幼儿园大班体育教案摘果果

时间：2022-10-11 10:57:18 益智课程我要投稿

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幼儿园大班体育教案摘果果（通用7篇）

　　在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。下面是小编整理的幼儿园大班体育教案摘果果，大家一起来看看吧。

幼儿园大班体育教案摘果果（通用7篇）

　　幼儿园大班体育教案摘果果篇1

　　活动目标

　　1、练习正面钻过不同高度的障碍物，钻时能低头、弯腰、曲腿。

　　2、综合练习钻、爬、纵跳触物等动作，培养幼儿动作的协调性和综合运动能力。

　　3、通过游戏情节，对幼儿渗透爱心教育。

　　活动准备

　　1、动画片、音乐：交通信号灯。

　　2、物质：山洞(替代玩具)，长绳上挂满果子。

　　活动过程

　　一、导入(室内)

　　1、动画片情节引出活动内容。

　　师：小朋友，猴妈妈要请我们去做客，你们高兴吗?路上我们需要过马路，你们会看交通信号灯吗?

　　2、观看动画片：交通信号灯

　　3、我们开车去好不好?随音乐做开车状进入场地。

　　师：路上要注意看红绿灯信号，遵守交通规则。

　　二、展开(室外)

　　1、准备活动

　　师：到猴妈妈家了，我们给猴妈妈跳个舞好吗?

　　随音乐做动作，我们去帮猴妈妈摘果果好吗?

　　2、练习钻山洞。

　　师：去果园的路有两个山洞，小朋友先去试一试能钻过去吗?

　　幼儿自由练习。

　　教师讲解动作：钻时要低头、弯腰，曲腿，跟老师一起钻。

　　3、练习纵跳触物。

　　师：怎样才能摘到桃子呀?

　　指导幼儿练习纵跳拍到悬挂的球。

　　4、游戏：摘果果。

　　(1)提出要求。

　　师：小朋友已经练好了本领，现在我们就去摘果果，注意要先钻过山洞，在去摘果果，一次只能摘一个果果，摘下果果放在小筐里，然后跑回来。

　　(2)游戏两遍。

　　第一遍：组织幼儿一起拍手说儿歌：

　　一列火车长又长，喀嚓喀嚓向前方，钻山洞，过大桥，运送水果忙又忙。呜--。

　　然后钻过山洞，纵跳摘果果。

　　小结：提醒幼儿遵守游戏规则，指导幼儿的动作。

　　第二遍：提醒幼儿加快速度进行游戏。

　　三、结束

　　1、总结活动情况：小朋友都是爱劳动的`好孩子，我们即练了本领，还帮助猴妈妈干了活，摘了这么多的鲜桃，为了保证这些桃子的新鲜，我们开火车把桃子送给猴妈妈好吗?

　　2、指导幼儿每队搭一列火车，由排头端着小筐，送到猴妈妈家。

　　师：猴妈妈非常感谢小朋友，他邀请小朋友到他们的游乐园去玩，谢谢猴妈妈。

　　幼儿园大班体育教案摘果果篇2

　　游戏目标：

　　1、乐意参与摘果果游戏。

　　2、学习根据图片内容讲述。

　　3、能根据图片编出谜语。

　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　游戏准备：

　　贴绒黑板1块，1棵贴绒果树，果树上结满了各种水果，在每个水果的背后画有幼儿熟悉的日用品、交通工具、小动物、植物、蔬菜等。

　　游戏过程：

　　一、老师交待游戏名称、玩法和规则。

　　二、玩法：

　　让幼儿围坐成半圆状，请五六人扮摘果者。游戏开始，大家边拍手边说儿歌："秋天到，秋天到，各种水果丰收了。小朋友们来摘果果，果儿甜甜拍手笑。"儿歌说完，"摘果人"便去摘果。摘下后，看看果子背后画的什么图，把它编成一个谜语，让大家猜。如摘的'果子后画面一个胡萝卜，就根据胡萝卜的外形特征编一个谜语："红公鸡，绿尾巴，脑袋藏在地底下。"编完后指定一幼儿猜，猜对了，互换角色，游戏重新开始。

　　规则：要根据图片编出谜语，不能直接说出物体。如摘到果子背后写数字：6.便问6可以分成几个？将六个水果分出来，并念出答案。

　　三、游戏结束，老师总结。

　　活动反思：

　　教师在组织幼儿进行猜谜活动之前，对于小班的幼儿教材的选择很重要，应该是幼儿所熟悉的水果，而且要形象，这样才能引起幼儿的兴趣。

　　幼儿园大班体育教案摘果果篇3

　　活动目标：

　　1、感受乐曲的欢快旋律，初步学会摘果果的工作和小跑步。

　　2、感受与同伴一起的舞蹈的乐趣。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿已有转动手腕的经验（手心对自己，手心对外）

