2017小学教师资格证综合素质考试习题
一、单项选择题
1.运用说明的表达方式，应该做到朴实而简明、( )、周全而完整。
A.准确而规范
B.简短而客观
C.真实而不夸张
D.准确而客观
【参考答案】D
【名师点睛】采用说明的表达方式应做到朴实而简明、准确而客观、周全而完整。
2.对下列句子的修辞方法及其作用的表述，不正确的一项是( )。
A.长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征吗?
——用比喻的修辞手法，形象地说明长征的伟大意义。
B.蜡烛一生虽然短暂，却把毕生心血化为光明来照亮别人。
——用拟人的修辞手法，赞颂大公无私的牺牲精神。
C.白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。
——用夸张的修辞手法，形容愁多易老。
D.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
——用夸张的修辞手法，表明对敌人、对人民的不同态度。
【参考答案】D
【名师点睛】本题考查修辞手法及其作用。D项主要运用对偶的修辞手法，把对敌人和对人民的态度进行对比。
3.写作主题的形成基础是( )。
A.作者的意图
B.领导的授意
C.实践
D.时代的需要
【参考答案】C
【名师点睛】主题的形成来源于实践，写作是在实践中培养和形成的。
4.下列没有语病的一句是( )。
A.早晨八时，随着一声枪响，参加“迎新春万人环城长跑赛”的同学们在环城公路上飞快地驰骋着
B.“两会”期间，人大代表和政协委员们还参加了红桥村研制饲料、科学养猪的经验
C.256次列车运行途中，广播点歌、宣读家书等活动丰富多彩，车厢里一派欢乐、祥和的气氛
D.人们精神面貌从来没有像今天这样焕发，干劲十足
【参考答案】C
【名师点睛】A项主谓搭配不当，“驰骋”指人骑着马奔跑，改为“跑”。B项谓宾搭配不当，改“参加”为“学习”;D项暗换主语导致主谓搭配不当，将“精神”移到“焕发”前，删去“面貌”。
5.以下属于议论文特点的是( )。
A.重在说理
B.形象反映生活
C.以情感人
D.解说性强
【参考答案】A
【名师点睛】议论文是通过讲道理、摆事实来直接表达作者的见解和主张的文体。它以议论为主要表达方式，以理服人。议论文的内容具有理论性，结构具有逻辑性，语言具有概括性。
6.①尤其需要说明的是，湖北发现的晚期猿人化石——郧县猿人和郧西猿人
②说明湖北是晚期猿人重要的生活区域之一
③湖北境内目前已经发现的人类化石主要是晚期人类化石
④因此具有十分重要的时空坐标意义.
⑤不仅在时间上分别与蓝田猿人和北京猿相当
⑥而且在空间上分别位于蓝田猿人和北京猿人的南方
将以上6个句子重新排序，语序正确的是( )。
A.①②③⑥⑤④
B.①⑤⑥④③②
C.③④①⑤⑥②
D.③②①⑤⑥④
【参考答案】D
【名师点睛】③句介绍湖北境内发现的人类化石的主要类型，②句是对③句的解释说明，由①句的“尤其是”可知，①句是进一步的递进说明，所以应呈③②①排列。
7.下列句子中关联词使用恰当的一项是( )。
A.这篇文章虽然内容很精彩，但是语言朴实无华，平易近人
B.文化艺术事业固然要用钱，然而一出戏的服装就花掉几万元，也实在不值得
C.如果我们前一段时间克服了学习上的困难，那么今后的困难也同样能够克服
D.该公司负责人曾表示，业务扩大的原因，主要是由于投资公司的周转资金充足
【参考答案】B
【名师点睛】A项“内容很精彩”与“语言朴实无华，平易近人”不是转折关系，是递进关系，可改为“不但……而且”。C项不是假设关系，是让步关系，“如果”应该改为“既然”。D项“原因”与“由于”重复，可去掉“由于”。
8.下列说法有错误的一项是( )。
A.记叙文的要素有时间、地点、人物、起因、经过、结果
B.记叙文的叙述顺序是开端、发展、高潮、结局
C.记叙文描写人物的方法有：外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写
D.记叙文最基本的表达方式是：叙述和描写
【参考答案】B
【名师点睛】本题主要考查学生对记叙文的要素、记叙文的顺序、记叙文描写人物的方法和记叙文的表达方式等知识的掌握。A项、C项和D项都没有错误，只有B项似是而非。记叙文的顺序有顺叙、倒叙、插倒。而B项所讲的“开端、发展、高潮、结局”是文学知识中小说的情节。至此，本题的正确选项应为B。
9.下面有语病的句子是( )。
A.铁的纪律是军队顽强战斗力的表现
