地球一小时策划栏目
关闭或减少电灯开放时间是减少二氧化碳排放的好办法。这也是地球一小时活动的由来，今天我们就一起来看看地球一小时策划栏目有哪些吧!
地球一小时策划栏目(一)
前期调查：
在我们2月28日(周六)的各个教学楼栋及图书馆的晚自习人数统计之后，我们发现“地球一小时”这个活动不仅很有做的必要，而且也可以作为“周末集中自习”这一长期安排的序幕。以下是我们统计之后的一个结果。
时间：晚上9：00
从数据可以看出，图书馆六七八楼的总座位数(748个)足以容纳所有周六仍然留在学校进行晚自习的学生。
而且在很多情况下，一间“灯火通明”的教室往往只有两三个人的身影…这种看似不起眼却又确实存在的能源浪费现象就发生在我们身边，这与我们湖南大学正在进行的两型校园的口号相背，也与建设长株潭两型社会的宗旨不符。因此我们需要“地球一小时”打响头炮，进而构建一个更为环保的校园。
具体关灯计划：
教学楼：
A方案：主要教学楼，包括复临舍、中楼、前进楼、东楼全部熄灯一小时(晚上8：30～9：30)，将学生统一安排到图书馆自习;各学院院楼及体育馆全部熄灯;
B方案：包括中楼、前进楼、东楼，复临舍一、三、四、五层楼，全部熄灯一小时(晚上8：30～9：30)，学生可在复临舍二楼以及图书馆进行晚自习;各学院院楼及体育馆全部熄灯;(为了让部分学生更加方便自习，此种做法也与湖南师范大学德智园区体育学院的学生自习制度类似)
我们的数据具有偶然性，但同时也存在着某些必然!我们也将进行一个长期的人数统计以获得更加准确的数据来制定更为合理的长期熄灯方案。
让我们一起携手，共同创造这个美丽的‘黑暗时刻’。
寝室，周边店面：在前期宣传中，我们会号召在寝室的同学也自主的加入“地球一小时”的活动。并且逐一向店铺老板宣传，希望也能得到他们的支持。
5，活动的具体开展。
属于湖大的“地球一小时”绝不仅仅是关一个小时灯这么简单。为了能在3月28日晚共享那美丽的“黑暗时刻”，我们湖大绿色志愿者协会，将进行为期近一月的宣传。而这个过程，正是提升同学们环保意识，普及节能减排知识的最好时机，也是建设两型校园的基础工作。09年3月28日晚8：30熄灯一小时只是参与“地球一小时”的第一步。为了地球的未来，从现在起每天节约能源是第二步。
A. 前期宣传：
a.宣传内容包括：活动告知及简介，节能减排知识，如何享受这黑暗的一小时，“地球一小时”征文活动简介
b. 具体的宣传方式：
在各栋教学楼进行海报宣传。
由人戴着“地球一小时”活动的招贴(系在袖口，贴在书包上等)在校园内进行流动宣传。
广播台，湖大校报，湖大青年，望麓自卑，爱晚红枫等校内重要媒体宣传。
B. 活动进行中
希望能动用湖大广播台的力量，在这黑暗的一小时内进行全程广播。陪伴同学们一起度过这一特殊又美好的时刻。
C. 后期成果
与湖大校报或者湖大青年杂志合作，征集到的文章进行评选，择优刊登并给予适当的奖励。
其他相关：
我们将联系湖师大，中南的相关社团，希望能把活动普及到整个大学城。
此外，我们也将联系湖南经视等重要的省内媒体，希望他们能对我们的这次活动从前期到开展到最后的成果作全面的报道。而这本身对学校也是一种很好的宣传。
地球一小时策划栏目(二)
活动目标：
1、初步认识二氧化碳并知道二氧化碳与地球环境污染的简单关系。
2、知道节约用电等行为会减少二氧化碳的排放，初步形成环保意识
3、能共同设计环保主题海报，培养热爱地球家园的责任感。
重点：
知道节约用电等行为会减少二氧化碳的排放，初步形成环保意识。
难点：
初步认识二氧化碳并知道二氧化碳与地球环境污染的简单关系。
活动准备：
课件、制作海报的纸、笔
课时安排：
一课时
理论依据：
全球变暖，环境保护也日显紧迫，保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任和义务。孩子们通过各种途径知道地球所发生的灾难，可不知道这是什么原因?本课中将地球幻化成“地球妈妈”，从身边常见的事物“灯”入手，利用课件帮助幼儿理解过度用灯会产生二氧化碳，使地球妈妈发烧。通过了解地球一小时，激发幼儿争当环保小卫士的兴趣，从而来影响身边的人。
活动过程：
一、导入：生活中的灯
——点击出示课件中的图片——灯泡，这是什么?你们家有吗?你们家有什么灯?
——原来你们家有这么多种灯，你们喜欢灯吗?为什么?(幼儿结合自己的经验回答(灯带来光明、带来方便)
——出示(课件)色彩缤纷灯的世界。小结：的确，有灯的世界是那么美，各种色彩缤纷的灯把我们地球妈妈打扮的漂漂亮亮。如果让你们在一年中的一天把灯关闭一小时你们愿意吗?为什么?(幼儿讨论：讨论中产生两种不同意见，为接下来的环节作铺垫)
二、地球一小时：
——正当我们生活在这个五彩缤纷的地球，享受着灯带给我们的快乐时，不幸的事情发生了：地球妈妈发出了警报。地球妈妈发烧了。
——(课件)灯不断冒出二氧化碳污染地球。
——你看到了什么?有什么感受?地球被什么污染(二氧化碳)二氧化碳出现在哪里?(电灯排放)?应该怎么做?
