期中考试前怎么复习（通用12篇）
期中复习主要是对已学过知识的温习、巩固，将平时分散学习的知识分门别类地进行分析综合，系统归类和延伸的过程。那么期中考试前要怎么复习呢?下面就由小编来告诉大家一些方法吧!
期中考试前怎么复习 1
复习不是简单的机械重复，是一个阶段性的巩固验收和进一步系统提高的过程，反映一个同学自学能力、自理能力和自控能力的强弱。期中复习主要是对已学过知识的温习、巩固，将平时分散学习的知识分门别类地进行分析综合，系统归类和延伸的过程。
一、明确期中复习的主要任务。主要有五个方面：1、查缺漏。通读、读懂教材，对知识进行查缺漏，对薄弱处进行重点强化。2、加深理解，巩固吸收。把有关知识放到本学期所学内容中，去定位、理解。3、构建体系。对知识举行系统整理归纳，形成自己的知识框，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。4、强化记忆。以适合自己认知水平和知识基础的方式浓缩记忆。5、力求规范。在解题思路、方法、过程方面力求简捷规范，在书面表达和卷面形式上做到简洁规范，提升应用技能技巧，使知识融汇贯通。
二、细化目标，提高复习质量。
因为所有科目较多，复习时间有限，就要给自己划定每天的任务，提出具体的学习要求，这样就会增强复习的目的性和紧迫感，进而提高复习的效率。还必须做到“收心”和“聚力”。要集中精力，全身心的投入到复习备考中去。如，上课集中精力听讲和思考，做作业时不吃零食、不说话，暂时收敛起你的兴趣和爱好，不要过多地学习现在不该学的东西等等。
复习不能只看遍数和数量，重在提高效率和质量。在保证“质”的前提下，努力提高数量和速度。如做训练和习题时，首先要独立分析思考，正确解决，培养解决问题思路和敏捷性，学会举一反三，切忌先看答案。第二做到表达和运算规范准确。第三对问题力求一次性解决，强调准确性，不要寄希望复查和修改。
复习时翻看以前的考试卷、练习题和错题集或好题集萃(当然如果你有的话)，答对的内容不要再看，集中精力看做错的题目，如果是选择题读完题目后，只看正确的那个选项，错误的不要看，问答题，主要看你自己丢分的地方就可以了，这叫对正相信息的再强化。
三、梳理重要方法、突出重点。
提高知识掌握的准确性记忆能力是关键。记忆水平的高低，主要看能不能再认，能不能回忆再现和能不能复做，以及再认、再现、复做的质量。在理解基础上，将知识系统归纳的方法，它使所要记忆的内容纳入知识的体系之中，成为整体的一部分，这样就更容有时要记忆的事物实在无法找到有意义的必然联系。
掌握最基本的东西，是大多数同学的基本任务。掌握最基础的知识，分析、解决问题的最基本思路、规律和方法是取得优秀学习成绩的基础。因为所有的知识、技能，包括试卷内容的百分之七十都属于这部分。因此对于三分之二的同学来讲，这些内容是你的重点所在，不要在旁支末节知识上、特殊性的'巧解上投入你的精力。
在学习过程中，不断思考、回忆能大大提高学习效果。围绕专题复习，打破章节之间的界限，搞清楚章节之间内在的联系，把所学的知识“串”起来，使之成为一个有机的整体。
或者说，在头脑中形成一个学科知识的总体框架和主要线索。根据自己的回忆和理解对所学内容进行整理，列出诸如《学科知识系统表》是一个好的办法。可以围绕专题适当做些综合题或进行一题多解的练习。要着重掌握分析问题、解决问题最基本最一般的思路和方法，要搞清楚问题解决的全过程。
四、离不开做一定数量的练习。
在复习中做练习(作业、试卷)本身就是学习活动中的一种实践，一定要多动动笔。不完成一定数量的书面练习，是绝不能达到知识的消化和掌握的。做题的速度要快，即提出效率上的要求。
快速而准确地解决问题，除了要以对学科知识、规律透彻理解、熟练掌握为基础以外，也还有个学习方法和学习习惯上的问题。常有这样的同学，平时作业独立完成，过程清楚，正确率也高，但考试成绩总不理想。
其中的原因之一，恐怕就是平时时间宽余，完成作业从从容容，四平八稳。而一旦考试有个时间要求，急忙中思路就乱了，大错误小疏忽都出来了，跟不上速度，也就谈不上质量了。因此，同学们平时复习做练习的时候就要注意速度，有意识地训练自己思维、表达和运算的敏捷性。
通过独立分析而解答正确的，并力求能举一反三。那种就题论题地做大量习题，考试时凭印象盲目套用以前解决问题的思路和方法，非常不好。平时复习练习要注意训练自己思维、表达及运算的准确度，解题答题力求一次就对。有的同学不经过认真努力的思考和钻研，就喜欢在答案的“启发”下做题，这是个很不好的习惯，这在解答选择性题型时尤其要避免。
五、掌握复习方法：文理交替。