B.汉语是世界上使用范围最全的语言文字
C.环球旅行可以使人增长不少见识
D.维护社会稳定是国家政权的一项重要职责
【参考答案】B
【名师点睛】B项搭配不当。语言文字的使用范围应与广、狭对应，而不是与“全”对应。
10.阅读下面语段，在横线上填入前后文衔接最恰当的一项( )。
历史是前人创造的，但评说历史是后人的权利和义务。时光不可逆转，历史的原貌难以完全恢复。也希望借此对今天的世界产生积极的意义。以妇孺皆知的隋唐演义戏说历史，那是以讹传讹的流俗，会使国人陷入对“贞观之治”更大的历史误区中。
①故只能剪裁其重要事件、突出其重大理念
②以聚焦历史的重点，来表达对历史的理解和评说
③特别是陈述一个历史时期以及政治生活
④枝节蔓延、尤为复杂，良莠陈杂、不可胜举
A.①②③④
B.①③④②
C.③④①②
D.③①④②
【参考答案】C
【名师点睛】本题以定位选择填充的形式，考查语言表达连贯和特定语境中的逻辑思维能力。语段的中心话题是“应如何评说历史”，基本观点是要借评说历史“产生积极的意义”，就应“聚焦历史的重点”。解题的关键在于联系中心和上下文，扣住“特别是”“故只能”这样表强调和因果关联的词语，从语言流畅和语意的衔接上辨析思考。
11.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一项是( )。
狂妄自大的民族不喜欢聆听，——，——：闭关自守的民族不喜欢聆听，——，——;急功近利的民族不喜欢聆听，——，——。因此，只有喜欢聆听的民族，才是富有智慧的民族。
①他们只会坐井观天②浅陋和愚昧妨碍了他们的进取
③他们只会浅尝辄止④贪婪和傲慢遮挡了他们的视线
⑤他们只会穷兵黩武⑥浮躁和短视制约了他们的见识
A.④⑤⑥③②①
B.①②⑤④③⑥
C.⑤④①②③⑥
D.③④⑤⑥①②
【参考答案】C
【名师点睛】本题考查对语言衔接的判断，解析时应对语段的内容和结构进行分析，注意其逻辑联系和语意的前后连贯，注意抓对应的词语，如“狂妄自大”——“傲慢”，“闭关保守”——“坐井观天”，“急功近利”——“浮躁”等，以启发思维。
12.初三同学为迎接中考，整日忙于复习，因而体质下降。班委会决定让同学们利用课余时间，到户外开展体育锻炼以增强体质。××公司为培养人才，发展教育，多次以实际行动支持××学校教育。
根据以上材料，从班委会和学校的角度，需要写两篇应用文。这两篇应用文应该用的体裁是( )。
A.建议书表扬信
B.通知表扬信
C.倡议书感谢信
D.通知感谢信
【参考答案】D
【名师点睛】班委会的决定需要让全体同学都知道，需采用通知的形式将决定公布;学校为了感谢××公司对学校的多次支持需要写感谢信。
13.下列叙述有错误的一项是( )。
A.记叙的顺序常用的有顺叙、倒叙、插叙
B.议论文从论点的方式看，一般可分为立论和驳论两种
C.写作中最基本的表达方式是记叙、说明、议论
D.介绍事物的形状、性质、构造、解说事物的成因、功用、关系等等，无论说明哪一方面，都必须抓住它的特征
【参考答案】B
【名师点睛】议论文从论证方式看，一般分为立论和驳论两种。
14.下面是对有关应用文的介绍，选出无错误的一项是( )。
A.倡议书先要说明提出倡议的背景和目的，然后分条写出倡议的内容和要求，概括地提出希望，最后再写上祝颂的话
B.写贺信时，由于对象不同，场合不同，贺信的内容和措词也有不同
C.用事实说话是写调查报告的基本要求，在语言表达上力戒说空话，要力求做到准确实在，言简意明，议论应画龙点睛，描写要生动、形象
D.申请书只要把申请什么简明扼要地写清楚就行了
【参考答案】B
【名师点精】一份规范的倡议书的正文一般由倡议背景(引言)、倡议事项(主体)、倡议希望(结尾)三部分构成。其中倡议事项一般明确交代倡议的具体内容和可行措施，使倡议对象明了应该如何参与倡议活动。用事实说话是写调查报告的基本要求，在语言表达上力戒说空话，要力求做到准确实在，言简意明。叙述事实要简明、扼要，议论应画龙点睛，一般不需要描述。写申请书时，申请的事项要写清楚、具体，涉及的数据要准确无误。理由要充分、合理，实事求是，不能虚夸和杜撰，否则难以得到上级领导的批准。语言要准确、简洁，态度要诚恳、朴实。
15.依次填入后面的句子，与前文衔接最恰当的是( )。
忽然记起10多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，__。
①后来索性连那稀零的花串也没有了
②但花朵从来都稀落
③它依傍一株枯槐爬得很高
④好像在观言察色，试探什么