三、地球一小时
——是呀!关闭或减少电灯开放时间是减少二氧化碳排放的好办法。你们看世界各地的人们也在这样做。(幼儿欣赏视频：地球一小时)
——瞧!熄灯后的地球同样美丽，只要留有一些路灯，不但不会影响我们的生活，还让我们都为保护地球妈妈出了一份力。(幼儿欣赏熄灯后的夜景，感受熄灯后同样美丽。)
——人们把三月的最后一个星期六20：30——21：30定为“地球一小时”让我们记住这一天。(课件中定格：“地球一小时”时间幼儿认知、记忆。)
四、我是地球小卫士
——提问：为了减少二氧化碳排放，让地球妈妈不生病我们还可以做些什么?(幼儿结合经验谈谈自己的`看法)
——我们一起来看看(幼儿欣赏课件，丰富知识。)
——小结：保护地球从我做起，其实只要一小步，大家团结起来就能前进一大步。
——老师提议我们带制作一张宣传海报，请你们把想告诉大家的话都画下来。(幼儿分组制作宣传海报)
——提问交流：你画了什么?想告诉人们什么?(幼儿结合自己的作品表述。)
教学评析：
本次活动，站在孩子的角度将地球设计成地球妈妈的形象，孩子易于接受。地球妈妈生病了，激发孩子帮助地球妈妈的想法，通过生动的课件，拟人的形象，丰富的教学形式，孩子了解到地球一小时的时间和形式，通过制作海报发动身边更多的人。在活动中，孩子大胆的表述，积极参与讨论，体现了教师对孩子的尊重，萌发了孩子的环保意识。
地球一小时策划栏目(三)
生 态环境是人类赖以生存和发展的基础，大家是美好环境的创造者，更是良好生态环境的受益者，在节约资源和保护生态环境中应发挥自己的作用，为进一步增强广大 师生的环保意识，根据市人民政府《关于参加20xx年“地球一小时”活动的倡议》相关精神，值3月19日世界自然基金会发起的“地球一小时”活 动来临之际，根据高新区公益局实施方案要求，特开展“地球一小时”低碳宣传周教育活动，具体方案如下：
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，大力弘扬生态文明，开展“倡导低碳生活 呵护生态家园”为主题的“地球一小时”低碳宣传周活动，并以此为契机，充分展示我乡在推动节能减排和普及生态低碳知识方面的成果，提高师生的环保素养。
二、任务目标
通过深入宣传、广泛发动，积极调动师生参与到“地球一小时”低碳宣传周活动中来，用丰富多彩的宣传教育活动和实际行动，使节能减排、低碳经济、绿色生活、生态文明建设等理念深入人心，从而进一步增强广大师生的环保意识。
三、实施步骤
(一)发动组织阶段(3月15日至3月21日)
成立以主管校长为负责人的“地球一小时”低碳宣传周活动领导小组，制定相关活动方案，广泛调动师生参与的热情和积极性，使之成为宣传活动和保护环境的倡导者、践行者。在加强宣传发动，提高思想认识的基础上，将活动不折不扣的落到实处。
(二)集中实施阶段(3月21日至3月28日)
各 学校要以丰富多彩的内容和形式，组织好宣传周期间的主题宣传活动，形成全校动员、全员参与、践行的浓厚氛围，使践行节能低碳成为时尚，积极参与“地球一小 时”活动。在2017年3月26日20:30-21:30，自觉熄灭电灯，切断电视机、电脑、微波炉、手机充电器、MP3播放器等电器电源，同世界上参与此活动的城市一起开展“地球一小时”全球性活动，共同见证人们为保护生态环境而做出的积极努力。
大力弘扬生态文明理念。以参与“地球一小时”活动为契机，教育广大师生树立正确的生态文明理念，从节约一度电、一滴水、一张纸等小事做起，养成良好的环保行为习惯，从而影响更多的人投入到生态环境保护事业中来。
(三)总结收尾阶段(3月28日至4月6日)
各单位全面系统总结活动组织开展情况和效果影响，于4月7日前将活动方案、总结电子稿、书面(盖章)上报总校，各单位根据本单位实际活动中部分优秀活动资料上交总校。
四、保障措施
(一) 提高认识，加强领导。总校成立以总校长任组长的2017年“地球一小时”低碳宣传周活动领导小组，各学校要成立相应活动领导机构，以少先队发出倡议，制定具体出活动方案，明确专人负责，要充分认识开展此次活动的重要意义，切实加强领导，精心组织，确保整个活动高效、有序进行。
(二) 强化宣传，营造氛围。各学校要加大宣传力度，充分利用班报、班会、大讲堂、宣传栏、环保知识讲座、签名活动等多种形式，加大对活动的宣传力度，各学校领导 要带头倡导、践行各项活动，带头践行绿色承诺，发挥示范带头作用，在全校营造“践行低碳生活·共建绿色家园”的浓厚氛围，让“低碳”成为生活习惯。
【地球一小时策划栏目】相关文章：
地球一小时图片03-26
地球一小时熄灯图片03-27
地球一小时宣传图片03-26
地球一小时活动图片03-29
地球一小时宣传标语10-29
地球一小时活动海报图片03-27
地球一小时绘画图片03-29
地球一小时创意图片03-29
电视栏目策划书5篇12-13
地球一小时手抄报图片03-13