要想提高学习的效率，在学习内容的安排上还要注意文理交替。就是不把内容相近的科目集中在一起学，而是将文科和理科相互交错安排。为什么要这样做呢?一是学习内容相近，大脑皮层工作的部位也比较相近，长时间使用同一部位，造成局部脑细胞内物质的消耗大，因而产生疲劳。
长时间学习内容相近的学科，造成学习上的单调刺激，容易引人发困，产生睡意，或者叫产生抑制，就如同听单调的下雨滴水声或钟表的“嘀嗒”声一样，这样再坚持学习下效果不会好。
二是由于将相近的科目和同类的材料放在一起学习，使大脑中的神经联系也比较接近，产生重叠、交错，因而引起回忆时的混淆和差错。在安排学习内容时，很注意文理交替，以减少相互干扰，又可使大脑皮层工作的部位获得交替的休息。例如，学完语文看物理，做完数学看政治历史等。
期中考试前怎么复习 2
首先，应该根据自己的实际情况，制定一个详细的复习计划，对症下药，找到自己的薄弱点。
通过期中考试，看看自己在全班、全年级的排名，检查有无知识漏洞，以便及时弥补。并且在期中考试中好好发挥，考出优异成绩，将有利于同学们增强自信心。同学们可根据各科成绩制定详略得当、重点突出的复习计划。虽然期中考试很重要，但考生也没必要过度紧张，考前认真复习，牢固掌握知识点，上课注意听讲，能增强学生应考信心。
在时间紧、知识点多的情况下，考生要坚持做好每天的复习计划，并注意提高学习效率。考生可把这学期学过的知识点进行全面的`总结归纳，并合理分配到考前每一天，每天坚持按计划复习，保证复习时间与效率。每周末做一套模拟测试题，也是查漏补缺的好方法。
其次，应以课本为主，阅读教材。
要以课本为主复习好基础知识，要把学过的知识点反复阅读、理解，并对照课后练习里的习题反复思考、琢磨，融会贯通，加深对知识点的理解。对于课本上的重点内容、重点例题也要着重记忆。期中考试由各学校针对自己的教学进度分别组织进行。因此，在课堂上一定要注意听讲，弄清楚老师强调的考试范围和考试重点，认真做好老师课堂上留的作业和习题，从而有针对性地复习。
最后，要调整好心态，正确对待考试。
期中考试是检验学生学习情况、增强自信心的好机会，同学们可通过期中考试的排名合理定位。
而在考试答题时，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目。
而那些难题及综合性较强的题目则作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，要有自己不垮、谁也不能打垮我的自豪感。
在临考前的几天里，要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开。切记考前在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分。考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
期中考试是这段时间学习的总结，可以帮助自己发现薄弱环节，找到学习中存在的问题。双三毕业班学生可以为中高考提前做准备，且让自己更清楚目前处于什么样的位次，对志愿定位、还有学习计划目标调整有一定的参考意义。
期中考试前怎么复习 3
以本为纲专题突破
中考数学中，基础知识题占百分之七十左右(105分左右)，很多考题都是课本例题、练习题的变形和延伸，因此复习必须以本为纲。中上生要会做课本A、B、C组题，中等生要会做A、B组题，中下生一定要会做A组题。
尝试专题突破
在前面知识点的梳理中，哪一块知识点的掌握还欠火候，就是你的“专题”。在尚未掌握好的相关知识点上重新看例题、做练习。
程度较好的同学，建议从数学的思想和提炼数学方法的角度“专题复习”，应突出重点、精炼知识板块。比如，函数问题、方程问题、开放性问题、图形的变换、分类讨论等热点问题都应专题突破。
1。函数问题：掌握性质、会正确画出草图，常考的有单调性、交点坐标，顶点坐标、对称轴及与坐标轴围成的面积，比如：知道一次函数y随x的增大而增大，就要知道k0；当题目说“二次函数顶点在y轴上，函数解析式就要设为y=ax2；”若说“二次函数图像过原点，则设y=ax2+bx的形式。”
函数问题要注意：挖掘隐含条件转化成数学语言。
2。分类讨论问题：掌握分类的几种类型
(1)按定义分类，如/a/，已知直角三角形两边长为3、4求第三边；
(2)按定理分类，如圆与圆的相切；
(3)按数的符号性质分类，如比较a与b的大小，可用a-b0=0
(4)按图形的位置分，如动点问题、过不共线的A、B、C三点构造平行四边形，则第四个点的位置分类讨论要注意：不重也不漏。归纳解题方法
