浅谈校园环境设计的植物
小学阶段是培养少年儿童优良品质的最佳时期，因此，小学校园环境设计一方面要服务于教学、生活，为学生提供赏心悦目、清新自然、健康和谐的物质空间，一方面还要发挥其开启智慧、陶冶情操、净化心灵的作用。
浅谈校园环境设计的植物
（一）突出季相变化
小学校园的植物配置应坚持乔、灌、花、草、藤相结合，突出植物的季相变化。落叶树的比例要达到60%至70%；灌木应多用开花品种。要充分利用植物季相变化进行配置，如栽植迎春、连翘、榆叶梅、紫荆、桃花等，以强化春暖花开、生机勃勃的感觉；栽植枫树、银杏、海棠、金银木、栾树等，以强化硕果累累、充实丰盈的意境等等。这样，校园中春花秋实、夏荫冬青的环境会让少年儿童体验到鲜明的季节变化，进而领略到大自然中生命的顽强和神奇。
（二）选用可吸引鸟类昆虫的品种
植物中有很多能够吸引鸟类和昆虫的浆果植物、蜜源植物，适当种植此类植物可将鸟类、昆虫引入校园，为孩子们提供观察鸟类、昆虫的机会，激发孩子们热爱自然的情感，体会人与自然和谐共处的美好境界。
（三）栽植保健植物
绿色植物是新鲜氧气的.“制造厂”，适量种植能吸附尘埃，过滤空气。另外，有些植物还能分泌出杀菌素，如松、柏、冷彬、桦、栎等，能明显减少空气中的细菌数量，保持环境空间的清新洁净。
通过优化校园园林绿化工作能够促进校园内部生态环境的调整与进步，改善学生的学习环境质量，也能够使校园整体的教学系统绿化，形成有机的良性循环，促进学生生活与学习环境的绿化工作可持续发展，尤其在校园园林绿化工作过程中要注意合理性与科学性，推动校园园林绿化工作的发展。
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