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浅谈幼教早教的重要性
婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。下面是小编为大家整理的浅谈幼教早教的重要性，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
浅谈幼教早教的重要性
其实早教说来说去就是用我们国家的话来说就是孔老夫子的，因材施教，在孩子的特殊年纪使用特殊的教学方法，解释一下就是，每个孩子在各个阶段都有学习这个阶段的黄金时期，比如说孩子在3到5岁的时候学习语言的表达是最好的，孩子在4岁的时候学习乐器是比较好的。0-3岁早教对于孩子全面发展非常重要，就在这些黄金年龄阶段给予他们相应的教学，会受到意想不到的效果。
孩子在早期的成长阶段还是自我探索的阶段，所以这个时期的家长的早教目标主要就是针对还是的迷茫进行引导，要对孩子的生理和心理发展有点儿了解，然后才能很好的，具有针对性的进行指导和培养，这样培养出来的孩子才会是比较全面发展的。1岁宝宝早教是至关重要的，这个时候孩子已经开始有了一定的意识和行为，此刻给予一定的引导和心智空间培养，对于宝宝的成长将非常有利。
早教主要就是为了抓住孩子的黄金阶段实施教育，为以后的健康人格的发展打下基础，侧重于开发孩子的潜在能力，促进孩子在语言，艺术，情感，智力，创造，人格等方面能够多元化发展，能够全面的发展，争取培养出一个天才宝宝，给予最好的教育。这样的目标才是早教的目标，所以要培养健全的人格才是早教的终极目标，发展智力猴子是顺带的次要目标。
浅谈幼教早教的重要性
当前，早教工作成为社会上的一大关注焦点。为什么会这样说呢?因为当时孩子的成长显得非常重要，作为父母的我们，都想全身心地教育好自己的孩子，让孩子将来成为社会有用的人才。所以，教育好自己的孩子，成为了很多父母的责任。也许，对于教育孩子，可能不同的人，就有不同的方法。但是，万变不离其宗。我们可以把这些方法归纳起来。其中，在这些方法当中，如何赏识孩子，也是一个颇具挑战性的问题，值得大家为之青睐。
正如著名教育学家所说的那样：在孩子的教育当中，我们离不开两个重要的方面，第一个方面就是赏识，第二个方面就是批评。这两个方面在当前的早教教育当中可谓是缺一不可的。所以，作为父母的我们，需要高度认识到赏识在孩子当前的成长过程中所起到的作用，并且转化为实际行动，让自己在教育过程中更好地培养好自己的孩子。那么，我们到底需要怎样做，才能够更好地去赏识自己的孩子，让自己的孩子顺利地成长起来，成为一名未来的优秀人才呢?这就需要爸妈的教育技巧了。
我们需要全面地去弄清楚赏识在孩子早教过程中的重要作用。我们知道，这些赏识能够在一定程度上起到了一种激励的作用，能够很好地引导孩子看到生活原来是这么美好的。总之，对于孩子，我们始终保持着宽容的态度，适当地给予他们表扬，让他们对生活充满信心。
浅谈幼教早教的重要性
孩子早期教育，是孩子成长发展最关键的时期。早期教育对于孩子的身心健康和智力发展起着至关重要的作用。以下是孩子早期教育的重要性：
1. 促进孩子身体、智力、感情和社会行为的全面发展。
2. 帮助孩子丰富认知和语言能力，引导孩子学习运用简单的语言、数学、科学等知识。
3. 增强孩子的学习兴趣和动机，激发儿童学习的天性。
4. 培养孩子的自我意识和自信心，让他们更好地适应学前教育和入学后的学习。
5. 提高孩子的专注力和注意力，为他们今后的学习打下坚实的基础。
总之，早期教育对孩子成长十分重要，在教育中应尊重孩子的生命特质和需要，赋予孩子尽可能多的自由空间，帮助孩子更好地发挥自己的天赋特长，构建一个全面、和谐、愉悦、创造性的教育环境。
浅谈幼教早教的重要性
一、0-3岁是宝宝大脑成长的黄金期
婴儿期是人生熏陶渐染的开始，许多基本能力在这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作、生活习惯、性格等。
0-3岁的宝宝大脑发展很快，年龄越小发展越快，是口语、数字逻辑概念掌握的关键期，是行为、性格、人格发展的奠定期，所以很多家长都抓住婴幼儿发展的这一时期进行早教就是这个原因。
早期教育是重要的基础教育。国外很早就流行0-3岁的婴幼儿进行智力的开发，教育从出生就开始，他们一致认为0-3岁是早期教育的黄金期，也是大脑发育的黄金期。
二、（三岁看大）是有科学依据的
美国神经学家把一个人的智力发展如本人17岁达到的水平算作100%，那么4岁时就达到了50%，4-8岁又增加了30%，8-17岁又获得了20%。
可见幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期，根据脑神经科学的理论，突触是神经元之间信息传递的关键部位，突触和神经通道越多，越有助于人脑执行复杂的功能。
刚出生的新生儿大脑共有 50 亿突触，1 岁孩子的突触数目增加 20 倍，3 岁孩子大脑突触的数目约为成人的 2 倍，此后突触数目不断降低，到 14 岁时，孩子的突触连接数目与成人大致相当。
因此，俗话说（三岁看大，七岁看老），是有一定科学依据的。
研究发现，学习可促使突触建立新的神经联结，未得到强化的突触会被（删除）。
因此，在 0～3 岁婴幼儿突触飞速发展期间，适当给予他们丰富的刺激，能够促进其突触的发展和神经通道的建立，进而强化其学习能力，促进以后的学习发展。
三、国外也重视早教
事实上，不仅天朝的早教呈现出一派热火朝天的景象，其他各国也非常重视对孩子 0～3 岁的教育。
美国于 1998 年启动了高达 30 亿美元的早期教育基金预算法案；欧洲多国都制订了全面实施 0～3 岁早期教育的计划或法案，其中英国成立了隶属于英国教育部的官方早教。
如果我们的父母说：（当年也没让你们去上什么早教班，现在不也长大了，还混得不错，为什么非要花钱给孩子上早教班呢？）
我们会说：（时代不一样了，从前人类还茹毛饮血呢，现在连吃的都越来越讲究了，当然在孩子的教育方面也要与时俱进。
四、早教不是教什么
通常在我们的理解中，教育就是学校教育，要背上书包，去学校教室坐好，在老师的课堂教学中获取知识。但这种形式并不一定适合 0～3 岁的孩子。
让孩子学会数数、认字等知识类的教学只能形成短期的优势，并不能确保孩子在未来漫长的岁月里都能在课业上一直领先于他人。
早教的目的，在于通过给予孩子各种适当的、丰富的刺激来促进孩子大脑的认知发展.所以早教不是教东西，是在引导刺激孩子更丰富的认知发展
五、早教重点其实是家长
实际上，早教班根本无法替代家庭教育。家长未必是孩子最好的老师，但家庭一定是孩子最早的学校。
实际上，早教的重点并不是孩子，而是家长：只有学会了促进孩子认知发展的技能，才能在日常的生活实践中让孩子更好地成长。
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