如配方法、待定系数法、判别式法等操作性较强的`数学方法，特别要关注各知识点之间的联系，学会知识迁移。
例如：一元二次方程根的判别式，不但可以解决根的判定及求字母系数的范围，还可以用于判断二次函数图象与横轴的交点个数；
又如，证两条线段的相等常用的方法有全等性质、平行四边形的性质、角平分线和垂直平分线的性质、等角对等边；
证两条线段垂直的方法主要有：计算角等于90度，勾股定理逆定理，等腰三角形的三线合一，垂经定理的推论，切线的性质、相似、全等，菱形对角线的性质；
添加辅助线的情况常见的有：做高、做垂线、做平行线、做角平分线，延长、截取、连接、梯形辅助线的添加、圆中辅助线的添加和利用定理、性质添加。解答准确规范
(1)选择题：单项选择题概念性强、针对性强，具一定迷惑性。解答的方式主要有两种：直接判断法和排除法。
(2)填空题：不要求书写思考过程或计算过程，需要有较高的判断能力和准确的计算能力。对概念性的问题回答要确切、简练；
提醒：
如何破解难题、新题？
第一，保持镇静，不会做时可暂时搁下，回头再做；
第二，仔细审题，提取关键词转化成数学符号语言；
第三，联想相关知识、思想方法。比如函数思想、整体代换、因式分解、图形的变换(旋转、平移、翻折、轴对称)、方程思想、构造直角三角形、图形的割补等方法。然后，看你能否从中挑出一些有用的材料或线索。
第四，利用其他试题。后面的试题也许会给你提供某些线索或启发。第五，不要轻意放弃，对于解题层次明显的题目，能解决多少问题就解决多少问题，这样虽然未得出最后结论，也可得到一定分数。
一般中考试卷中的图形都是标准图，碰到探索题时，比如线段之间的数量关系，角度的猜测，不妨可以量量看。还比如，函数问题一般都要求出解析式，点的坐标要求出来。
期中考试前怎么复习 4
依据考纲，回归课本
1.落实双基，构建体系。在高考复习的最后阶段，考生应该落实《考试大纲》和《考试说明》的具体要求，每天都用一点时间有计划地集中整理一部分“双基”知识：采用比较复习的方法，对课本中许多相似、相关、相对、相依的概念、性质等内容进行多角度、多层次地比较，明确其共性，认清其差异，从而达到真正掌握实质的目的；把考纲要求的内容进行分类整理，理清脉络，使考查的知识在心中系统化、网络化，并在此基础上明确每一个考点的内涵、外延与联系；在建立知识系统的同时，考生们还应根据考纲要求，掌握试卷结构，明确考查内容、考查的重难点及题型特点、分值分配，使知识结构与试卷结构组合成一个结构体系，并据此进一步完善自己的复习结构。
2.查漏补缺,促优补弱。冲刺阶段，最好的复习方法是进行知识大盘点，高度凝练知识体系，掌握每个考点包括的内容、每个内容包括的要点、每个要点包括的层次，切实做到准确、全面、深刻。冲刺复习中要注意在保持优势的同时力争弥补弱势部分，在弥补比较弱势的内容时，一定要将80%的基础知识“抓牢”，而不要片面追求“难”和“偏”。
3.临阵磨枪，加强记忆。考前一段时间，人的精神处于相对集中和紧张状态，这正是吸收和整理知识的最好时机。在回归课本、梳理知识过程中，要注重盘活自己的“内存”，对课本中的一些重要结论或自己平时课堂笔记中重点内容进行强化记忆。
4.大胆舍弃，切忌贪多。高考是选拔性考试，试题中的易、中、难是按比例设置的，其中的难题要求90%以上的考生不能得分。所以考生应立足中等难度题，因为中等难度题对高考成绩起到决定性的作用。因此绝大多数的考生应立足于提高中、易档次的试题的准确率。对此，考生更加切合实际、更加有效益的复习策略是瞄准变化，处理好重点知识与非重点知识之间的关系，主攻重点及难点。
精选练习，训练能力
1.慎选试题，有效练习。练习如果不加选择，拿题就做，经常会因复习题的'粗制滥造、不得要领而浪费时间。因此在这段时间里，考生不能钻难题，而应多做难度适中的基础题、课本中的例题或经过精雕细磨的历年的高考题，特别是要做老师精选精编的一些“查漏补缺”题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题能力方面是否还有欠缺，以找出有效的复习策略。
2.整理试卷，回顾错题。要加强对以往错题的研究，检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞、思维方式的偏差、解题规范的疏漏，将错误集中的点作为训练重点，使自己的复习、练习更具针对性、高效性，不让同样的错误在高考中重现。
3.善于归纳，寻找窍门。在练习时要通过类比、联系找到解题的共同思路和方法，使自己的解题技能和思维技能达到熟练的程度。
