教育管理专业论文

　　一、“三明治”实践教学模式解读

　　随着建筑经济、科技的迅速发展和时代进步，对建筑高校培养出来的人才质量和素质提出了更高的要求，于是培养模式与社会需求之间的矛盾尖锐起来。大学作为科教兴国的主力军、人才培养的摇篮，在迎接以高技术为先导的知识经济浪潮中，负有极其重要的使命。探究现有的工程管理专业培养目标，采用传统的教学模式，难以培养具有建筑工程项目管理、工程概预算、建设方案可行性论证、组织工程项目实施等这种社会急需的复合型高级管理人才。那么，采用什么样的模式培养与社会相适应的人才呢？

　　从1999年开始，沈阳建筑大学管理学院对工程管理本科专业的教学模式进行了深入的探讨和有益的尝试，开始实行三明治教学模式。“三明治”专业实践教学培养模式是利用高校的课堂理论教学和社会实践教学两个方面培养高级工程建设管理人才，工程管理专业学生首先在学院完成六个学期专业基础课和部分专业课的课堂理论学习，第七个学期到实习基地参加一个学期的顶岗实践，既将所学的建筑施工技术、工程估价、项目管理、建筑材料、建筑结构地基基础等课程的实践环节归并到一个学期。在实习中，学生作为实习基地的一名临时雇员，认识和掌握建筑产品的各个施工环节，逐步理解、消化教学理论知识。实习期共20周，方式为集中实习与分散实习相结合。第一周集中培训，进行安全教育，聘请企业有经验的高级工程师来校讲学；第二周为集中实习，由指导教师带领各组学生到实习现场进行参观实习，熟悉现场情况，第三周至第二十周由学生到自己选定的实习地点进行实习，第八学期开学后答辩，然后再回到学院学习其余专业课和做毕业设计，我们学院将这种实践教学模式称之为“三明治”专业实践教学模式[1]。

　　摘要：随着教育的普及，艺术类学校在生源素质方面愈发放松标准，艺术类学生基础与素质参差不齐，为教育管理造成困扰。艺术学院成为培养高品质、专业化人才的基地，教育及管理对学生的素质与技能具有直接的影响，对国家的发展乃至进步具有直接的关联，因此需强化学校的教育管理工作。艺术类学生大多特立独行，较难依照规范化、标准化制度执行。所以艺术类专业学生素质与能力的提升，则需了解学生的思想特点，并通过良好的教育管理对策提升教育管理能力。

　　关键词：艺术类；专业；思想特点；教育管理

　　随着教育制度的改革，令诸多艺术院校附中教育迈向大众化的方向，学校对生源的范围不断扩大，令学生的素质与基础具有较大的差异，特别对于艺术类学校而言更加如此。艺术学校的综合素养以及技术能力不足，思想特点也具有诸多问题，个性明显，较易发生冲突及问题，为教育管理工作造成困扰。

　　1艺术类学生的特点

　　1.1思想活跃却欠缺理想信念

　　艺术类学生的思想较为活跃，极富激情，对于当前的时事政治不够熟悉，通常仅注重事情的表面，并未思索事情背后的问题。在当前市场经济的迅猛发展中，外来因素不断引入，欠缺理想信念，价值取向不正确，道德观念欠缺，这些方面均变成艺术类学生的问题，特别在网络发展的今天，网络生活已经变成学生在生活中尤为关键的方面，假如无法良好地辨别网络信息，客观了解问题的真相，会令其思想道德较易被他人掌控，从而影响到学生的世界观、价值观乃至人生观。

　　［摘要］近年来高职高专国际贸易专业招生人数逐年减少，为了保证相关专业的生存和发展，许多高职院校都开展了国贸专业的注册入学招生制度。注册入学招生制度降低了学生的入学标准，大批高考分数较低的学生得以进入高职院校继续接受高等教育。注册入学招生制度适应了当前高等教育大众化的时代趋势，是高职院校相关专业谋求摆脱发展困境，实现自身转型的重要途径。但是注册制学生的学情复杂，学生素质普遍较低，因此研究如何开展注册入学制度下的国贸专业教育管理工作的改革，实现注册入学新形势下国贸专业的生存与发展，具有重大的现实意义。

