2025年人教版四年级下册语文第一单元课后练习题
在各领域中，我们最少不了的就是练习题了，做习题可以检查我们学习的效果。学习的目的就是要掌握由概念原理所构成的知识，什么类型的习题才能有效帮助到我们呢？以下是小编为大家收集的2025年人教版四年级下册语文第一单元课后练习题，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级下册语文第一单元课后练习题 1
一、拼音写字我最棒。(6分)
pān dēnɡ wān yán kuò sàn
tún bù kònɡ xì dònɡ tínɡ
二、用“√”选出加点字的正确读音。(2分)
擦伤(chā cā) 仰卧(yǎng rǎng)
波澜(lán luán) 柔嫩(nèn lèn)
三、给加点的多音字注音。(3分)
公路盘曲__________而上。刚才还高兴得唱曲________儿的几个年轻人，此时也屏________息凝神，车里顿时安静了。那屏________障似________的山峰在车窗外，有的近在身边，似________乎一伸手就可以触摸到。
四、我能把句子填完整。(5分)
1.桂林山水_____________________________。
2.舟行______________，人在______________。
3.大漠孤烟直，__________________________。
4.浮天水送无穷树，______________________。
5.______________________，海上明月共潮生。
五、加偏旁组字再组词。(7分)
(暇)← →( ) ( )← →( )
(闲暇) ( ) ( ) ( )
( )←音→( ) ( )←肖→( )
( ) ( ) ( ) ( )
六、恰当解释我会选。(6分)
簇：①聚集。②聚集成的团或堆。③量词，用于聚集成团成堆的东西。
1.孩子们簇拥着乐队老师走进少年宫。( )
2.炎夏，花园里花团锦簇，分外娇艳。( )
3.一进院，一簇菊花引起我的注意。( )
七、我能写出带点词的近义词。(2分)
1.我想起刚才做的梦，心头依然突突地跳。( )
2.他迈着矫健的步伐走上讲台。( )
八、补充词语。(8分)
突( )森( ) ( )地而( )
( )( )雄伟 连( )不( )
奇( )罗( ) 色彩( )( )
( )( )似( ) ( )( )万千
九、写出下列句子的修辞手法。(5分)
1.桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。( )
2.微风吹来，荷花如少女一般翩翩起舞。( )
3.这样的'天山怎能不让人流连忘返呢?( )
4.蝴蝶在花间飞舞，时而高飞，时而低舞，时而落在花瓣上。( )
5.怎样粗的树呢?要四五个人合抱才围得过来。( )
十、关联词语我会用。(4分)
1.山上开满了映山红，( )花朵还是叶子，( )比盆栽的杜鹃显得有精神。
2.( )风雨再大，池塘里的小青蛙( )不害怕。
3.在马上你用不着离鞍，( )稍一伸手( )可以捧到满怀心爱的鲜花。
4.( )天山这时并不是春天，( )这时天山的无边繁花比得过春天的花园。
十一、病句确诊再医治。(8分)
A.成分残缺 B.词语重复 C.词序颠倒 D.自相矛盾
1.内洞大概肯定有十来进房子那么大。( )
改正：________________________________________________________________________
2.春光明媚，阳光灿烂，我们一起去春游。( )
改正：________________________________________________________________________
3.放学后，乘12路车去少年宫。( )
改正：________________________________________________________________________
4.导游员逐一指点洞内的景物，举起汽油灯。( )
改正：________________________________________________________________________
十二、默写古诗，回答问题。(9分)
独坐敬亭山
[唐] ( )
______________________，______________________。
______________________，______________________。
1.默写古诗并写出作者。(5分)
2.诗中________、________两字把读者引入“静寂”的境界。(2分)
3.诗中“______________，______________”两句运用了拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。(2分)
十三、快乐阅读轻松答。(15分)
十渡游趣
仲夏，朋友相邀游十渡。在城里住久了，一旦进入山水之间，竟有一种生命复苏之感。
下车后，我们舍弃( )了大路，挑选( )了一条半隐半现在庄稼地里的小径，弯弯绕绕地来到了十渡渡口。夕阳下的拒马河慷慨地撒出一片散金碎玉，对我们表示欢迎。