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初三中考考前30天大冲刺数学复习要点：
主要记忆课本中的公式，定义，要熟练，做到张口就来。
要多做习题，目的是要从习题中掌握学习的技术和巧门，不同的题有不同的方法，用不同的技巧，尤其是函数中的重点题是现在出题的热点要多做，但不要做太难的题，以会为主。初中数学的学习重点是函数(包括一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函数)，重点是意义和性质;三角形(包括基本性质，相似，全等，旋转，平移，对称等);四边形(包括平行四边形，梯形，棱形，长方形，正方形，多边形)的性质，定义，面积。
初三中考考前30天数学复习时间安排：
初三中考考前第一招：知识整合(时间：1+14 ，1天整理14天仿真练兵)
1.红笔贴纸法。把做错的题用红笔画下来，并改正，写不下的要粘小条。每份都要自己批改出来，以备考前浏览用。
2.巧用小本本。在做题中总结解题的方法，和一些常用，但课本中没有，还必须要会的知识。这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。
3.建立错题集。不要重新抄录题目再重做。要把你做的中考习题集留好，能订的订在一起，最好能用一个分页夹来装材料。
初三中考考前第二招：仿真强化(时间：15天)
1.限时完成。各学科要按中考的`时间来做中考模拟题，不要看答案，限时完成并计时，做完批改，找出不足。有错误的卷子要留好订好。备用不能扔。把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。
2.使用技巧。要在解题的时候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，总之要在做题的时候学习如何使用技巧。
3.养成习惯。要在做题的时候养成边做边检查的习惯，如果这时候还有写错字，做错题，抄错题等不良习惯，这可就是你中考的杀手了。
初三中考考前第三招：压轴总结(时间：5天)
1.找各学校的压轴题来做，历年也可以，这是中考的方向。
2.找以往没出过的题进行复习，熟题也有可能变着样子出。
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指津一：整体把握，微观勾画
1.阅读原文后，可提出如下问题：本文说明或论证的对象是什么?有什么最新成果或最新观点?今后的发展前景如何?作者对此新成果或新观点的态度和看法如何?
2.理清全文的脉络，把握主要内容，迅速提取每一节的主要信息。
3.微观勾画是指随时勾勒一些关键词语，以备答题时所用。特别要关注指示代词、关联词语(如“一旦”“如果”“因此”“但是”“然而”等)、副词(如“凡时”“全”“将”“基本上”“已经”“也许”“可能”等)以及一些修饰性的词语。
此外，由于论述类文章中有些内容表达起来比较抽象，为了说得具体，有时会运用比喻的修辞手法，理解时要找出其“本体”。要确切理解含有修辞的句子，要注意前后对照，特点对应。
指津二：紧扣语境，把握内涵
要准确理解词、句在文中的意思，就要紧密联系语境，注意上下文的修饰、指代等暗示信息，从而把握其内涵。论述类文章阅读考查的词语往往都具有极为重要的作用，这些词话要么是关键信息点(如指代性词语、概念性词语)，要么就或承前或蒙后省略了相关内容。这些词语往往已突破了其原来的意义限制，与具体语境结合而有了新的意义。因此，阅读中要对这类词语慎重考虑。可采用如下方法：
1.瞻前顾后法
联系上下文选择恰当的义项。
2.比照辨析法
仔细比较辨析文中的一词多义现象和同义词、近义词在语言运用中的差异。
3.参考语境法
根据语境揣摩词语的语境义、比喻义、借代义等，分析词语派生或隐含的内容。
论述类文章中重要的句子有如下几种：一是结构比较复杂的句子，二是内涵较为丰富的句子，三是与文章中心和结构密切相关的句子(如文眼句、中心句、过渡句等)。对于第一种，可以用“抽取主干法”，抓住句子主干，理清那些修饰、限制等附加成分，进而理解其含意。对于第二种，应该按照“句不离段”的原则，结合上下文语境，仔细领会，整体解析。第三种句子体现了文章的思路，有的画龙点睛，有的承上启下，有的阐明要旨。要理解这些句子的含意，既要注意它在文中的位置，还要看清来龙去脉。
指津三：抓住概念，识别混淆
论述类文章阅读题目，在设置选项上具有很大的迷惑性，综观近几年的高考试卷，其干扰项的设置方法主要有：
