小学校长论坛论文

　　现如今，大家都不可避免地要接触到论文吧，论文对于所有教育工作者，对于人类整体认识的提高有着重要的意义。相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的农村小学校长管理论文（精选7篇），希望对大家有所帮助。

　　农村小学校长管理论文 篇1

　　【摘要】现代社会随着经济的发展，农村教育也呈现多元化的趋势，同时也对学校管理者的内在要求也越来越严格，作为校长应该认清教育发展的趋势，不断提高自身素质，不断创新，应具备新时期下农村教育管理者的条件，并在工作中不断努力探索使学校各项工作更有效的发展，本文从八个方面阐述这个问题。

　　【关键词】农村校长 有效管理 教育策略 发展

　　现代社会随着经济的发展，人民生活水平的提高，国家和人民对教育的重视程度日益上升，而农村小学教育在国家教育事业中占有很大的比重，是教育事业发展的重中之重，它关系到国民教育事业的进一步提高和发展，而社会和学生家长对教育更加关注，对学校的要求越来越高，因此，作为农村小学校长基层工作难度也日益俱增，现将本人日常工作中的经验拙见笔端，下面简要介绍：

　　1.校长本身要具备的条件

　　我认为作为一名农村小学校长，校长应具备以下的工作能力，校长的工作能力在一定程度上影响着整个学校的前途，因此，校长应具备高尚的人格魅力和良好的品德修养，丰富的教学经验和较强的业务能力，具有博大的胸怀、远见的思想和敏锐的洞察力，及时更新治学理念，在原则上果断立决、勇于担当责任、化解矛盾，始终以大局为重，不计个人私怨，秉公办事，做事主动，具有独到的见解，在管理上处处体现人文精神，以人为本，纵观全局，统筹全盘，更要具备一定的调控能力，使学校的工作在时间和空间上安排的错落有致。

　　无论是在学习还是在工作中，大家都写过论文吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的论文呢？以下是小编帮大家整理的浅谈在学校德育工作中小学校长的作用论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　摘要：

　　德育教学在小学教育中所占据的教学地位举足轻重, 不断提高小学德育教学的有效性以帮助小学生形成良好的思想品德来说很有必要。因此, 这就要求各小学校长充分发挥自身的核心引导作用, 与各教师一同完善德育教育工作体系, 并在德育教育工作中大胆创新, 以不断提高德育教学的有效性。

　　关键词：

　　小学校长; 德育教育; 培训;

　　一、充分发挥校长的引导作用不断完善德育工作体系

　　1. 加大德育工作理念的宣传力度

　　随着教育竞争的激烈化, 越来越多从事教育事业的工作者们一味地将重心放在学生学业、教学职称等方面, 对于德育方面的工作愈加忽视, 因而要想确保德育工作体系的有效完善, 首先就应充分发挥校长的引导作用加大对德育工作理念的宣传力度。

　　2. 建立健全德育教育工作体系

　　首先, 适当开设与德育教育相关的课程, 如《思想品德》等, 以确保学生能够受到明确的德育教育, 并牢牢树立以“五爱” (爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)为目的、以“五心” (忠心、爱心、关心、孝心、信心) 为核心的德育理念。

　　其次, 提高对课后教育的重视度。校长应带头组建课后德育教育活动, 定时定期组织各班级开展以德育为主题的班级活动, 以进一步强化学生对德育的认知。

　　摘要：学校是国民接受教育的场所， 学校的一切工作应当本着“为国家培养合格人才”的原则展开。在一所学校中， 校长是最高的管理者， 因此学校的发展与校长管理方式密切相关。一所学校能否在激烈的社会竞争中平稳有序地发展， 其教学质量能否被社会所认可离不开科学的管理制度和严谨的行为规范， 而如何合理地运用科学的管理手段， 协调各部门的工作， 把握住管理的艺术， 这是一个现代化的学校领导者所必须思考的问题。

　　关键词：校长； 小学校长管理； 艺术；

　　一、校长管理艺术之综述

　　管理要以人为本， 强调人在学校管理中的作用， 在学校的教师队伍中应当创造一种温馨、真诚、和谐、人人得以言的氛围， 积极与基层教师进行沟通， 破除人与人间的隔阂， 充分在日常工作中发挥民主的作用， 使得人人都能够为学校发展建言献策， 使学校成为一个“言之无过， 闻者可鉴， 文明和谐”的大家庭， 这样可以使得教师以学校发展为中心， 以教书育人培养高素质人才为己任。

　　二、实现校长管理艺术之途径

　　1。 树立科学的管理理念

　　校长是学校的最高管理者和领导者， 其是否关心学校的发展， 是否能够给予学校管理以最大支持， 是学校是否能够稳定发展的前提和保障。因此， 在管理中要首先提出和实行科学的管理理念， 在理念中体现思想的先进性， 要贯彻现代管理中“以人为本”的中心思想， 协调教师的发展和学校的发展之间的矛盾， 最后达到凡事都依照“公平、公正、公开”的三原则处理， 使得教学质量、教师的工作、学校的发展齐头并进。

　　我国农村小学分布面广，各方面条件相对落后。学校发展较缓慢，学校的管理工作也自然而然落后于城镇，要较快地促进农村小学的发展，校长管理学校的方法与能力起着至关重要的作用。俗话说：“一个好校长就等于一所好的学校，一所好的学校离不开一个好的校长。”校长在学校的各项工作中担负着重要的责任，对学校的发展起到关键作用。因而每位校长都要不断的研究和探讨管理学校的方法。下面就工作中的点滴体会谈一谈，与同行共同斟酌，以期斧正。