　　2、物质准备：音乐《摘果果》，播放器

　　3、环境创设：教师与幼儿围坐成一个圆圈圈，幼儿和教师均取左侧靠椅背坐姿，使自己的右侧对着圈内。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿复习手腕转动的动作，重点帮助幼儿巩固转手腕的方向（手心对自己，手心对外）引导语：老师和小朋友一起学过转手腕的动作，我们一起听听音乐玩玩。

　　2、以谈话的形式，将转手腕的动作迁移成摘果果的动作，激发幼儿活动的兴趣。

　　引导语：秋天到了，许多水果都丰收了，我们一起来摘果果吧。

　　播放音乐，鼓励幼儿自由的表演摘果子的动作。

　　3、引导幼儿观察教师的动作，学会小跑步动作。

　　引导语：看看我是怎么跳着舞着摘果果。（右脚示范）引导幼儿观察，并总结幼儿的回答：脚尖脚跟，跑跑跑.

　　引导幼儿边说边学跳一跳。

　　4、引导幼儿随音乐集体表演"摘果果"提醒幼儿均取左侧靠椅子背坐姿，使自己的.右侧对着圈内后站起，按顺时针放向表演。

　　幼儿听音乐练习，第一句。第二句做小跑步。第3句，第4句做手腕转动摘果果的动作。

　　播放音乐，引导幼儿听音乐朝顺时针方向集体表演"摘果果"

　　活动延伸：

　　请全班幼儿一起演唱歌曲，并用筷子伴奏。

　　领域活动：结合美术活动，引导幼儿通过绘画，折纸的形式进一步感受表现秋天的丰收的景象。

　　分组活动-变蛇一个幼儿持绳子在地上甩，使绳子成蛇的样子，另一个幼儿边走边踩愰动着绳子。

　　幼儿园大班体育教案摘果果篇4

　　一.活动目标：

　　1.帮助幼儿学习掌握踵趾步的动作要领，能跟音乐较合拍地做摘果子及踵趾步的动作。

　　2.积极创编摘果子的动作，体验创编的乐趣。

　　3.感受并表现劳动的愉快心情。

　　4.培养幼儿乐观开朗的性格。

　　5.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　二.活动准备：

　　《摘果果》的音乐磁带、地上画一个圆圈作仓库。

　　三.活动过程：

　　(一).熟悉音乐，体验歌曲旋律，激发幼儿学习兴趣。

　　1.今天老师带来了一段音乐，请小朋友听一听，这段音乐听上去感觉怎样?(欢快)2.这段音乐告诉我们一件高兴的事情，秋天到了，小朋友在果园里欢快地摘果子呢!谁知道果子是怎么摘的呢?

　　(二)创编摘果子的动作。

　　1.幼儿交流。(幼儿边说边做摘果子的动作，师幼徒手学一学动作)2.学习摘果子的动作，教师哼唱。

　　(三)学习踵趾步的动作。

　　1.分步练习踵趾步。我们一起来学一学：脚跟、脚尖、跑跑跑。

　　2.幼儿听音乐练习踵趾步。

　　(四)完整练习律动：摘果子。

　　1.教师哼唱，师幼做踵趾步、摘果子。

　　2.跟音乐合拍地做动作。

　　3.完整听音乐跳律动《摘果果》。

　　四.活动反思：

　　整个活动中，每个幼儿在游戏的氛围中用心，用脑，用眼，用身体，用嘴巴，用手，用脚，内化着自己的理解，他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情，此时他们真正和音乐一起跳，一起笑，一起玩，体验到了活动的乐趣!

　　总之音乐艺术工作的听、唱、演奏，以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐能力，是在音乐实践活动能力的基础上，不断提升的`。(如掌握制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行自我评析能力等)只有在实践活动中不断积累，才是提升音乐教育能力的前提。提高教师音乐素质的最终目的，是为了促进孩子的发展。给孩子更多自主的空间，更好地促进他们的成长。

　　幼儿园大班体育教案摘果果篇5

　　活动目标：

　　1.感受乐曲的欢快旋律，初步学会摘果果的动作和踵趾小跑步。

　　2.感受和同伴一起舞蹈的乐趣。

　　活动准备：

　　音乐《摘果果》。

　　活动过程：

　　(一)律动《快乐的小鸟》入室。

　　师：请小朋友和老师跟着音乐的节奏学小鸟飞的动作进教室。(律动入室)

　　(二)播放音乐《闪烁的小星星》，引导幼儿复习转手腕的动作。

　　师：小朋友们学过了转手腕的动作，老师播放音乐《闪烁的小星星》，我们随音乐的节奏一起做转手腕的动作。(师幼共同复习)