1.程度深浅、范围大小有意混淆
选项在概念的外延上做文章，或是外延过小，以偏概全;或是外延太大，判断过宽，以“面”代“点”。阅读时要特别留心材料和选项中的`“凡”“一切”“全”“都“等修饰词语。
2.偶然、必然有意混淆
即把原文中的“可能”有意说成“必然”，把“偶尔”说成“往往”。
3.指代上的混淆，颠倒主客，偷换概念
选项偷换概念，用形同义异词或形近义异词来迷惑考生。解题时，要注意选项是否混淆了概念的所指对象，是否颠倒了陈述主体与修饰语，是否省略了一些关键的修饰词，犯了偷换概念的错误。
4.现实和设想的混淆
选项在对概念的判断上时间超前或滞后。把已经成功的现实和没有成为现实的设想或可能性混为一谈。
5.肯定和否定、主要和次要关系上的混淆，无中生有，牵强附会
有些选项的设置，把肯定说成否定，或把否定说成肯定，有些混淆主要和次要关系，有些属于无中生有，牵强附会，解答时，一定要在原文中找到依据，切忌主观臆断，望文生义。
6.条件和结果：原因和结果的关系的混淆、颠倒
有些选项在设置时，将条件说成结果，或把结果说成原因，或强加条件及因果关系。要重点辨析，找准答案。
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高考语文考前复习思路
1、注意研究考试大纲
研究考纲是高考复习中的第一要素，把握高考命题趋向，从而在高考备战中，明确方向，有意识地加强识记、理解、运用，在考场上做到游刃有余。
2、注意研究高考试题
高考语文复习要研究三年内的高考考题。一是研究试卷的总体设计，二要研究知识考查的目的、设题的角度，三要研究题型信息透露方式，四要研究解题思路。
3、注意探究答题规律
在高考语文二轮复习中，要求在专题训练中，强化审题意识，关注典型题例，多注意答题规律的探索，做到举一反三;关注生活，多一些对生活的感悟。
4、重视复习中的非智力因素
1)良好的做题素质和考试素质。有的学生在做题时，没有审清题干的要求，就匆忙做题;也有的学生看到题目时好像有许多思路，可是下笔的时候又觉得朦胧：这都是心浮气躁的表现。
2)充足的语文复习投入时间。由于对语文的作用理解不透，认识上有了偏差，在语文复习上投入的时间太少，也影响了语文复习的质量。
3)规范的思考思路和清晰的答题思路。在训练中，应要求学生思考思路要规范，答题思路要规范，做题不能东扯西拉，或丢三落四。
高考语文考前冲刺技巧
1.整理课堂笔记
可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。课堂笔记体现出来的是课堂上老师强调的重点，是一些核心知识点的'内容。对于语文的科目，往往复习起来会不知道从何处下手，那么看笔记就是一个比较不错的方法，能够快速地抓住复习的重点。
2.整理试卷
整理老师发下的复习试卷，理解其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷做。提前对可能考查到的题型、知识点，有一个大致的了解。这样，也可以避免在考场上过于紧张。
3.熟背课文
在理解的基础上进行记忆。课本中要求背诵的古诗、文言文、课文等，一定要背熟背透，对于常考的词句，要尝试默写。(时间允许的话，最好是整篇默写，检查缺漏。)
4.作文方面
作文方面可以参考历年作文题目，并尝试写一些作文。同时，也可以看一些积累素材的作文书，提前准备好可能考查到的一些素材并记好。
高考语文备战攻略
(1)梳理复习框架
所谓“知己知彼，方能百战不殆”，对于在高考语文备考当中同样适用，在对于语文备考的前期，首先对于要备考什么内容有个大概的了解，而想大概了解就要结合备考的考纲进行复习，通过考纲了解考试内容，其次还有结合所复习的知识点围绕着考纲按照知识点的重要程度进行梳理，慢慢形成自己的考试框架，这对于之后的冲刺有着不少的帮助!
(2)坚持积累，建立错题本
到了高考的后期备考时，题海战术已经远不如以往有效果了，虽然题目做的多，但很多情况还是在同一坑区犯错误，这就是典型的没有对自己的错误进行反思总结，而想反思总结就需要每次总结自己的错误点，每次测试的丢分题恰恰可以满足这个要求，因此高三学子在后期备考时，尽可能多的去突破这些丢分点，因为这些丢分点又可以被称作为“可得分点”。
(3)收集整理作文素材
作文占据着高考语文分数的半壁江山，而高中的语文作文大多还是以议论文为主，对于要想写好议论文，素材的积累必然是必不可少的，因此在备考的时候，高三学子可以在早读的时候减少对于古诗的背诵，而增加对于素材的积累，因为想要写好议论文这是一条必经之路!
