家长如何提升孩子的语感?

时间:2022-03-31 16:52:03 益智课程 我要投稿

家长如何提升孩子的语感?

  幼儿听到母亲或家人亲切的话语,就会愉快的手足舞蹈;听到节奏感强的歌曲,就会有相应的表情动作;但他们对于不太熟悉的声音,则会表现的无动于衷。这是儿童的初级语感,语感是幼儿说话的心理基础。随着说话能力的增强,幼儿语感也在不断充实活跃。因此,对孩子进行语感训练,实际上也是对孩子进行思维训练和语言风格的训练。家长快来看看该如何提升宝宝的语感?

家长如何提升孩子的语感?

  语感是什么?

  语感,是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力,是语文水平的重要组成部分。它是对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩。如果语感的能力具备了相当高的水平,在实际应用中就表现为一接触语言文字,即产生正确的多方位的丰富的直感:在阅读时,不仅能快速、敏锐地抓住语言文字所表达的真实有效之信息,感知语义,体味感情,领会意境,而且能捕捉到言外之意、弦外之音。而语感能力差的,接触语言文字时,在运用惯常的分析理解手段之前,仅能领略其所承载内涵的一鳞半爪,甚或曲解其意,难得言辞之要领。

  语感的形成?

  语感的突出特征是快速感受,将复杂的心理感悟浓缩于一瞬间,颇类似于高集成电路,从表面看已消失了条分缕析的中间步骤。但语感并不是不可捉摸的虚无飘渺的 东西,也不是天生的资质,与其他语文能力一样,是靠长期反复实践得来的。任其自然,在长期接触语言材料的过程中潜移默化,语感也会提高;而有意识地加强科 学的训练,能促使语感的进一步形成。

  虽然语感的发生十分迅速,有时几乎与视觉、听觉同步,即一听到、看到就能对语言文字产生多层次的感受,但 总有一个由浅入深、由表及里的过程。比如读到一个写景的妙句,总须先感知字面信息,看到字、组成词、连成句,知其所言;再由独有的词的组合,追溯内在联 系,发觉潜藏的信息;然后由词的音韵、节律体味句子的气势,有词句表达的意象,在心理描摹出其形色状态,领悟其意境情感,如睹形色、如闻声音、如知味滋, 方得窥其妙也。这是就某一次语感实践的心理历程而言,其中或有交错,大体如此。

  如何提升宝宝的语感?

  1、朗读

  朗读是培养孩子语感的最简便灵活的方式。幼儿没有读书识字的能力,需要父母朗诵给孩子听。通过父母带有浓烈抒情色彩的朗读,孩子能感悟语言文字的美,为孩子将来形成良好的语言风格打下良好的基础。

  2、背诵

  背诵是与朗读密切相关的训练方式。父母在吟诵诗歌时,让孩子静听或跟着哼。吟诵几遍,停下来,品味其中妙处。再吟诵,鼓励孩子背诵。儿童喜欢有韵律、有节奏的流畅语言。韵律和节奏会激活儿童心中的语言模式,使他们能迅速感知语言并尽快掌握。

  要培养孩子有好的语感,应该多带他们到自然中去。孩子在色彩斑润、形象生动的自然面前,惊奇的感觉会活跃思维,增强对美的'理解能力,产生丰富的联想,感觉诗歌、语言的深刻含义。

  好的语感是孩子智力发育的先导,单纯靠儿童日常学习语言来培养孩子语感是远远不够的。父母教会几句话,多教几个词,是远远不够的。必须在日常生活中随时留意,在自然中陶冶性情,不断充实孩子的内心体验。这样,儿童对语言才会有丰富的联想,正确的理解,语感才会灵敏,说话才会伶俐流畅,智力才可不断提高,并形成美的语言风格。

  如何提升孩子智力

  宝宝顺利诞生,也经历了最初适应外部环境的阶段,那么父母就比较关注孩子的智力发育了。虽然父母很关注,但是真正懂得开发宝宝智力的父母还是很少,多数是盲目跟从老师或者其他人的方法,不一定适用于自己的孩子。那么该如何通过日常生活的交流,让孩子不知不觉中提高智力呢?

  一、亲情交流

  其实,现在都比较注重孕教、早教,就是让父母与孩子有意识地交流,让孩子感受到亲情,即便孩子无法理解父母的话语,但是却可以从父母丰富多彩的举止和表情中感受到爱。当孩子大一些了,父母的交流方式已经被孩子熟知,自然就更容易融洽感情,当父母营造一个具有启发性和感官刺激的环境,就能促进孩子的智力发育。

  二、兴趣第一

  每一个孩子的求知欲与好奇心都是很强的,头脑中有几十、几百,甚至几千万个为什么,当遇到孩子不停问为什么的时候,父母不要急于回答,而且顺应孩子探索的欲望,带领孩子自己求解,这样可以培养孩子对各种事物的兴趣,拓宽知识面,刺激孩子的智力发展。

  三、游戏加玩具

  没有孩子不爱玩具和游戏的,只要利用的好,这些其实可以成为孩子提升智力的教具的。比如:电脑中的组词游戏、连连看等,都是可以开发孩子的智力的。或者父母直接和孩子玩组词游戏:一个“白”,和孩子交替说出一组词:白天、白云、白玉、白色、白雪等。还有分类游戏:将三种颜色、形状、重量的玩具混在一起,让孩子按颜色、形状、重量分类,可以此训练孩子推理、逆向思维的能力。

  四、编故事

  当孩子缠着父母讲故事的时,父母可以给孩子一个线索或几个物品,让孩子自己编排故事,父母适时启发孩子的思路,让故事可以编得更完整、合理。如孩子在编排中有一些创造,父母要给予鼓励。

  五、外出写生

  让孩子多接触大自然,假期带上孩子到家边的公园,让孩子将自己看到的喜欢的事物画出来,即便不像都不要紧,只要孩子愿意去做,就让他们自由发挥想象。

  六、听曲填词

  为孩子营造音乐的环境,如果孩子认识了音符,可以让孩子自己哼曲填词,这样可以锻炼孩子对音乐和语言的敏感度。

  七、一试身手

  让孩子多动手,所谓“心灵手巧”,一双手的协作可以开发孩子的左右脑,锻炼孩子多方面的潜力,比如:让孩子自己剪纸、做衣裳、画画、做模型等。

  父母要相信,每一个孩子天生是个智者,是需要家庭给予的后天培养,天才是极少数,而且不引导的天才只能是才,现在社会需要的是综合能力强的人,而非有些小才华的才。所以,父母要多加引导,让孩子各方面的智力都得到发展。

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