⑤东一穗，西一串伶仃地挂在树梢
A.③②④①⑤
B.②③①⑤④
C.③②⑤④①
D.②③①④⑤
【参考答案】C
【名师点睛】本题可从答案入手，首先比较②和③哪一个应该放在前面，显然③应该紧接原文之后，“它”承前指代“紫藤萝”，排除B、D项。②之后应该紧接⑤，都是说花朵的。正确答案是C。
16.律诗和绝句都属于( )。
A.自由诗
B.白话诗
C.格律诗
D.古体诗
【参考答案】C
【名师点睛】近体诗是唐代形成的一种格律体诗，包括绝句和律诗两种。
17.下列句子中运用借喻修辞方法的是( )。
A.毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰
B.“友邦人士”从此可以不必“惊诧莫名”，只请放心来瓜分就是了
C.风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落……地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布
D.晋祠，真不愧是我国锦绣山河中一颗璀璨的明珠
【参考答案】C
【名师点睛】本题着重考查比喻类型的识别。A句用的是拟人修辞方法。B句“友邦人士”是反语，“瓜分”是一个词，都和借喻无关。真正要识别比喻类型的是C和D两项。C项是借喻，D项是暗喻。借喻，没有本体，没有比喻词，只出现喻体，如C句，“箭头”和“瀑布”都是喻体，省略号后的句中没有出现本体(“雨道”)，也没有比喻词，如D句，本体“晋祠”和喻体“明珠”都在句中出现，用动词“是”连接起来，所以不是借喻。
二、多项选择题
1.写文章用词要得当，要求( )。
A.决不生造词语
B.决不滥用简称和略语
C.在词的词义、词性、使用范围、语法功能等不清的情况下不轻易选下词语
D.决不使用不规范的书写格式
【参考答案】ABCD
【名师点睛】写作要求语言顺达、通畅，用词得当，这就要求写作时决不能生造词语;决不能滥用简称和略语;在词的词义、词性、使用范围、语法功能等不清的情况下不轻易选下词语;决不使用不规范的书写格式。
2.下列选项中使用比喻修辞方法的是( )。
A.店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻
B.那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂!菲利普!”
C.那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画
D.我似乎打了一个寒噤;我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话
【参考答案】ACD
【名师点睛】完成这道试题，要运用比喻的修辞知识。比喻这种修辞方法的要点是：必须是两种不同事物之间有相似之处，作比方的事物(喻体)能够说明和描写被比的事物(本体)。不是凡有“好像”这个词语的句子就都是比喻句。A句是明喻，B句中虽有“好像”一词但属同一类，都指人，不能构成比喻。C句是暗喻，D句是借喻。
3.下面有语病的句子是( )。
A.路是人走出来的，但是走过的地方都不一定成为了路
B.一条小船很难度众生，必须是众人建造的大船才能同舟共济
C.相信科学的人们绝不会让封建迷信影响了他的思想
D.大路向天边延伸很远很远，直到遥远的看不见的天际
【参考答案】ABC
【名师点睛】A项语序不当。应改为“走过的地方不一定都成为了路”;B项缺少主语，可改为“必须是众人建造的大船才能让大家同舟共济”;C项前后不搭配，主语为“人们”，则宾语中“他”应改为“他们”;只有D项句子没有语病。
4.使用概说这种说明方法时，大都需要遵循稳定的次序，如介绍人物时，按( )。
A.姓名、性别、年龄、简历、籍贯、特点
B.姓名、年龄、性别、籍贯、简历、特点
C.姓名、性别、年龄、籍贯、简历、特点
D.姓名、籍贯、年龄、性别、简历、特点
【参考答案】BC
【名师点睛】在使用概说介绍人物时所遵循的次序，性别和年龄可互换位置。
5.对下面各句句式特点或修辞效果的解说，正确的是( )。
①墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
②眼前百姓即儿孙，莫言百姓可欺，当留下儿孙地步;堂上一官称父母，漫说一官易做，还尽些父母恩情。
③啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀!