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熟悉中考要求
从近3年的中考卷可以看到，整张数学中考卷共三道大题，第一、二两道大题共18题为客观题，计72分，一般考查的是“双基”，其中第18题能力上可能会有所要求;第19题至23题为简答题，计52分，答题时，要求书写详尽、规范;第24题和第25题是综合题，计26分，答题要求有层次性、简洁性、规范性。整张考卷难易比例一般控制在8:1:1。在完卷时间上，第1题至23题，一般控制在40分钟以内，第24、25题要想做完整，通常需要50分钟至60分钟，这一点，在平时的模拟训练中，就要注意。
做好三轮复习和考前调整
初中数学共8本教材，计99个中考考点，涵盖了数与式、方程(不等式)、函数、概率与统计、三角形、四边形、圆等各块内容中的基本概念及基本要求;关注数学思想，重点考查数学能力。在中考总复习中，一般分三轮复习和考前一周调整期。
1、第一轮复习历时近两个月，即从现在开始到二模考。这轮复习一定要根据老师的预习要求，课前主动回归教材和考纲，理清初中数学知识脉络，挖掘课本中的例题和习题功能，关注细节，夯实数学基础。为此，可以结合教材《数学学科教学基本要求与训练》进行梳理。
近几年的中考题安排了近80%的试题来考查“双基”。许多试题源于课本，有的试题是对课本例题或习题进行了加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材，熟悉初中所涉及的概念、公式、定理等基础知识及其使用条件、派生性结论、基本图形和常见重要图形等;要重点关注教材中的“问题”、“想一想”、“思考”、“观察”、“操作”、“探究”、“警示灯”等栏目中的内容、甚至章节后面的“阅读材料”和“探究活动”，“本章小结”等等，这些都是很好的复习材料。
2、第二轮复习，通常是专题式复习，历时近1个月。主要解决的是以下问题：数学思想和数学方法的归类比较、知识的迁移;第一阶段复习时暴露的弱点;教材体系中的重点;中考热点和创新点。这个阶段的复习，可以建议选取近3年上海市中考试题及各区一模和二模卷中新颖、典型的题型。
可以重点关注：有具备时代特征的应用型问题、体现自学能力的阅读理解问题、考查应变能力的图形运动变化和开放性问题、考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想问题和操作问题、考查学生抽象思维能力的字母参数问题、以及代数综合的图形运动问题等等。
对于综合题，建议同学有意识地增加独立完成综合题的经历，可以选择今年各区数学模拟卷中的最后两题，每次花一节课时间去解，一定要搞清楚错在哪和为何错。解题后的反思很重要。在这轮复习通常结合第三轮复习同时进行。
3、第三轮复习，应该是模拟练习，考前热身，分析模拟卷找出失分原因。这一阶段重点是查漏补缺，历时近20天比较适合。具体做法可以是，从今年4月份二模卷中依据老师的建议选取典型高质量的10份左右试卷认真独立全真模拟完成。从考试时间的控制和合理分布、检查试卷、试卷的评卷分析及订正都要做好做透每个环节。
4、考前一周的调整期，不是做题，应该是看题、看错题集，并调整生物钟，以最佳状态迎接中考。中考的前一周，要对在练习中存在的问题，按题型分几块回味练习，扫清盲点，或者找出以前的试卷，重点对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清理，达到学习效率的最优化。
数学复习几点建议：
1、每天做好2本册子，即复习笔记和错题集。建议做复习笔记，课前记录自己复习的心得，然后在课上以此笔记作基础补充上课笔记，从中可以感受自己和老师在复习中的差异，并不断调整改进复习方法;注重研究错题，在平时练习、测验后要分外留心做错的.题，建立一个自己的“错题本”。着重分析自己的错因，解决问题的关键点和简便方法。这是一份非常重要的学习资源，而且是针对自己的，考前只要拿出它，就能明白自己的不足。
2、每天做足做透做精1道综合题。可以根据老师的例题讲解，进行一题多解、一题多变的训练。建议回家复习时，要根据老师讲解的思路书写再现每种方法的解题过程，以达内化的效果。
3、每周保证认真完成1套模拟考卷，并做好考后分析。在模拟练习时，设法将自己置于正规大考状态。
4、每周周末1次系统归纳复习。在周末，将一周做过的练习、考试题中的错误重做一遍。
5、用好用足1本课外辅导资料。8本教材和1本《学科基本要求》是根本，学校老师自编的辅导资料是主原料。此外，可以根据老师的建议，选择1本适合自己的课外辅导书，把它做透做懂，不宜再增加过多资料。
总之，说一千道一万，重要的是：重视课堂听课效率，跟上老师的复习节奏。回归课本，夯实基础，分分必争，关注细节。主动复习，主动反思，贵在坚持，这样提升数学能力就能实实在在做到了。