　　(三)谈话引入，将转手腕的动作迁移成摘果果的动作，激发幼儿学习的兴趣。

　　1.幼儿自由表现摘果果的动作。

　　(1)师：秋天到了，许多水果都丰收了，我们一起去摘果果吧。那小朋友们摘果果可以用什么方法摘呢?请小朋友们边听音乐《摘果果》边勇敢的做出你的动作。(幼儿自由表现摘果果的动作)

　　(2)师：现在老师请小朋友上来做你摘果果的方法。(个别幼儿示范)

　　(3)师：小朋友们都用了这么多方法摘果果，老师这也想摘果果，请小朋友看看老师是用什么动作摘的。(教师随音乐有节奏的示范)

　　(4)师：接下来请小朋友跟老师学摘果果的动作，我看看哪个小朋友最能干，动作最好看。

　　2.再次播放音乐。

　　(1)师：小朋友们真能干，接下来老师播放音乐，请小朋友们跟着老师随音乐有节奏的做摘果果的.动作，摘果果的动作要同一个方向。

　　(2)幼儿随音乐节奏做摘果果的动作。

　　(四)引导幼儿观察教师的动作，学习踵趾小跑步。

　　1.教师示范踵趾小跑步。

　　(1)师：接下来老师要跳舞去摘果果，请小朋友们认真看老师是怎么跳舞去摘果果的。(教师示范)

　　(2)师：刚才老师是怎么跳舞去摘果果的?(幼儿回答)

　　(3)师：对了，伸出左脚，脚跟、脚尖、跑跑跑，这个动作叫踵趾小跑步。

　　2.幼儿学习。

　　(1)师：现在请小朋友跟老师一起学习跳舞摘果果的动作。

　　(2)师：小朋友都跳的很漂亮，但老师发现有些小朋友的脚错了，要先脚跟，再脚尖。(教师根据幼儿情况)

　　(五)引导幼儿随音乐集体表演“摘果果”。

　　1.随音乐练习踵趾小跑步。

　　师：音乐的第一句、第二句做踵趾小跑步的动作，现在我们随音乐节奏来做一遍踵趾小跑步的动作。

　　2.随音乐做转手腕的动作。

　　师：音乐《摘果果》的第三句、第四句是做转手腕的动作来摘果果，现在我们随音乐节奏来做一遍转手腕的动作。

　　3.完整表演。

　　师：现在我们完整的跳一跳摘果果的舞蹈，小朋友们要听音乐按节奏跳。

　　(六)律动《摘果果》出教室。

　　师：小朋友们都学会了摘果果的舞蹈，接下来请小朋友们跟着老师去果园摘果果喽。

　　幼儿园大班体育教案摘果果篇6

　　活动目标

　　1、喜欢欣赏阅读儿歌《七个阿姨来摘果》，理解作品内容。

　　2、认读字宝宝：“摘、苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨”

　　3、通过多媒体教学，初步理解儿歌内容。

　　4、初步理解儿歌情节，理解故事中语言的重复性特点。

　　教学重点、难点

　　活动重点：引导幼儿在理解课文的基础上学会汉字

　　活动难点：读准“摘、苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨”的字音

　　活动准备

　　1、大范例《七个阿姨来摘果》一幅。

　　2、大字卡：“摘、苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨”各一张，小字卡每幼儿人手一套。

　　3、幼儿用书每幼儿一本。

　　4、录音机、儿歌《七个阿姨来摘果》录音磁带。

　　5、活动课件

　　活动过程

　　活动开始：玩英语手指游戏，引起幼儿的学习兴趣。

　　一、教师创设情境导入。活动小结：表扬活动认真配合，表现出色的小朋友。组织幼儿整理好字卡，送字宝宝回家。

　　1、教师把手放在耳朵旁说：“小朋友，你们听，怎么那边那么热闹啊？......好像听到很多阿姨在说话的声音，还有阿姨在唱歌的声音......让我们来看看阿姨们在干什么?

　　2、教师打开活动课件，出示作品内容画面说：“小朋友们看看这么多阿姨在干什么呀？引导幼儿按照一定的顺序阅读图意，不重复不遗漏地描述画面。（让幼儿说出自己的想法，教师引导幼儿说出故事内容。）

