孩子在家里学英语的误区
引导语：孩子的英语学习是家长普遍关注的话题，然而，很多家长在孩子学习英语的过程中存在着一些误区。下面小编给大家带来孩子在家里学英语的误区，希望大家能够引以为鉴。
孩子在家里学英语的误区
一、不要在家里生搬硬套学校式英语教学
有些年轻的父母英语发音准确，想自己在家里教孩子学英语，但是提醒父母千万不要把自己当年上学老师教自己的那一套方法搬到孩子身上。正襟危坐地拿着字母表或者单词表，有板有眼地教孩子"苹果念apple，笔念pen"，用中文做中介教孩子学英语，非常不妥。
这样学就会使孩子看到笔和苹果以后，大脑里先出现汉语信息，再通过汉语转换到英语。要教孩子学会用这个词，不只是背这个词，这样孩子看到一个事物才会对它有直觉反应。当然，教孩子们学的都是日常用语。
在家里，英语发音标准、语法过关的家长不妨采用幼儿园老师的方法：手上拿着一个苹果，直接教孩子发"apple"。接下来用不同的形式不断进行重复。在孩子吃水果时，要求孩子从很多种水果中挑出"apple";外出散步，和孩子做游戏时，随机性地重复这个单词。
再比如随手拿起一支笔，对着牙牙学语的小孩子："pen"。以后就拿着这支笔，教孩子发"pen"这个音，不要任何的中文提示。
这其实是在给孩子提供一个学习英语的情境，用学习母语的方式来教孩子学英语。虽然英语与一个一个的汉语单词都有相对应的单词。但学龄前的孩子并不适用这种互相对应的记忆方法。要知道英语也是一门语言，不是课程。
情境化教学会让孩子在心理上比较愿意接受，适宜3-6岁年龄段的孩子。这个年龄段的孩子没有很强的学习能力，却很容易接受环境的刺激。在反复刺激下，孩子们会自然而然地将生活经验转化为学习经验。
情境是需要有心的父母设计出来的。就像幼儿园的老师，她们除了每天固定的半个小时的英语教学外，更多的是随机即兴化的教学，有些老师会随时趁着孩子们饭前准备洗手的时机，来一句英语："The kid in blue，please go first。"老师在暗暗强调blue这个词。
她们还会结合自己的特长，比如采用牛津英语教育方法，即阅读法给孩子讲故事，或者做游戏，或者制作小礼物，或者用软件等等。在孩子们的日常生活中，从一草一木中启发孩子们回忆课上学过的东西，用自己的智慧给孩子们创造一个学习英语的环境。
父母们为孩子选择英语教材时，总觉得那种文字多、句型复杂、信息量大的书好，图书发行商们也就多卖这种书。而我们幼儿园用的教材，绝大部分都是老师们从国外挑选来的，很多书一页就一行字，也有整本书就一种句型，只是在个别词语上有所变化。
专家建议家长们给孩子挑那种画幅大、画面生动、故事简单、句型简单且不断重复的那种英文书。英语发音纯正、语法准确的父母，跟孩子在家里一起看书效果会更好。这样不仅能提高孩子的语言能力，还有助于建立亲子间的依恋关系，促进孩子心理健康发展。
其实无论是想把孩子送进幼儿园还是想在家里自己执教，学习英语需要一个循序渐进的过程和一个好老师。
很多英语专业毕业、在英语发音和语法上非常出色的人，却做不了好老师。什么原因呢?因为教英语的方法最后都归结到教育方式上，采用正确的引导方式很重要，否则会适得其反。
做幼儿园的英语老师同样也需要资格认证的。虽然在有些情况下希望孩子学到更多东西的想法很好，却忽略了孩子的心理，这得不偿失。例如，孩子学过的单词不会发音，老师自以为惩罚分明会激励孩子的学习兴趣，对小朋友说：“对不起，你今天表现不好，这个小红花不是你的!”受批评的孩子眼圈红红的，可是老师还是把这个小红花奖给发音发得好的小朋友，这样孩子自尊心很容易受到损伤。
父母们最好给孩子反复积极的刺激，对孩子的鼓励多多益善。比如，“宝宝这个单词发音怎么没有发好呀，再来重新学一遍!”就会比上一种效果好。与其在批评中、在不断挫折中让孩子对英语学习失去兴趣，还不如干脆不让孩子接触英语学习。兴趣一旦失去，重找回来往往很难。
二、一旦孩子对学习英语有浓厚的兴趣，父母们就要注意了
首先，持之以恒，千万不要三天打鱼两天晒网。更不要在学习时没有计划，学习起来今天一个"hello"明天一个"banana"，东一榔头西一棒子的，想起来教几句就教几句。
其次，增加学习英语的频率和强度。一个星期只集中精力学一次，往往没有什么效果。如果孩子有兴趣学，或者送双语幼儿园，或者去兴趣班，或者找一个专业老师长期进行强化教育。
三、父母在家里教孩子英语应避免的误区
1.发音不准。最终需要长大后花成倍的时间去纠正。
2.词义比较偏。
3.没有掌握教学策略。没有设计一个循序渐进的学习过程，造成孩子学习事半功倍，半途而废，养成不好的学习习惯，甚至厌倦学习。
四、不要让孩子厌倦学英语
老师们曾经发现许多父母的做法有可能使孩子厌倦学习英语。下面举例三个，提醒在家里教孩子学英语的父母们注意了。
1.不停地追问孩子:今天学了什么?
有些父母会习惯性问从幼儿园回来的孩子：“宝贝，今天在幼儿园里都学了些什么，告诉妈妈?”或者觉得孩子学了一段时间的英语，就要问：“宝宝，英语里苹果怎么说呀?”孩子却经常结结巴巴地看着爸爸妈妈无法回答。
于是妈妈爸爸急了，一遍遍追问：“都学一个月了，还是什么都没有学到，你到底天天去那里干什么呀?”