岸边山崖上刀斧痕犹存的崎岖小道，高低凸凹，虽没有“难于上青天”的险恶，却也有踏空了滚到拒马河洗澡的风险( )。狭窄处只能手扶岩石贴壁而行。当“东坡草堂”几个红漆大字赫然出现在前方岩壁时，一座镶嵌在岩崖间的石砌茅草屋同时跃进眼底。草屋被几级石梯托得高高的，屋上俯瞰(kàn)着一弯河水，屋前顺山势辟出了一片空地，算是院落吧!右侧有一小小的蘑菇形的凉亭，内设石桌石凳，①亭顶褐黄色的茅草像流苏般向下垂着，把现实和童话串成了一体。草屋的构思者最精彩的一笔，是设在院落边沿的柴门和篱笆，走近这儿，便有了“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”的意思。
当我们重登凉亭时，远处的蝙蝠山已在夜色下化为剪影，好像就要展翅扑来。②拒马河趁人们看不清_自己的容貌时豁开了嗓门韵味十足地唱呢!偶有不安分的小鱼儿和青蛙蹦跳成声，像是为了强化这夜曲的节奏。此时，只觉世间唯有水声和我，就连偶尔从远处赶来歇脚的晚风，也悄无声息。
当我渐渐被夜的凝重与深邃(suì)所融化，一缕新的思绪涌动时，对岸沙滩上燃起篝(gōu)火，那鲜亮的火光，使夜色有了躁动感。篝火四周，人影绰绰，如歌似舞。朋友说，那是北京的大学生们，结伴来这儿度周末的。遥望那明灭无定的火光，想象着篝火映照的青春年华，也是一种意想不到的乐趣。
1.(1)找出文中表示“看”的词语写在横线上。(1分)
________________________________________________________________________
(2)我还能写出一些表示“看”的词语。(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.在括号里写出加点词语的近义词。(2分)
3.文中画“____”的句子采用的修辞手法是：①____________;②____________。(3分)
4.短文引用了诗句“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”。这句诗中主要描写的事物有：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________(4分)
5.这篇文章的体裁是________。它是围绕课题中的“__________”字展开的。游览十渡，“我”总的感受是
(摘抄文中的语句)。(3分)
十四、在写景中感受爱。(20分)
我们居住的小区环境幽雅，我们玩耍的公园风景如画，我们学习的校园整洁似家……请你选择一处自己喜欢的景物，按一定顺序描写下来，抓住景物特点，题目自拟。
附答案
一、攀登 蜿蜒 扩散 臀部 空隙 洞庭
二、cā yǎng lán nèn
三、qū qǔ bǐng píng shì sì
四、1.甲天下 2.碧波上 画中游 3.长河落日圆 4.带雨云埋一半山 5.春江潮水连海平
五、瑕 无瑕 春 春天 奉 奉献 谙 谙熟 暗 黑暗 稍 稍微 消 消息
六、1.① 2.② 3.③
七、1. 仍旧 2.强健
八、兀 郁 拔 起 峰峦 绵 断 峰 列 明丽 红叶 火 形态
九、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.排比 拟人 5.设问
十、1.无论……都…… 2.即使……也……
3.只要……就…… 4.虽然……但是……
十一、1.D 去掉“肯定”。 2.B 去掉“阳光灿烂”。 3.A 在“乘12路车去少年宫”前加“我”。 4.C 导游员举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
十二、1.李白 众鸟高飞尽 孤云独去闲 相看两不厌 只有敬亭山 2.尽 闲
3.相看两不厌 只有敬亭山
十三、1.(1)俯瞰 遥望 (2)凝视 远眺 注视 欣赏 观赏 盯着 2.放弃 选择 危险 3.①比喻 ②拟人
4.铺满花的小路和柴门。 5.游记 趣 一旦进入山水之间，竟有一种生命复苏之感
十四、提示：可以按时间顺序、方位顺序、游览顺序等来写。
四年级下册语文第一单元课后练习题 2
一、各写五个表示“说”和“笑”的词语。
说：
笑：
二、比一比，再组词。
剧( ) 渐( ) 辩( ) 愧( ) 距( )
据( ) 惭( ) 辨( ) 魁( ) 炬( )
三、用三种不同的说法把句子的意思说具体。
今天，天气真冷，_________________________________
今天，天气真冷，_________________________________
今天，天气真冷，_________________________________
四、默写《四时田园杂兴》
五、选词填空。
坚决 坚定 坚持 坚强
1、王老师病了，还( )给我们上课，大家劝他休息，他( )不肯。
2、刻苦 辛苦 困苦 艰苦
3、任何艰难( )都不能动摇邓亚萍的意志，她经过( )努力，终于夺取了乒乓球比赛的金牌。
六、修改病句。
1.参加夏令营的孩子们，都穿着白衬衣、蓝裤子和白帽子。
2.报晓的公鸡是人们起床的信号。
七、照样子，用第三人称转述人物说的话。
例：小明对大家说：“我家养了一只小乌龟。”
小明对大家说，他家养了一只小乌龟。
1.妈妈对我说：“我今天要加班，所以晚点回家。”
2.小明身体不舒服，爸爸对他说：“你打个电话向老师请个假，在家休息一天吧!”
