7、“乡情乡音”;

  四、教学目标

  学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动潜力增强。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

  (1)、持续学生对音乐的兴趣,使学生参与音乐活动。

  (2)、培养音乐感受与鉴赏潜力。

  (3)、培养表现音乐的潜力。

  (4)、培养艺术想象和创造力。

  (5)、培养乐观的态度和友爱的精神。

  (6)、注重培养学生环保意识

  五、教学资料:

  1、歌唱部分:

  本学期按照教学大纲的要求,注意培养学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。

  (1)在气息的控制下,逐步扩展高音。

  (2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

  (3)唱持续音时,声音要饱满。

  (4)学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。

  2、基本知识部分:

  (1)、认识变音记号:升记号、还原记号,明白其作用。

  (2)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。

  (3)、学习三连音,切分音;认识速度标记;认识持续音记号。

  3、欣赏部分:

  上好欣赏课,透过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不明白音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的,因此,需要学生先熟旋律,再作欣赏。

  六、工作措施:

  (1)总结经验。认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。

  (2)课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的用心性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取必须的形式,培养学生的团结协作潜力及创新潜力。

  (3)用心参加组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学潜力。

  (4)用心地使用现代化的电教设备。

  (5)密切联系学生,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见,不断改善教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。

  (6)用心和其他学科沟通,用心研究学科整合,响应新课标要求。

音乐教学工作计划范文5

  一、指导思想

  以现代化教育思想为主导,更好的贯彻学校艺术教育理念,发展具有时代特色的现代化教育,在学校音乐教学中,将乐器“口琴”融入其中,充分体现“艺”为目标办学理念。更加注重教学相长原理,即强调教师的主导地位、学生的主体地位。

  二、学生情况分析

  对低年级学生进行各种习惯的培养,加强“六姿八统一”。比如说:歌表演姿势、听讲姿势、唱歌姿势、吹奏口琴姿势、方法等等。教师要将学生的注意力引导到新知识和技能的学习充满好奇和渴望,愿意参与口琴吹奏的学习和表现活动。中高年级,可吹奏简单的单音或者简单的旋律音程。乐理知识缺乏,基本吹奏技能欠缺,学生之间存在差异,教师讲解示范,学生领悟练习,展示学习效果评价促使学习效率提高。培养良好的聆听感受,善于观察思考,积极运用借鉴,敢于积极参与活动表现自己和能对别人的学习进行评价的好习惯。

  三、教学要求

  1、学生对口琴的发展、种类和学习意义有所了解。

  2、学生能用单音吹奏方法对音阶、简单的乐句和乐曲进行流畅的吹奏。

  3、学生乐意参与独奏、齐奏和合奏表现活动,对口琴吹奏学习兴趣逐增。

  四、教材编写特点

  1、乐曲旋律浅显易懂,旋律易学易记,乐曲贴进学生生活。

  2、教材编排常用音乐术语和简单乐理知识有助于提高音乐吹奏技能。

  3、编排教材中安排有趣的吹奏活动有助于吸引学生主动参与学习。

  五、教学重难点

  1、知道正确的吹奏姿势,能够对指挥动作和前奏做出反应。

  2、聆听歌曲时有相应的情绪和体态反应,对歌曲的力度、速度有体验,还能够模唱歌曲。

  3、掌握并运用简单的乐理知识学习乐曲,吹奏乐曲。

  六、教学措施及方法

  1、吹奏教学围绕“听”而进行,教学中引导学生体验、表现、创造享受音乐。

  2、教学遵循“降低难度”“先易后难”原则,培养学生个人爱好和增强音乐的表现力。

  3、吹奏教学中运用示范吹奏方法,集体教学与个别指导相互结合,培养学生运用正确的吹奏方法的能力,无论是姿势,呼吸,进行科学规范的训练指导,各项训练儿童化。

  4、认真学习音乐课程标准,了解低年级与中高年级器乐教学的理论方法,促使对教学案例进行及时的复备和课后反思,针对不同的教学对象选择不同的教学方法,以促进教学效果。

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