　　［关键词］注册入学;国际贸易教学;高职院校

　　近年来高职高专国际贸易专业招生人数逐年减少，为了保证相关专业的生存和发展，许多高职院校都开展了国贸专业的注册入学招生制度。和以往高考以考试成绩为依据，根据学生的学习能力将学生划分档次，分类投档的制度安排不同，注册入学制具有更大的弹性:注册入学招生制度降低了学生的入学标准，大批高考分数较低的学生得以进入高职院校继续接受高等教育。注册入学招生制度适应了当前高等教育大众化的时代趋势，是高职院校相关专业谋求摆脱发展困境，实现自身转型的重要途径。但是注册制学生的学情复杂，学生素质普遍较低，因此研究如何开展注册入学制度下的国贸专业教育管理工作的改革，实现注册入学新形势下国贸专业的生存与发展，具有重大的现实意义。

　　一、国贸专业“注册入学”学生的学情分析，以镇江高专为例

　　自2009年扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制专业学位硕士研究生范围以来，各高等学校纷纷加快研究生培养结构调整的步伐，扩大全日制专业学位硕士研究生招生规模。研究生培养结构类型的调整，全日制专业学位硕士研究生规模剧增，不仅对培养模式和教育资源带来新的压力，也对研究生教育管理提出了新的挑战和要求。因此，研究认识全日制专业学位硕士研究生群体的教育管理特点，与时俱进地做好全日制专业学位硕士研究生的教育管理工作，对于进一步提高全日制专业学位硕士研究生教育质量有着重要意义。

　　一、全日制专业学位硕士研究生教育管理面临的形势

　　（一）规模逐年扩大

　　2009年，教育部决定扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制专业学位硕士研究生范围，在原定研究生招生计划基础上，增加5万个全日制专业学位硕士研究生招生计划，约占硕士研究生招生比例的10%。随后，每年的硕士研究生招生计划当中，都加大了全日制专业学位硕士研究生招生比例。2011年全国全日制专业学位硕士研究生招生人数已达到14.9万人，占硕士研究生招生比例的30%，距离“2015年全日制专业型硕士与学术型硕士各占50%”的目标越来越近了。

　　（二）培养模式变化要求教育管理创新

　　研究生教育作为高等教育的重要组成部分，不仅要求其为社会培养现代高科技研究型人才，而且更需要培养大量高级管理、技术等应用型专门人才。长期以来，我国研究生教育主要是以培养学术型研究生为主，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面都比应用型研究生要成熟很多。应用型研究生注重实践和应用能力的培养，它的存在遵循社会职业分工的逻辑，重视实践和应用，主要培养的是在专业和专门技术上受到正规、高水平训练的高层次人才，最突出的特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人才，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作。因此，全日制专业学位研究生在培养环节中很注重到实验基地、企业等中去锻炼、实习。全日制专业学位硕士研究生的大多数培养单位规定第一年为课程学习时间，其他时间用于专业实践、毕业论文的撰写和实习就业，因此，全日制专业学位硕士研究生在课程学习结束以后，大多数时间在校外完成其他培养环节，这给研究生日常教育管理工作带来了新的困难。

　　当代教育管理的过程性质与特征

　　当代教育管理以过程为取向,是一种全新的教育管理过程观,体现出一些新的过程性质与特征。这种过程是一种开放生成过程、有机互动过程和合作共享过程。它表征着当代教育管理过程的创新性和创造性、动态性和人性化,形成教育管理的无限生机与活力,促进教育管理各方的共同成长与发展。

　　国际间的科学迅猛开展，国度与国度之间的竞争日益剧烈，越来越显现成为技术与科学上的竞争，以至是民族整体素质的竞争。也就是说，将来，谁把握住了教育，谁就能在新的国际形势中占领有利位置。而我国在这方面早就有了深入的认识，不断贯彻着"科教兴国"的方针。但是，就中学教育管理而言，固然体制上曾经日趋成熟，但是在新的应战下，体制仍显落后，弊端也逐步显现，这不只影响了学生的开展，也障碍了我国教育的开展，因而关于当代中学的教育管理与创新有必要停止深化的讨论与研讨。