四年级语文下册第一单元基础测试题
一、看拼音写汉字，比一比谁写的漂亮。
tà suì bǎo zàng chén zuì xún wèn jì lù quán shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wēi lì shuāi jié xuàn lì jié zòu xiān xì héng shù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、锦上添花。(把下列词语补充完整)
无动( )( ) ( )( )褴褛 言而( )( ) ( )( )是非
良( )美( ) ( )正( )严 贪( )怕( ) 面不( )( )
山( )地( ) ( )飞( )舞 秉( )直( ) 响( )( )霄
金玉( )( ) 畅所( )( ) 仗义( )( ) 肺腑( )( )
三、我来帮它找朋友。(选词填空)
(巢 果)：水( ) 筑( )
(驱 躯)：( )赶 ( )体
(忠 衷)：( )实 由( )
(企 乞)：( )求 ( )图
四、我会给加点字选择正确的读音
堤岸(dī tí) 琴弦(xián xuán) 朝阳处(cháo zhāo)
应和(hé hè) 蛮横(hénɡ hènɡ) 相国(xiānɡ xiànɡ)
五、送词宝宝回家
良言 谎言 忠言 直言 谣言
1.这些坏分子利用( )迷惑人们。
2.良药苦口利于病，( )逆耳利于行。
3.他的( )与欺骗总有一天会被大家揭穿的。
4.小军对于班上的各种事情敢于( )，深得老师和同学的喜爱。
5.( )一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
六、句子的美容师
1.这是难道不令人心醉吗?(改为陈述句)
2.春天到了。(改为拟人句)
3.三月的桃花水。(改为比喻句)
七、句子的医生
1.我国人口是世界上最多的国家。(调整词语顺序)
2.通过刻苦拼搏，终于获得小组第一名。(添加缺少的成分)
3.老师爱戴学生，学生尊敬老师。(修改不当的词语)
八、背诵课文我最棒
1.假如你是()，任你在我胸前()。这里有高远的()，落脚的()，清清的()。
2.《兰溪棹歌》是唐朝诗人()写的，诗歌当中赞颂月亮的一句古诗是()。
3.《桃花溪》是唐朝诗人张旭写的，诗歌当中赞颂溪水的两句古诗是(，)。
九、阅读短文，完成后面的练习。
理想的翅膀
春天，我们最喜欢放风筝。
地面上，我们扯着线跑着;天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们理想的翅膀。
每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还(飘、漂)着两根飘带，因为我长大想当海军。此刻，我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。
瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当一名昆虫学家。
还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师二喜的，那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最(捧、棒)了，那是一(驾、架)竖琴。说实话，见了他的风筝我才知道竖琴是什么样儿的。风筝上挂的两排风(铃、玲)可真好听：“得啷啷，得啷啷!”他的风筝把带着鸽哨的'鸽子都引来了。
最有意思的风筝要数芳芳的了。她直到现在还没决定长大干什么，所以只好照自己的样子做了个风筝。让她到天上去好好想想吧!哈，风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长(辫、辨)子!
在地面上，我们一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越远，越飞越高。
1.在括号里选择正确的字，在底下画上横线。
2.用文中带点的词写一句话。
……越……越……
3.用“——”在文中画出能概括2至6自然段的意思的句子。
4.“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝?
5.你想放飞什么样的风筝?为什么?