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认清形势，树立信心
数学分值占150分，而且知识点多难题较多。其实安徽省中考两考合一的形式决定了考试试题的难易程度不会有太大的波动。一般基础题所占的比例为70%、中等试题占20%，难题所占比例为10%。我们要调整自己的心态，正视自我，树立信心，相信自己。
熟悉考纲，查缺补漏
学生应通过《考纲》清楚考哪些不考哪些，对照考纲上面的知识点做一个知识点上的排查，比如，对照“考试内容和要求”看到二次函数的图像和性质，自己要能快速地想到二次函数的图像特点，和具有哪些性质以及解题中涉及的配方法、待定系数法等基本方法;看到相似图形的性质，要能回忆起性质定理等。如果某个知识点还不熟悉，这时要及时补救，结合《考纲》中的难度要求做到适度。考纲上的“例证性试题”也要做一做，这些题目往往也有一定的参考价值。
专题训练，重点突破
一般情况，二轮复习老师会根据自己所教学生情况和历年试卷特点进行专题复习。这时考生除了跟着老师的复习节奏，更应该结合自身做针对性训练。比如，在实际应用题中存在问题较多的同学，可以搜集一些有关“数学建模”专题方面的题目练习，建议选历年中考题或模拟题，这些题目难度比较适中。
模拟训练，养成习惯
中考是要在两个小时的时间内完成23道题，把握好时间很重要。所以建议考生，做数学试卷还是应该像考试一样定个时间完整地完成，通过这种模拟训练不仅为了做题，还要注意时间的合理分配。比如，某一题难住的时候应先往后做，免得最后一些该得分的题目因时间不够而失分。
总结归纳，提高分数
建议考生每次练习后都要给自己的试卷改出并打上分数，强化得分意识。每次对于试卷一定要总结错误，找出不该失分题丢分原因，再练习时要注意避免错误反复出现，对于不会的.题型应及时弄懂并做些题目加以巩固。同时还要归纳一些方法，如：选择题的常见解法(直接法、特殊值法、排除法、验证法等);阅读题的解法(认真阅读、理解题意、有效模仿、解决问题);解填空题常见的错误(单位、漏解、多解、错解等);总结寻求解题思路的一般程序(认真读题、审题，由因导果或执果索因地探求解题思路，得出结果，检查验算，解后反思、研究等);一些探究题也可以通过操作的方法得出结果。把这些方法不断地应用于每次做试卷中，即使个别题不是很清楚具体解法过程，在练习时也不要空题，以达到多得分的目的。
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开学已经过半了，对于小升初后的同学们而言，期中考试就是检验你们初中学习成果的第一次标准。正所谓“凡事预则立，不预则废。”考试成绩的得来一方面来自于学生自身所学的知识，另一方面复习指导的有效、得当也是一个非常重要的方面。根据学校的安排，以及我们初一语文备课小组的统一教学方案，同时结合老师对教材的梳理、班级学生的具体情况及语文学习的实际情况，我们积极为即将到来的期中考试制定周密详细的复习计划，以巩固学生的实际所学内容，增强语文基础方面的积累，提高语文的基础能力，把学生的积极性和学习的潜力充分调动挖掘出来，使学生在这次考试中取得优异成绩，使整个初一级部的学习成绩有较高的突破。
初一语文的期中考试复习主要是针对第一单元、第二单元和第三单元的课文，以及后面的古诗。
复习目的：
1、巩固课本中的基本知识点，主要是生字词方面和语言训练方面，引导学生让知识点构成线，织成网，形成知识系统。
2、引导学生认识中学语文试题的结构与模式，并学会如何积极应对。
3、逐渐训练中学应试的技能技巧，如指导阅读题答题方法等。
4、在对知识的学习过程中学会并运用语文复习方法。
复习内容：包括基础知识、课文讲解重难点、阅读理解题、作文训练等等。
复习重难点：基础知识的掌握的不牢固，部分学生考试作答不理想，语言组织能力较差;阅读理解没有做题方法，不能以课文为例灵活应用，许多主观性的题目不敢作答;写作文文比不流畅，思路不清晰，而且大多数学生没有自己的真情实感，喜欢编造了事。
复习方法：讲授法，练习法，考试法，评析法。
复习计划：
基础知识：重点识记生字、解词、重点的文学常识、部分课文的背诵，主要是学生自主背诵记忆，教师作适当的点拨。
课文讲解重点：主要在老师讲解下学生理解并记忆，重点在文言文。重点在体会散文中所蕴含的人文内涵，领悟人间真挚而美好的感情;同时注意语言的积累和写法的借鉴。
练习巩固：复习学案的相关内容，及时讲解，反馈学生的掌握情况。
作文指导：老师根据平时所学内容对作文训练进行有重点的指导，主要是写景类散文。结合所学习的'课文，揣摩、欣赏其中的精彩句段和词语，以及修辞手法的运用，在自己的写作中要学会适当的借鉴。
复习学案的分工:
字词部分:丁洁