　　1.当代中学教育管理的背景

　　社会开展进入21世纪以后，全球化的经济开展带来了各方面的应战与变革，而国际化的教育方向也渐成趋向。在教育全球化的背景下，关于学校办学、学校教育以及学生学习都带来了很多启示，学习上有了来自世界各个中央的协助支持与资源，有了很多互动与分享的时机。往常是学问经济的时期，学问经济的降临，也让人类开端重新考虑与认识许多严重的问题，关于学问的认知也得到了更新，关于学问的概念也开端向外扩展，扩展的过程中又会强调学问所谓的产生过程、源头以及如何在应用中生存。也就是说随着学问经济的开展，我们人类关于探究未知事物的才能变得越来越强大，而关于信息的最求与必需也好像对空气一样迫切。但是，学问经济的呈现，对教育开展提出了很大的应战，我国也同样面临着这样的应战。学问经济的降临对教育变革发出的应战不是单一的而是全方位的，一切传统的思想与形式以至是内容都要彻底变革。

　　一、论文写作要求：

　　1、独立完成，杜绝抄袭、剽窃、代笔等虚假行为。

　　2、字数：6000字以上(专科5000字)。统一格式、封面，统一使用A4纸打印、装订。

　　3、选题范围：教育教学有关的论文。

　　4、要求：观点鲜明，材料翔实，论证充分，结构完整。包括开题报告(单独一份打印);毕业论文(目录、题目、内容摘要、关键词、前言、正文、结论、参考文献)。

　　二、上交材料：

　　1、开题报告一份：2000字(打印)

　　2、承诺书一份。(统一印发)

　　3、手抄一稿一份。

　　4、手抄二稿一份。

　　5、毕业论文审核表。(统一印发，手抄正稿)。

　　6、打印正稿一份。

　　7、软盘一个。(含正稿一份) 三、格式要求：

　　(一)、开题报告：包括选题意义、研究状况综述、研究方法、研究计划、论文提纲、参考文献等。字数2000字。

　　(二)、论文正文

　　1、目录：目录是论文中主要段落的简表。要求单独一页。

　　2、论文题目：要求简洁、准确、醒目、新颖(20字以内)。 (论文题目下附姓名和学号)

　　3、[内容摘要]：即论文的中心思想。100—300字左右。

　　4、[关键词]：3—5个。从论文的标题、摘要和正文中选取出的关键词汇。

　　5、论文正文：是论文的主题，包括论点、论据、论证过程和结论。主要包

　　括以下几点：

　　(1)提出问题——论点 (2)分析问题——论证和论据 (3) 解决问题——论证方法与步骤 (4)结论

　　开题报告是课题确定之后，研究人员在正式开展研究之前制订的整个课题研究的工作计划，下面是小编搜集整理的教育管理专业毕业论文开题报告，供大家阅读参考。

　　论文题目：浅谈教师的礼仪修养对学生的影响

　　国内外研究现状述评

　　当前在素质教育、基础教育、新课程改革的教育思想和教育观念日益深入人心的形式下，多数教师很重视自身素质的提高，对教师利礼仪修养的重要性也开始有了一定的认识。但由于某些主客观原因的影响，在一些教师当中，仍然经常发生损害教师职业形象、背离教师职业道德的不文明表现，如穿奇装异服、染彩色头发，涂指甲油，浓装艳抹或珠光宝气;随意对学生说粗话、脏话，甚至侮辱学生人格;随意体罚学生，导致学生身心受到严重伤害，等等。有的教师由于不良的言谈举止导致与学生、与同事关系紧张，也在学生家长中造成恶劣影响。

　　造成一些教师礼仪修养缺乏的客观原因，除了某些不良社会风气的影响外，主要是长期以来我国学校忽视对教师的礼仪教育。

　　我国现行的师范教育制度和模式是在计划经济体制下形成的应试教育的产物，培养的毕业生存在着重知识、轻能力，重理论、轻实践，重专业知识、轻礼仪修养等弊端，使教师职业目前相当程度上处于可替代的地位。