　　第一，校长的学校管理工作应当有章可循，要有切实可行的管理制度。

　　常言道，“没有规矩不成方圆”。学校要依据学校管理的需要制定具体的不与法律相悖的各项规章制度，要严格按照规章制度办事。学校管理要科学化，首先要建立健全适合教育发展、符合学校实际的各种制度。制度应包括行政、教学、后勤、体卫、财务等各方面，有了这些制度，学校的一切工作才有可能走向正规化，校长的管理工作才能有据可依。教管中心在近年来，不断制定和完善了各项规章制度，使学校的工作步入了正规，规范了校长的管理工作。

　　第二，校长工作要贯彻学校的各项规章制度，要让制度来管理学校。

　　有了完善的制度，校长首先应带头遵守制度，绝对不能凌驾于制度之上，校长只有以身示范，教师才能自觉的遵守制度，尊重校长，这样才能积极主动的去工作。若校长视制度如儿戏，把制度抛之脑后，只按照自己的意愿来管理学校，教师们就会每天只看校长的脸色行事，揣测校长的意图而工作，这样的学校有什么发展可言？

　　摘要：职业生涯规划是一个有机的、逐步展开实践的过程，是一个人对自己一生成长过程的人生规划。对小学校长来说，制定一份合理的小学校长职业生涯规划，可以促进其专业发展，从而实现全面发展。本文介绍了小学校长职业生涯规划对其专业发展的作用，并从三个方面提出了小学校长职业生涯规划制定过程中应遵循的原则以及制定规划的几点策略建议。

　　关键词：小学校长；职业生涯规划；专业发展；策略建议

　　职业生涯规划是指个人通过自身主观因素和客观环境的有效分析，进而确定职业生涯目标，并针对目标采取必要的策略、措施，按照一定的时间安排，最终实现规划目标的过程。因此，小学校长职业生涯规划可以定义为，根据小学校长的个体情况和所处的学校环境，结合自身与学校发展的双重需要进行分析，进而确定职业发展目标，设计相应的行动策略并不断修正以实现规划目标的活动过程。

　　一、校长职业生涯规划在校长专业发展中的作用

　　校长专业发展是指“由校长的专业知识、专业态度、专业能力所构成的专业素质结构不断更新、演进和丰富的过程”，又被称作专业化过程。但“校长自身的专业发展缺乏系统性、科学性”，［1］而职业生涯规划是人的全面发展的重要方式手段，我们所追求的小学校长职业生涯规划，最终目的就是要实现小学校长的全面发展，而全面发展仍以专业发展为核心。因此，有效实施小学校长职业生涯规划是实现校长专业发展的新途径，对其专业发展起着积极作用。

　　此外，“职业生涯规划具有预见性，是对校长在三到五年内的发展目标的预测，校长各项工作的开展均以此目标为依据，具有明确的方向性”。［1］但在实际中，我们发现许多小学校长更倾向于观察与模仿前任校长或其他学校领导者的相对成功经验，而并未有意识地开发自我职业生涯规划。可以说，职业生涯规划在小学校长职业里已被边缘化。所以，作为小学校长，要加强树立职业生涯规划意识。

　　小学校长论文范文六：

　　题目：浅析小学校长的核心素养

　　摘要：小学校长应具有的核心素养包括作为决策者的素养、专业素养和影响、感染他人的人文素养。小学校长的核心素养与当前培养学生的核心素养是内在相通的。小学校长要加强学习和个人修炼, 在良好的社会环境中不断提升个人核心素养。

　　关键词：小学校长; 核心素养; 构成; 关系;

　　校长, 是一个学校的领导, 也是一个学校的灵魂。面对一双双纯洁的渴望求知的眼睛, 面对我国核心素养教育的发展新要求, 小学校长该用什么去影响他的学生, 该用什么去培养孩子们的核心素养?用优雅的个人形象亦或专业的教育知识?还是用崇高的人格魅力?都是, 又都不完全是。领导是一门艺术, 是多种能力的构成。校长的影响力是校长的核心素养, 是一种综合素养, 为建设一所优质的学校而生, 为培养孩子们的核心素养, 促进孩子们的全面成长而服务。

　　一、小学校长核心素养的构成

　　1. 最高决策者素养。

　　校长是学校的最高决策者, 其所作的决策是否正确, 是否科学, 影响着学校发展的走向, 教育工作的实施。因此, 校长必须具有作为最高决策者应有的素养, 其思考问题的能力、对本校情况的解析能力, 对突发事件的判断力和做出决断的能力, 都要具有一定的水平。

　　作为小学校长, 工作中所要做出的决策主要分为战略决策、日常决策和危机处理决策三大类。校长具有战略素养, 就会在决策中总揽大局, 同时又具有系统观念性, 在了解组织内部关联性的基础上, 以长远眼光规划学校的发展, 这样的学校发展才不会急功近利, 急于求成, 才会成长为具有深厚文化底蕴的“百年名校”。校长在日常工作中也要做出许多的决策, 内容涉及日常工作的管理、人事的安排、资源的分配以及学校日常规范的管理等。虽然这些决策是具体的, 短期的, 但是也需要校长具有科学决策的素养, 善于发现问题并正确看待问题, 讲依据, 讲方法地处理问题, 才能使学校工作紧张有序, 高效运行。小学工作的进行通常都是正常平稳的, 但是也不能保证没有意外情况的发生。尤其是近年来随着一些社会问题的加剧, 人们心理的失衡, 社会伤害事件屡屡波及校园, 为少年儿童的心灵蒙上了厚厚的阴影。对危机事件的决策处理, 格外彰显着校长的综合能力, 它需要校长具有稳定的心理素质, 临危不乱的气度, 掌控全局的能力以及对相关人员的心理安抚能力, 同时还要具备一定的法治素养和创新素养。