　　二、欣赏阅读儿歌《七个阿姨来摘果》

　　1、老师把阿姨们摘果的事情编成了一首儿歌，儿歌的名字就叫《七个阿姨来摘果》。

　　2、欣赏儿歌大范例《七个阿姨来摘果》。要求幼儿手指字，耳朵听，眼睛看书，不出声。（放录音）

　　3、跟读儿歌《七个阿姨来摘果》。要求幼儿手指字，耳朵听，张开嘴巴读轻声。

　　三、结合课文内容提目的字

　　1、小朋友们念得真好听，果园里有几个阿姨来摘果呀？她们拿什么来摘果呀？她们摘的果子都一样吗？有什么果呀？（教师提问，让幼儿复述一次儿歌内容）

　　2、边提问边认识汉字（即进行文中提字）：“摘、苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨”。

　　四、指读儿歌《七个阿姨来摘果》。要求幼儿左手扶书，右手指字，声音洪亮有感情；并进行传书收书常规培养。

　　五、玩游戏

　　1、进行文字搬家游戏：阿姨们的果篮不够用了，请小朋友们帮忙送果篮。

　　2、玩小字卡游戏：《Peek—a— boo》,请幼儿找出与他们捉迷藏的对应字卡。

　　3、去果园看那棵神奇的果树，复习本次活动中所学的字宝宝，加深幼儿的记忆。（利用到课件）

　　教学反思

　　本次活动，因为有了课件的辅助，幼儿非常地感兴趣，学习的积极性强。开始部分，我用英语游戏来调动幼儿的'情绪，增强其学习兴趣。活动中，有些环节我组织得不够顺畅，以至于有些幼儿的注意力不够集中，所以我运用到小游戏来提高幼儿学习字宝宝的积极性，使其更加投入到活动中来。最后玩小字卡环节，幼儿对我设计的英语游戏《Peek—a— boo》感到很好玩，所以每位小朋友都全神贯注地期待着下一张小字卡的出现，津津有味地玩着找小字卡的游戏，活动已经达到教学目的。但也有不足之处：活动中，由于我过于紧张，以至于没有注意到该念轻声的词语，一些上声的字或词没能用手势更好地引导幼儿发音，日后应增强自身的心理素质，争取自己有进一步的提高。

　　小百科：阿，在字典中，拼音a是第一个，所以阿姨一词就出来了。阿姨，简称姨，现代泛指对女性的称呼。

　　幼儿园大班体育教案摘果果篇7

　　活动目标

　　1、幼儿原地纵跳触物（物体距离幼儿高举的手指尖20—25厘米）。

　　2、练习走小桥，让幼儿判断怎样走桥，提高幼儿自我保护意识和能力。

　　3、培养幼儿克服困难的良好品质，重点：双脚弹跳，难点：上下桥的平衡。

　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　重点难点

　　重点：原地纵跳触物。

　　难点：过桥。

　　活动准备

　　苹果卡片、朔料桥两条、长线一条。

　　活动过程

　　1、组织幼儿排成四路纵队，集中注意力做手指游戏，洋娃娃和小熊跳舞律动，做放松运动。

　　2、老师交代游戏规则，做示范练习。

　　3、老师：秋天到了，丰收的季节到来了，对面果园里的果子成熟了，我们快去帮忙收苹果吧。可是要去对面收果子要经过一条河，我们得走过桥，才能摘苹果，每个小朋友都要走过桥，过桥后摘一个苹果，然后从边上返回把苹果放到篮子里，再拍下个小朋友的手，被拍到的小朋友马上走过桥跑去摘苹果。

　　4、游戏开始：大家念儿歌“大大的苹果，甜蜜蜜，摘苹果的人儿笑嘻嘻”两队第一个小朋友走过小桥向前跑到苹果下，原地双脚向上跳起摘一个苹果，然后从边上返回，将摘到的苹果放进篮子里，再拍一下第二个小朋友的手，返回自己的.椅子上坐下，这样依次进行，最后以摘得快的小组为优胜。

　　5、放松活动

　　我们一起来跳跳“摘果子舞”吧。

　　体育活动目标主要在于启发幼儿的基本动作，提高幼儿身体素质，培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。它不仅是对幼儿的身体教育，包括心理的发展，心理的健康教育。本次活动《过桥摘苹果》可以开发锻炼幼儿的平衡能力，提高动作的协调性。为了完成了以上目标，我设计了三个流程，第一流程热身运动，做好整个活动的准备。第二个流程，探索活动，如何才能稳稳当当地上、下桥。第三个流程，放松运动，整个活动后，运动量和运动密度都到位了，让幼儿看着自己的劳动成果，跳“摘果子舞”，有利于消除幼儿在运动之后的疲劳感！更有利于幼儿放松身体并在成功的喜悦中结束整个活动。

　　教学反思

　　在教学活动中，教师能够做好示范，讲明活动的要点，教材准备充分，幼儿情绪高涨，师幼配合默契，过桥时，不但心里承受能力得到提高，身体的协调能力也得到了发展，达到了教学目的。但是，水果卡片纸张太厚，幼儿摘时有点难度，以后加以注意。

　　小百科：桥是一种用来跨越障碍的大型构造物。

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