2017小学教师资格考试《教育学》练习题及答案
一、单项选择题
1.卢梭在教育思想史上的最大贡献是( )。
A.发现儿童 论
B.学科中心课程论
C.建构主义教学理论
D.社会再造主义课程论
2.儿童发展的最佳期为( )。
A.3岁
B.5岁
C.7岁
D.9岁
3.师生关系在人格上是一种( )。
A.平等关系
B.上下关系
C.道德关系
D.教育关系
4.当代教师素质能力的集中体现是( )。
A.教师的个人修养
B.教师的专业素养
C.教师的个性品质
D.师生关系
5.教学认识的主要方式是( )。
A.直接经验
B.科学实验
C.社会实践
D.间接经验
6.“洪堡式”大学的传统是由( )传承的。
A.柏林大学
B.剑桥大学
C.巴黎大学
D.哈佛大学
7.“知子莫如父，知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有( )。
A.先导性
B.感染性
C.权威性
D.针对性
8.小学课程设计的最终目的是( )。
A.将优秀的文化成果传授给学生
B.实现爱国教育
C.实现教育目的和学校培养目标
D.使儿童学会学习，学会适应社会
9.我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是( )。
A.1949年10月1日
B.1950年10月1日
C.1951年10月1日
D.1952年10月1日
10.以马克思主义的观点来阐述教育学 和教育史的第一本书是( )。
A.赫尔巴特的《普通教育学》
B.杜威的《民本主义与教育》
C.凯洛夫的《教育学》
D.斯宾塞的《教育论》
参考答案：
1.A
【解析】由教育思想史可知，卢梭在教育思想史上的最大贡献是发现儿童论，其代表作《爱弥儿》。
2.C
【解析】儿童发展的最佳期为7岁。
3.A
【解析】师生在人格上是民主、平等的关系。
4.B
【解析】当代教师素质能力集中体现是教师的专业素养。
5.D
【解析】教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。
6.A
【解析】1810年，洪堡以新人文主义思想为指导建立柏林大学，把培养学者和学术发展看作是自身的目的，从而确立了大学发展科学的职能。
7.D
【解析】家庭教育的特点权威性、灵活性和针对性。而题干正是说家庭教育的针对性特点。8.C
【解析】略。
9.C
【解析】略。
10.C
【解析】1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标。
二、填空题
1.学习动机_________时，对学习效果最有利。
【答案】中等程度
2.小学生的道德认知能力具有__________，同时也缺乏__________。但发展的趋势是稳定的`、和谐的。
【答案】依附性原则性
3.小学儿童 正值注意有意性迅速发展的阶段，注意的__________能力表现出迅速发展的趋势。
【答案】转移
4.__________认为，操作性行为主要受强化规律的制约。
【答案】斯金纳
5.教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的__________。
【答案】忠诚
6.心理辅导的一般目标包括两方面：_________和_________。
【答案】学会调适 寻求发展
7.一般认为，态度和道德形成过程经历__________、__________与内化三个阶段。
【答案】依从 认同
8.在世界范围内最早对遗忘过程作系统研究的人是__________。
【答案】艾宾浩斯
9.过度学习达到_________%时，记忆保持效果最佳。
【答案】150
10.提出假设常用的方法有_________和_________。
【答案】算法式 启发式
三、判断题
1.定势对迁移只起阻碍作用。( )
【答案】×。
答案解析：当新情境与定势一致时，定势对解决问题起促进作用，反之，则起阻碍作用。
2.符号学习就是词汇学习。( )
【答案】×。
答案解析：符号学习的主要内容是词汇学习，此外也包括非语言符号和事实性知识的学习。
3.在认知风格中沉思型比冲动型好。( )
【答案】×。
答案解析：认知风格没有好坏之分。
4.学习是指人和动物产生的行为或行为潜能相对持久地变化的一种过程。( )
【答案】×。
答案解析：学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能相对持久的变化过程。
5.学习动机越强，学习效果越好。( )
【答案】×。
答案解析：学习动机中等程度时效果最好。
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