古文部分:张敏
默写部分:王长丰
名著赏析:印松
应对重难点的策略：
1，课下加强基础知识的识记，把学生按程度分小组，互帮互助，课堂加强提问以巩固其识记结果。
2，拓展课外阅读，课堂讲解多侧重方法训练，课下多做针对性练习。
3，鼓励学生多参加社会实践，并敢于抒发自己的真情实感，同时加强语言训练与应用。
总之，在复习中我们要争取做到全面、细致，有计划、有步骤地复习归纳各方面知识，培养学生的自学能力和考试的能力，希望通过一段时期的努力可以在期中考试中取得满意的成绩，进一步提高学生学习语文的兴趣，增强学习的积极性。
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期中考试就要到了，考前复习至关重要。我也一直思考过这个问题，现在教学付出的挺多，但学生的成绩却一直不怎么理想。究其原因：
1、学生思维水平与理解能力的矛盾。
2、平时授课的难度系数与考试试卷的难度系数矛盾。
3、学习马虎，不认真，不踏实的现象较为普遍。基于以上原因考试前我做如下安排：
现在的学生进学年龄低，但在招生严峻的今天，是个很难协调的问题。
我对以往考试试卷做过简单的分析，总的'来说，难度系数较低，但题型全，也就是说都是面上的题。复习时应考虑到这方面的因素。重点抓基础知识。多做练习。使学生能够用所学知识解决问题，由于题的难度系数低，学生的学习积极性高涨。力争改掉学生的马虎，不认真的习惯。使学生对自己能考好充满信心。
小学数学的试卷题型大体上是：填空、判断、选择、计算和解决问题。填空、判断、选择考察的应该是基础知识，对学生来说难度不大，但容易失分。主要是由于马虎所致。尤其是判断题学生失分较多，主要是因为学生多数学概念把握不牢。复习时应做重点强调。计算一直以来是数学考试的重要部分，四年级又学习了找规律和简便运算。我认为本次期中试卷的计算应该偏重于简便运算。复习时要尽可能把有关简便运算的类型分析到。解决问题部分应该是生活中的一些情景，通过运算解决。我认为本次考试中的解决问题应该偏重于生活的消费问题或者是有关商店中的决策问题。比如准备多少钱购买某两种商品够不够。图形知识方面：应该出现作图的题型，本部分知识点学生失分率高，原因是学生作图时不规范，有的学生作图时不借助工具。复习时要注意加强练习。
书本上各章节中的难点和学生把握不牢考试时容易失分的方面：第一章认识更大的数中数位顺序表，数位合计数单位容易混淆，大数的读写，尤其大数的写法出错率高。
第二章线与角和第四章的图形的变换，重点要求学生作图要规范。难点是一些概念的把握。比如线段和射线都是直线的一部分，可结论是射线和直线有无法比较。学生使用量角器时内外刻度容易混淆。
第三章乘法，主要增设了找规律和简便运算内容。学生对乘法结合律和乘法分配率容易混淆。还有就是不能乘法分配律的变形灵活运用。
合理做好考前的复习工作，多给学生以鼓励，使学生能对自己充满信心。争取人人都能取得满意的成绩。
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学会反思对于我们做任何事情都很重要，作为学生的我们首先要对自己的学习进行反思，在反思的基础上总结，然后制定计划，付诸实际行动，我们的学习才能有巨大的进步。
短短三天的期中考试结束，随之而来的翘首企盼的成绩也揭晓。我很幸运的夺得数学的第一。下面我跟大家分享一下我的一些学习方法。
一. 我认为上课听讲是最重要的`，课上认真听讲的效果可能比下课付出双倍的时间还要好，要听重点，尤其是老师反复强调的要点、难点。上课一定要记好笔记，这是回家复习的基础，一定不要把细节弄混。
二. 因为我的家离学校很远，所以我经常在公交车上复习一些要点。回家后要认真复习，尤其是平时小测、考试时的错题。
三. 上面这些方法可能大家都知道，下面我要介绍一个很独特的习惯：每天晚上睡觉前我都会把今天学过的所有的知识过一遍，早上醒后也要复习一遍。
下面是考试中我的一些方法。
一. 要把简单题做对，前面的一些填空选择并不是很难，所以我们应抓住这些得分点，给后面难题留出一定的空间。
二. 考后的心态也很重要，一定不要和其它同学对答案，和同学对答案是考试结束后的大忌，只会造成下一科考试更加的慌乱、怀疑、沮丧。因此，我们走出考场后应做到两点：一是越糊涂越好。不要去回想考试内容，不要回忆自己的答案，更不要翻书去验证。只要出考场，就要坚决“忘掉一切”。二是尽量避免与同学同行。因为同学在一起，总免不要议论考试内容，这势必引起自己对考试的回想和怀疑，从而引起情绪波动。
以上是我面对考试的一些方法，每个人面对考试都会有自己的方法，希望大家找到最适合自己的方法，祝愿大家在下次考试中取得好成绩。
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