④始终微笑着的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证。
⑤沉默啊，沉默啊!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
⑥你怎么见了他就拘谨起来，说话时舌头像短了半截。
A.①②用了对偶的修辞手法，上下两旬相互补充，相互映衬，相互对照，给读者造成鲜明深刻的印象
B.③句是排比句式，三个以上意思相关或语气一致的句子排成一串，一口气说明，用以加强语势，突出某种感情。使读者获得深刻的印象
C.④⑤是反复句式，由于在一个语段中连续或间隔运用相同的词语或句子，这就可以突出某种强烈的思想感情，使读者获得深刻的印象
D.⑥句是比喻。用“舌头好像短了半截”具体形象地说明说话拘谨的样子
【参考答案】ABC
【名师点睛】本题是考查句式特点与修辞表达效果的。因为第⑥句没有用比喻的修辞格。虽然句子用了“像”一词，但这只是表猜测或想象，并不是比喻词。这句用的是夸张的修辞格。
6.下列文章属于议论文的范畴的有( )。
A.消息、发言、政论文、调查报告
B.文告、消息、学术论文、调查报告
C.社论、杂文、文艺评论、学术论文
D.杂文、社论、政论文、文艺评论
【参考答案】CD
【名师点睛】消息是用概括的叙述方式进行写作，不属于议论文范畴。
7.在议论文中，写作者可鲜明地、毫不含糊地表明( )。
A.肯定什么，否定什么
B.支持什么，反对什么
C.赞扬什么，批判什么
D.辨别什么，提示什么
【参考答案】ABCD
【名师点睛】议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。因此，在写作时，作者可鲜明地、毫不含糊地表达自己的观点，即肯定、支持、赞扬、提示、辨别某个观点，或者否定、反对、批判某个观点。
8.下列内容属于记叙文体的一部分的是( )。
A.依时序描述人物系列有紧密关联的具体活动
B.表明事件阶段性的发展过程
C.表明各类事物的空间次序描述事物的具体状态及其发展演变
D.依环境景物的空间次序描述事物的具体状态及其发展
【参考答案】ABCD
【名师点睛】略
9.《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”下列选项中结尾的描述正确的是( )。
A.《花市》的结尾采用的是抒情议论式的结尾
B.《花市》的结尾采用的是自然收束式的结尾
C.用此结尾收束文章，能够表达作者心中的情愫
D.《花市》的结尾与《驿路梨花》结尾“驿路梨花处处开”所采用的技巧相同
【参考答案】AC
【名师点睛】《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”是很典型的抒情议论式的结尾。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。《驿路梨花》的结尾“驿路梨花处处开”采用的是名言警句式的结尾。
10.科普文化与人文文化、科学文化的相似之处在于具有共同的价值取向——都追求真理普遍性。它们的不同之处在于：人文文化侧重于对人类精神家园的营造，科学文化侧重于对大自然奥秘的探索和物质世界的营建，而科普文化则致力于传播人文文化与科学文化，使人文精神与科学精神交互融合，协调和平衡发展。
这段话主要用于证明( )。
A.科普文化与人文文化、科学文化既有相似之处也有明显的区别
B.科普文化的价值取向是追求真理普遍性
C.人文文化与科学文化的不同之处
D.科普文化可以使人文与科学协调发展
【参考答案】A
【名师点睛】材料的意思明显分为两部分：(1)科普文化与人文文化、科学文化的相似之处在于具有共同的价值取向。(2)它们的不同之处在于所追求真理的特殊性。选项A概括了这两方面的意思。B、C、D概括的都不全面。
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