四年级下册语文第一单元课后练习题 3
一、看拼音，写汉字，相信你一定能规范地写。
luòtuópānɡdēnɡyījùpínɡzhànɡ
(骆驼)(攀登)(依据)(屏障)
bōlánzhuànɡkuòtúnbùwānyán(波澜壮阔)(臀部)(蜿蜒)
二、用“——”画出词语加点字的正确读音。
谙(yīn-ān)熟洞庭(-tínɡtín)湖似(-sìshì)乎
走了一转(-zhuànzhuǎn)画卷(-juànjuǎn)矫(jiāo-jiǎo)健
三、用“——”画出句中的错别字，按顺序改正在下面的括号里。
公路-盆曲而上。山上开满了-影山红，无论花朵和叶子，都比盆-载的杜--娟显得有精神。
(盘)(映)(栽)(鹃)
四、将下列词语补充完整。
水平如(镜)峰(峦)雄伟(拔)地而起奇峰罗(列)
形(态)万千色(彩)明丽连绵不(断)五彩缤(纷)
以上都是描写(风景)的'四字词语我还会写四个这样的词语(不能重复以上的四字词语)红叶似火、崇山峻岭、风景如画、苍翠欲滴。
四年级下册语文第一单元课后练习题 4
第一部分：基础知识
一、按要求查所填的字：
yì
机( )：查部共画音序组词（）
jù
（）拢：查部共画音序组词（）
ǒu
( )然：查部共画音序组词（）
二、比一比，并组词：
偶（）沾（）痕（）晕（）
遇（）粘（）狠（）荤（）
三、写出近义词，在选择一个词语造句：
偶尔（）活泼（）
四、填空：
（1）一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，这就是的小燕子。
这段中的比喻句，把比作了。
（2）文中有你喜欢的句子吗？请抄一句写下来，互相背一背。
第二部分：阅读理解
燕子妈妈笑了
菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。
屋檐下燕子妈妈问小燕子你能不能飞到菜园里去看看冬瓜和茄子有什么不一样
小燕子飞去了。回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是大的，茄子是小的！”燕子妈妈说：“不错。可是你能不能再去看看，还有什么不一样？”小燕子又飞去了，回来说：“妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的！”
燕子妈妈点点头说：“很好，你能不能再去认真看一看，它们还有什么不一样？”
小燕子又飞去了。它回来高兴地叫道：“妈妈，我发现冬瓜皮上有白毛，茄子的柄上有小刺呢！”
燕子妈妈高兴地笑了。
1、请给第2自然段加上标点。
2、冬瓜和茄子有什么不一样的地方？
3、燕子妈妈为什么笑了？
第三部分：拓展提高
一、学完这课，你想学唱《小燕子》这首歌吗？找出磁带来听一听，学会唱这首歌好吗？
二、你能再唱一首赞美春天的歌吗？你能背一首赞美春天的诗吗？
三、联系课文内容，以小燕子的口气，向人们描述春天的美景。
春天来了，我和我的小伙伴，从南方飞回来了。
四、探究：
小燕子为什么是剪刀似的尾巴？
4古诗两首
第一部分：基础知识
一、正音师：
莺（yíng yín）啼南朝（cháo cáo）山郭（guō kuō）
傍（bàng páng）花偷（tōu tuō）闲将谓（wèi wèi）
二、比一比，再组词：
啼（）诗（）傍（）偷（）
蹄（）侍（）榜（）愉（）
三、请任选一首古诗，默下来好吗？
第二部分：阅读理解
躲雨
有三个猴子耐不住林中的寂寞，相约下山一游。大概是贪恋田野的景色，竟忘了回去的时间已过。天气阴暗欲雨。不一会儿，豆大的雨点已①（）打了下来。恰巧
路旁有一座木屋，三个猴子②（），决定进去躲雨。
第一个猴子一步跨到门口，却失望地咂咂嘴，转身对两个伙伴说：“倒霉，门是锁着的。”
第二个猴子绕小屋转了一圈，③（）地告诉大家，窗子也都关着，进不去。
别浪费时间了第三个猴子大声嚷到我们快来想想办法吧
于是，三个猴子围成一团，冒雨开起了讨论会。它们设计了一个又一个开门的.方案，但一个又一个被否定了。最后，它们认为这木屋是无法进去了，只好冒雨跑回到林中去。
忽然，刮来了一阵大风，把小屋的门吹开了。猴子们④（），啊！原来门是掩着的，压根儿没锁。惊喜之余，它们想，花那么大的劲去开会研究，还真不如动手去推一推呢！
1、从下列词语中选择恰当的填在文中的括号里（★只填序号）(4’)
A、又惊又喜B、喜出望外C、劈头盖脸D、垂头丧气
2、为文中画“ ”的句子加上标点符号。(2’)
3、完成表格。(3’)
要查的字音序部首再查几画组词字典里的解释选项
冒冒雨①向外透，往上升；②不加小心冲撞；③用假的充当真的；④不顾，顶着（多指环境）
往外冒
欲阴暗欲雨①想要，希望；②想得到某种东西或达到某种目的、要求；③将要，就要；④需要
欲望
4、读了这篇短文，你懂得了什么？把你的感受、体会写下来。(3’)
第三部分：拓展提高
1、按要求填写诗句：
（2）、写出带有“鸟”的诗句：
（3）、写出带有“春”的诗句：
2、填空
（1）姑苏城外寒山寺。〈〈枫桥夜泊〉〉
（2）独怜幽草涧边生。〈〈滁州西涧〉〉
（3），报得三春晖；〈〈游子吟〉〉
（4），每逢佳节倍思亲。 〈〈九月九日忆山东兄弟〉〉
（5）昼出耘田夜绩麻。〈〈夏日田园杂兴〉〉
（6）不知细叶谁裁出。 〈〈风〉〉
（7）千磨万击还坚劲。〈〈竹石〉〉
（8）借问酒家何处有。〈〈清明〉〉
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