　　在教师的继续教育方面，也存在着重学科专业，轻教学技能技法和教师礼仪修养等方面的问题，学习实效大打折扣。

　　主观原因是认识上的片面性，一些教师认为礼仪乃小事小节，无足轻重，不懂得自己的言谈举止、仪容仪表与所从事职业特点的关系，没有摆正自己的职业位置。现代交往强调以对方为中心，教师应根据社会期待和受教育者的需要塑造自我形象，而不是仅凭个人的主观爱好和以往习惯固执己见，我行我素。

　　摘 要：沈从文笔下的湘西世界美不胜收，他在作品中极力追求一种古朴宁静的乡村文化景观。我以《边城》为主从三个方面来谈谈对湘西世界的美的理解；一是自然美，山水秀美而让人留恋忘返，人与自然的和谐。二是民俗风物美，民俗与湘西的关系。三是人性美，女性的善良纯朴，自然的朴素美。着重谈谈翠翠的亲情，爱情以及兄弟之情在文中的体现。重点谈谈人性美是如何与湘西的美结为一体。

　　关键词：沈从文 湘西世界 人性美

　　前 言

　　自称“乡下人”的沈从文用小说构筑了一个充满“优美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式”的“湘西世界”，这是一个对现代人有着无穷魅力的充满乡土气息的世界。他怀着博大的人道主义情怀，在其创作生涯中始终探索着人生性的奥秘，追求和描绘着理想的人性。他对健康、纯朴、诚实、善良、充满生机的人性美的热情讴歌，使得他在中国现代文学史上独树一帜。《边城》是“湘西世界”优美、健康、自然的人生形式的深刻表现，是一首人性美的颂歌。

　　一、沈从文对美的概述

　　（一）自然美

　　1．人们一提到鲁镇，就会想到鲁迅，一说起老北京，便忆及老舍，而一谈到湘西，自然会念及沈从文。自称“乡下人”的沈从文用小说的构筑了一个充满“优美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式” 〔1〕的“湘西世界”，这是一个对现人有着无穷魅力的充满乡土气息的世界。有学者甚至称沈从文的主要文学贡献就是用文字建造起他特异的“湘西世界”〔2〕。

　　沈从文（1902—1988），湖南凤凰县人，一位从湘西古老的山水间向我们走来进而又走向世界的作家，怀着博大的人道主义情怀，在其创作生涯中始终探索着人性的奥秘，追求和描绘着理想的人性。他生于行伍世家，身上流淌着汉、苗、土家等民族的血液，湘西秀丽的自然风光和少数民族长期被歧视的历史，使他形成了特殊的气质，既富于幻想，又在心灵积淀着沉痛隐忧。他运用自己的妙笔建构了一个美好的湘西世界，写出了一篇篇田园诗和牧歌式的作品。沈从文的一生是对人性执着追求的一生，他对健康、纯朴、诚实、善良、充满生机的人性美的热情讴歌，使得他在中国现代文学史上独树一帜。〈边城〉是沈从文湘西小说的代表作，是“湘西世界”优美、健康、自然的人生形式的深刻表现，〈边城〉是一首人性美的颂歌。在这里，我将从三个方面来谈谈湘西世界的美。

　　教育管理专业的论文应该要怎么写才合适呢?下面是小编推荐给大家的教育管理专业论文范文，希望大家有所收获。

　　第一篇：教育管理专业论文范文

　　摘要：随着全球经济一体化、高等教育国际化步伐日益加快，我国接受来华留学生数量的增长速度也是不断加快，留学生教育管理问题愈发突出。本文以广东石油化工学院为例，从留学生课程设置、留学生教学语言、留学生教育管理等三方面进行探讨，并对现存问题提出相应建议。