不论孩子学到了不会讲，还是没有像其他孩子那样真的学到很多，家长这样做对孩子没有任何益处，对接下来的学习也起不到任何积极的作用。孩子需要鼓励，学东西也需要一个反刍过程，不一定学了立即就会用。家长不要心急。
2.“检查功课”方法不对
不久前，一位父亲找到我，一脸怨色地说：“我问孩子英语中‘黄色’怎么讲，他像傻子似的不知道，真担心你们老师是怎么进行教学的!”
我听了以后，把孩子叫了过来，并拿来一盒蜡笔，对孩子讲：“Plese give me the yellow one。”孩子就把黄色的蜡笔拿出来了，然后我又拿出一支红色的蜡笔问孩子：“What colour is this?”孩子很熟练地告诉我：“Red。”这位父亲见状后非常开心，拍着孩子的头夸奖他，然后向我抱歉。
幼儿园老师教孩子学英语总是会创造出特定的语言情境，孩子在环境的刺激下，自然而然学习。年轻的父母们如果不太了解这种情境式教学，就会按照大人惯有的思维方式和学习方式去进行教学，并对孩子进行“考试”了。
如果觉得孩子学了很多，但是表现不出来，不一定是孩子资质不好或不用功，父母们也许应该反省一下，是不是自己检查功课的方法不对。
3.不要一味看重学习结果
希望父母们对学龄前孩子的学习“少评价，多支持;轻结果，重过程”。学前教育更多的是启发孩子学习的兴趣和积极性，保护孩子的创造力。让孩子们喜欢学习，主动学习，而不会觉得学习是一项老师家长压下来的枯燥任务。
家长更不要把自己“望子成龙”的心愿转成压力给孩子，而是要多多地留心孩子学习的反应，分析孩子的学习困难;也不要一味指责孩子哪里做得不好，学英语怎么没有学好，而是要给孩子一个语言环境的支持。
孩子在家里学英语方法
1. 营造英语学习环境
想让孩子学好英语，氛围很重要。家里可以经常播放英文歌曲、英文电影、动画片等，让孩子在日常中多接触英语的语音语调。比如每天早餐时放一首英文儿歌，孩子吃饭时就能跟着哼唱，潜移默化地培养语感。还可以把家里的一些物品贴上对应的英语单词标签，像冰箱上贴“refrigerator”，桌子贴“table”，让孩子随时随地能看到单词，增加记忆机会。有条件的话，尽量用英语和孩子简单交流，问“Whats this?”“How are you today?”等日常问题，让孩子习惯用英语回应。
2. 激发英语学习兴趣
兴趣是最好的老师，要让孩子爱上英语得从激发兴趣入手。孩子怎样才能学好英语？结合孩子的爱好，要是孩子喜欢故事，就买一些精美的英文绘本，每天睡前讲一个，色彩鲜艳的画面和有趣的情节能吸引孩子注意力，在听故事过程中熟悉英语表达。若孩子热衷游戏，那就玩英语猜谜、单词接龙等游戏，准备一些小奖品，孩子赢了就奖励贴纸或小零食，让他们觉得学英语是件好玩的事。也可以带孩子参加英语戏剧表演活动，让孩子扮演角色，在表演中练习口语和台词，感受英语的魅力。
大多数家长对于各年级的知识点也并不精通，这时候找专业的人来给孩子做学习规划就显得至关重要!
目前市面上做学习规划比较不错的，途途课堂算是一家，主要特色是1对1专属学习诊断，定制学习方案，了解孩子目前遇到的学习问题，帮助家长给孩子制定学习规划表，高效学习，查缺补漏，专项突破不足!
我家孩子非常喜欢他们的学习规划和指导，确实，专业的人指点，我们作为家长省心，孩子也积极很多!
3. 打好英语基础
扎实的基础知识是学好英语的基石。单词积累不能少，给孩子制定合理的单词背诵计划，每天定量学习新单词，利用单词卡片，一面写单词，一面画图或写释义，随时拿出来复习。语法学习也别忽视，从简单的句型结构开始，通过例句让孩子理解，别一下子讲太多复杂规则，让孩子在大量阅读简单英语文章、句子中慢慢体会语法运用。比如读《典范英语》低年级册，简单重复的句子便于孩子掌握一般现在时等基础语法。
4. 多听多说多练
听力和口语相辅相成，要让孩子多听标准的英语发音。除了前面提到的播放音频资料，还可以下载专门的英语听力APP，里面有适合不同年龄段孩子的听力材料，从儿歌、故事到短文，循序渐进。鼓励孩子模仿听到的内容开口说，不要怕犯错，家长要及时纠正发音错误，但别打击孩子积极性。定期和孩子用英语对话，聊聊今天在学校干了什么，看到什么有趣事，锻炼口语表达能力。写作练习也不能落下，从写简单句子开始，描述图片内容，慢慢过渡到写短文，写完帮忙修改语法和拼写错误，逐步提升英语综合运用能力。
5. 培养学习习惯和坚持精神
学好英语不是一蹴而就的，得靠好习惯和持之以恒。帮孩子制定学习时间表，每天固定时间学英语，养成习惯。学习时专注认真，远离手机、电视等干扰。设立学习目标，短期如本周学会某个语法点，长期如这学期成绩提高多少分，完成目标给孩子适当奖励，增强成就感。遇到困难别轻易放弃，比如记单词老忘，就换方法，多做练习，多复习，告诉孩子只要坚持，英语水平肯定会越来越好。
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