2017年少儿舞蹈模特教学教案
舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交/求偶、祭祀、礼仪等。在人类文明起源前，舞蹈在仪式，礼仪，庆典和娱乐方面都十分重要。下面是小编整理的关于少儿舞蹈模特教学教案，欢迎大家参考!
【1】少儿舞蹈模特教学教案
活动目的：
1、喜欢听音乐做动作。
2、感受一字一动的快乐。
活动准备：
苹果实物一个、音乐磁带、录音机
活动过程：
(一)以直观的实物引入，激发幼儿的兴趣。
预设提问：
(1)、今天有一个水果宝宝要和我们小朋友一起学本领，请你们猜猜它是谁?
(2)、它长什么样子?
(3)、你们喜欢吃苹果吗?
(4)、吃的时候要先去做一件重要的事情，是什么事情呢?
(5)、如果小手没有洗干净苹果宝宝回对你说什么?
小结：
我是一个的大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。
(二)通过听一听的形式感受乐曲旋律和歌词内容
(1)、录音机宝宝也有一 个大苹果，我们一起来听一听和老师的是不是一样，听的时候可以拍拍手。
预设提问：
(2)、 你听到了什么?
小结：原来是一样的。
(3)、再来拍拍手听一次(老师配动作)
(三)引导幼儿通过动一动、比一比学习动作
(1)、教师“一字一动”的示范同时讲解要领，幼儿随即模仿。
(2)、重点强调“一字一动”。
(3)、跟着录音机集体动一动。
(4)、角色扮演式随录音机做动作，与同伴交流自己做的感受。
3、师小结：苹果宝宝今天很开心和你们认识，还和大家一起学了很好看的动作，现在有点累了，那我们请它回去休息一下，好吗?
【2】少儿舞蹈模特教学教案
活动目标：
1.了解尖锐物品的特点，体验尖锐物品给人们带来的方便。
2. 知道尖锐的物品使用不当会伤害身体，学习正确的使用方法。
3.能尝试用多种方法解决生活中的实际题目。
活动预备：
1. 预备芭蕾舞剧《四小天鹅》的录相资料或剧照，芭蕾舞演员穿的舞蹈鞋。
2. 预备剪刀、筷子、笔和针等物品，
3. 幼儿用书：《足尖上的舞蹈》。
活动过程：
(一)启发幼儿感知“尖尖”的含义，寻觅生活中尖锐的物品。
1. 教师组织幼儿欣赏著名的芭蕾舞剧《四小天鹅》，引导幼儿观察芭蕾舞演员舞蹈的特点。
教师：芭蕾舞演员舞蹈时脚是甚么模样的?
2. 师幼讨论芭蕾舞的魅力。芭蕾舞的演员似乎是脚不沾地的仙女，足尖好似流水，跳得又快又高，像风一样，所以芭蕾舞又叫做“足尖舞”。教师请幼儿也跳“芭蕾舞”，让幼儿说说，用足尖舞蹈时有甚么感受。
3. 师幼尝试跳跳芭蕾舞，体验脚指立起来的感觉，初步感知“尖尖”的含义。
4. 教师引导幼儿看幼儿用书《足尖上的舞蹈》，寻觅生活中的尖锐物品，如剪刀、筷子、笔和针等，知道它们都是尖尖的，进一步感知“尖尖”的含义。
(二)引导幼儿体验尖锐物品既能给人们带来方便也轻易发生伤害事故，教给幼儿正确的使用方法。
1. 教师为幼儿设置一些题目情境，启发幼儿寻觅解决题目的方法。如出示一根绳索、小学生的.作业本、有洞的衣服、弹子等。
教师：怎样将绳索分成两根呢?小学生是用甚么写字的?衣服破了用甚么缝补呢?弹子用甚么拣起来呢?(知道剪刀、笔、针、筷子的作用。)
2. 启发幼儿寻觅生活中还有哪些东西是尖锐的，如指尖和脚尖、刀、木匠的工具(锥子、钉子)、大头针等等，并知道它们给我们的生活带来了很多方便。
3. 引导幼儿讨论尖锐物品给人们身体带来的伤害。
教师：尖锐的物品给我们的生活带来了方便，但假如使用不当也会伤害我们的身体，你有无被尖锐的东西划伤过?划伤后有甚么感觉?
4. 教师和幼儿商讨使用尖锐物品的正确方法，如使用剪刀时不对着人，随时将尖锐的东西放进盒子或袋子内等，并让幼儿现场摹拟正确的使用方法。
活动延伸：
1.区角活动：在美工区为幼儿提供各种纸，让幼儿制作各种尖尖的物品，并在表演区内进行情境表演，巩固对尖锐东西的熟悉。在音乐区为幼儿提供乐曲《四小天鹅》，让幼儿随着乐曲的节奏用指尖或脚尖表演。
2.家园共育：家长在家中引导幼儿正确使用各种尖锐的物品，提示、纠正幼儿一些危险的动作、行为。
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