　　关键词：高校;留学生;教育管理现状

　　前言

　　随着高等教育国际化步伐日益加快，伴随着高等教育对外开放程度的不断提高，我国接受来华留学生的数量的增长速度也是不断加快。发展来华留学生教育是拉动我国高校向国际化迈进的重要因素。为此，许多高校审时度势纷纷涉足来华留学生教育这一领域。2014年起，广东石油化工学院(以下简称我校)分别在化学工程与工艺专业(石油炼制)、国际经济与贸易专业招收69名尼日利亚留学生，这也是我校创校以来招收的第一批留学生。目前这批留学生已经进校一年，我校首次接受留学生来校学习，在留学生教育管理工作方面虽初显成效，但仍存在不少问题，笔者根据我校情况，从以下三个方面对目前我校留学生教育管理工作现状进行探讨。

　　一、留学生课程设置现状研究

　　我校目前共设有化学工程与工艺、国际经济与贸易两个留学生专业，并在留学生进学校之前制定了留学生人才培养方案。培养方案中课程设置包括“公共基础课”、“学科基础课”、“专业领域课”、“实践教学”、“专业技能”五个模块。具体课程设置详见表1、表2。从上表1、表2得知，化学工程与工艺专业及国际经济与贸易专业“公共基础课”所占学分比例分别是33.74%和21.57%，“实践教学”部分所占总学分比例在27.7%和13.73%左右，由此可见我校“公共基础课”所占学分偏多，且“公共基础”课程模块未设置选修课程，必修课中社科类课程只有《中国文化概论》，缺乏其他人文社科类课程;部分课程(如汉语精读等)学时学分设置较多，日常行课时间不能完成教学任务，为保证能够正常完成教学任务甚至安排假期行课，加重学生学习任务。从课程设置情况来看，为保证人才培养的综合性，笔者认为学校应对现行课程进行评估及筛选，适当控制部分课程的学分学时以减轻学习任务，增设受留学生欢迎的课程。应考虑在“公共基础课”模块中增加“公共选修课”模块，开设一些具有特色的人文社科类、艺术体育类等课程以丰富留学生学习内容。此外，学校还应定期安排留学生外出活动，如外出旅游，参观博物馆、组织观看戏曲、武术、杂技表演等，使他们对中国文化有比较直观的了解。[1]表1显示，化学工程与工艺专业“专业领域”课程设置中缺少选修环节，缺乏社科类课程。表2表明，国际经济与贸易专业岁增设“专业领域”选修课模块，但课程类型及课程门数不多，“专业领域选修课”中虽有《博弈论》、《领导科学》等社科类课程，其他仍属专业课。可见我校留学生课程体系设置在存片面性，倾向“知识本位”弱化了“兴趣本位”。

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　　教育管理专业论文

　　学校管理“品”字论

　　提高国民素质，培养跨世纪人才，是党中央、国务院向基础教育战线提出的一项紧迫任务。“人才”之首是“人”的素质，而科学的思维方式、正确的人生观、价值观、高尚的思想道德品质又是构成人才素质的核心因素，是学生能否成才的首要问题。因此，作为新世纪的校长，要着眼于迎接21世纪世界性的经济、科技竞争的挑战，抓好学校管理工作，为造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，为培养具有创造力的高素质人才奠定基础。所以，在工作中我重点抓了三方面的内容：科研、质量、活动。这三方面，相互支持，相互配合，构成一个稳固的“品”字结构。（管理的原理来自于“三角形具有稳定性，不易变形”，而科研、质量、活动就相当于三角形的三个顶点，在这儿，我把它称为“品”字结构。）下面，我就具体介绍一下：

　　学校科研管理

　　一、反思

　　学校科研管理的重要方法论——反思。反思，思考，省察过去，着重总结以往的经验，教训，以励将来。也指：回过头来对往事进行深入地思考，以求认识事物发展的规律，将认识、言行提高一步。“反思是思维活动的核心和动力。”通过反思能使我们认识问题的要害。抓住问题的实质，带动思维的发展，培养科研的意识和习惯。

　　回顾1984年，在邓小平 “三个面向”重要思想指引下，我校在济南市率先进行“小学和谐教育”实验，历经十年，取得了丰硕的成果。来学校鉴定和验收的省教育专家一致认为该项实验达到了省内小学和谐教育实验的领先水平，在全国有较大的影响，有重要推广价值。