小学五年级上应用题
应用题是小学数学中十分重要的知识点，要学生们认真对待认真的去学习掌握。下面是小编整理的小学五年级上应用题，欢迎阅读！
小学五年级上应用题（一）
1．快车和慢车同时从两个城市相对开出，2.5小时后相遇。快车每小时行42千米，慢车每小时行35千米。两个城市相距多少千米？
2．甲、乙二位同学合打一份资料，甲每分打18个字，乙每分打22个字，两人用了30分打完这份资料，这份资料一共有多少个字？
3．甲乙两车分别从两地同时出发，相对开来，甲车每小时行40千米，乙车每小时行50千米，3小时后两车还相距25千米，两地相距多少千米？
4．两地相距628千米，甲车每小时行60千米，乙车每小时行80千米。两车同时从两地相向而行，4小时后两车相遇了吗？两车相距多少千米？
5．甲乙两人合做一批零件。甲每小时做124个，乙每小时做136个。他们合做了8小时，超额完成120个。他们原来打算合做多少个零件？
6．上午10时一只货船从甲港开往乙港，下午1小时一只客船从乙港开往甲港。客船开出4小时与货船相遇。货船每小时行18千米，客船每小时行27千米。两港相距多远？
答案:
1、（42＋35）×2.5＝192.5（千米）
2、（18＋22）×30＝1200
3、（50＋40）×3＋25＝295（千米）
4、没相遇。（60＋80）×4＝560（千米） 628－560＝68（千米）
5、（124＋136）×8－120＝1960（个）
6、18×3＋（18＋27）×4＝234（千米）
小学五年级上应用题（二）
1、一个班级排成一个方队表演节目，每边站了5人，这个班共有多少人?
解：5×5=25(人) 答：这个班有25人。
2、给一个方形建筑物四周进行装饰，每边放10盆鲜花，共放了多少盆鲜花?
解：(10-1)×4=36(盆) 答：共放了36盆鲜花。
3、一个由棋子摆成的方形图案，添加17枚棋子，就可以使每行、每列各增加一排，成为一个大一点的实心方阵。原来有多少枚棋子?
解：(17-1)÷2=8(枚) 8×8=64(枚) 答：原来有64枚棋子。
4、一个正方形花坛，原来放了一些花，组成一个实心方阵，后来运走了15盆花，使这个正方形花坛各减少了一行、一列，成了一个小一点的'实心方阵。这个花坛原来放了多少盆花?
解：(15+1)÷2=8(盆) 8×8=64(盆) 答：原来放了64盆花。
5、用彩旗来装饰一个方形的会场四周，要求插二层，外层每边插15面彩旗。一共插了多少面彩旗?
解：(15-2)×2×4=104(面) 答：一共插了104面彩旗。
6、三年级学生排成一个两层空心方阵，里层每边站了9人。一共有多少名学生?
解：9×2×4=72(人) 答：一共有72名学生。
7、用棋子摆了一个三层空心方阵，方阵的外层每边放有10颗棋子。这个方阵共有多少颗棋子?
解：(10-3)×3×4=84(颗) 答：这个方阵共有84颗棋子。
小学五年级上应用题（三）
有一群猴子，分一堆桃子，第一只猴子分了4个桃子和剩下桃子的1/10，第二只猴子分了8个桃子和这时剩下桃子的1/10，第三只猴子分了12个桃子和这时剩下桃子的1/10........依次类推。最后发现这堆桃子正好分完，且每只猴子分得的桃子同样多。那么这群猴子有多少只？
方法一：
方程解法：设总的桃子个数是10a＋4个，那么第一只猴子分得a＋4个桃子
剩下9a，假设9a＝10b＋8个，那么第二只猴子分得b＋8个桃子。
所以a＋4＝b＋8，即b＝a－4个。那么就有9a＝10（a－4）＋8。
解得a＝32。所以桃子有32×10＋4＝324个。
每只猴子分得32＋4＝36个，所以猴子有324÷36＝9只。
方法二：
第一只猴子分得的那1/10比第二只猴子的那1/10多8－4＝4个
第一只猴子分得的那1/10对应的单位1比第二只猴子分得的1/10对应的单位1多4÷1/10＝40个。
那么第一只猴子分得的那1/10是40－8＝32个。
所以桃子总数是32×10＋4＝324个。
每只猴子吃32＋4＝36个，那么有324÷36＝9只猴子。
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