环境影响评价师《技术方法》模拟试题及答案

时间：2025-09-28 00:18:19 银凤环境评价师

2025环境影响评价师《技术方法》模拟试题及答案

　　在社会的各个领域，我们很多时候都会有考试，接触到试题，借助试题可以更好地考查参试者所掌握的知识和技能。什么样的试题才是好试题呢？以下是小编帮大家整理的2025环境影响评价师《技术方法》模拟试题及答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

2025环境影响评价师《技术方法》模拟试题及答案

　　环境影响评价师《技术方法》模拟试题及答案 1

　　一、单选题

　　1、当一个新建项目的全部指标达到(　)标准时，尚需做出比较大的调整和改进。

　　A.—级

　　B.二级

　　C.三级

　　D.四级

　　【正确答案】C

　　2、环境价值评估方法中，通过构建模拟市场来揭示人们对某种环境物品的支付意愿，从而评价环境价值的方法是(　)。

　　A.隐含价格法

　　B.调査评价法

　　C.成果参照法

　　D.机会成本法

　　【正确答案】B

　　3、费用效益分析中，经济净现值是反映项目对国民经济所作贡献的(　)指标。

　　A.经济

　　B.环境

　　C.绝对量

　　D.相对量

　　【正确答案】C

　　4、环境保护验收时，大气污染物最高允许排放浓度及最高允许排放速率是指(　)。

　　A.连续1h采样平均值

　　B.连续12h采样平均值

　　C.连续1h采样平均值或1h内等时间间隔采集样品平均值

　　D.连续12h采样平均值或12h内等时间间隔采集样品平均值

　　【正确答案】C

　　5、建设项目竣工环境保护验收时，噪声监测分析过程中声级计在测量前后仪器的灵敏度相差不大于(　)dB。

　　A.0.3

　　B.0.5

　　C.0.8

　　D.1.0

　　【正确答案】B

　　6、等声级线图绘制过程中，等声级线的间隔应不大于(　)dB。

　　A.3

　　B.4

　　C.5

　　D.6

　　【正确答案】C

　　7、建设项目竣工环境保护验收时，对于无组织排放的废气监测过程中，二氧化硫、氮氧化物、颗粒物、氟化物的监控点设在无组织排放源的__范围内浓度最高点，相对应的参照点设在排放源__范围内。(　)

　　A.上风向5~50m，下风向5~50m

　　B.下风向5~50m，上风向5~50m

　　C.上风向2~50m，下风向2~50m

　　D.下风向2~50m，上风向2~50m

　　【正确答案】D

　　8、建设项目竣工环境保护验收时，对于高速公路交通噪声敏感区域和噪声衰减测量时，连续测量一天，每天测量__次，昼夜间各测量2次。(　)

　　A.2，3

　　B.2，4

　　C.3，3

　　D.3，4

　　【正确答案】B

　　9、清洁生产分析方法中，(　)法将各项清洁生产指标逐项制定分值标准，再由专家按百分制打分，然后乘以各自权重值的总分，最后再按清洁生产等级分值对比分析项目清洁生产水平。

　　A.指标对比法

　　B.类比法

　　C.质量守恒法

　　D.分值评定法

　　【正确答案】D

　　10、“年老”填埋场渗滤液的特点是PH值__，BOD5&COD浓度—。(　)

　　A.接近酸性或弱酸性，较低

　　B.接近酸性或弱酸性，较高

　　C.接近中性或弱碱性，较低

　　D.接近中性或弱碱性，较高

　　【正确答案】C

　　二、多选题

　　1、在建设项目可行性报告中不能满足工程分析的需要时，目前可供选择的方法有(　　)。

　　A.物料衡算法

　　B.类比法

　　C.数学模式法

　　D.资料复用法

　　E.专业判断法

　　【正确答案】A，B，D

　　2、采用类比法进行工程分析时，应充分注意分析对象与类比对象之间的`相似性和可比性，具体应注意以下哪些方面?(　　)

　　A.环境特征的相似性

　　B.投资渠道的相似性

　　C.工程一般特征的相似性

　　D.污染物排放特征的相似性

　　【正确答案】A，C，D

　　3、技改扩建项目污染物源强在统计污染物排放量时，应算清新老污染源“三本账”，具体包括(　　)。

　　A.技改扩建项目污染物排放量

　　B.技改扩建前污染物削减量

　　C.技改扩建前污染物排放量

　　D.技改扩建完成后污染物排放量

　　【正确答案】A，C，D

　　4、对于新建项目污染物排放量的计算，应算清“两本账”，这“两本账”指(　　)。

　　A.生产过程中的产污量

　　B.污染物最终排放量

　　C.实现污染物防治措施后的污染物削减量

　　D.“以新带老”削减量

　　【正确答案】A，C

　　5、对于用装置流程图的方式说明生产过程的建设项目，同时应在工艺流程中表明污染物的(　　)。

　　A.产生位置

　　B.产生量

　　C.处理方式

　　D.污染物的种类

　　【正确答案】A，B，D

　　6、无组织排放源是指(　　)排放的污染物。

　　A.无规律

　　B.没有排气筒

　　C.排气筒高度低于10m排放源

　　D.排气筒高度低于15m排放源

　　【正确答案】B，D

　　7、无组织排放源的源强确定方法有(　　)。

　　A.资料复用法

　　B.物料衡算法

　　C.类比法

　　D.反推法

　　【正确答案】B，C，D

　　8、非正常排污是下列哪些情况的排污?(　　)

　　A.开、停车排污

　　B.正常生产排污

　　C.部分设备检修排污

　　D.其他非正常工况排污

　　【正确答案】A，C，D

　　9、环境影响评价中，在(　　)的情况下需进行非正常工况分析。

　　A.正常开、停车

　　B.工艺设备达不到设计规定要求

　　C.部分设备检修

　　D.环保设施达不到设计规定要求

　　【正确答案】A，B，C，D

　　10、环保措施方案分析的内容包括(　　)。

　　A.分析依托设施的可行性

　　B.分析建设项目可研阶段环保措施方案的技术经济可行性

　　C.分析项目采用污染处理工艺，排放污染物达标的可靠性

　　D.分析环保设施投资构成及其在总投资中所占的比例

　　【正确答案】A，B，C，D

　　环境影响评价师《技术方法》模拟试题及答案 2

　　第 1 题 (不定项选择题)

　　《建设项目竣工环境保护验收管理办法》明确将建设项目分为()。

　　A.以第一、第二产业影响为主的项目 B.以污染排放为主的项目

　　C.以生态影响为主的项目 D.以第三产业影响为主的项目

　　正确答案：B,C,

　　第 2 题 (不定项选择题)

　　建设项目竣工环境保护验收重点的依据主要包括( )。

　　A.国家相关的产业政策及清洁生产要求项目

　　B.国家法律法规、行政规章及规划确定的敏感区

　　C.环境影响评价文件及其批复规定应釆取的各项环境保护措施，以及污染物排放、敏感区域保护、总量控制要求

　　D.项目可研、批复以及设计文件确定的项目建设规模、内容、工艺方法及与建设项目有关的各项环境设施

　　E.公众调查时，当地居民要求应采取的各项环境保护措施

　　正确答案：A,B,C,D,

　　第 3 题 (不定项选择题)

　　建设项目竣工环境保护验收时，核查验收范围应包括( )。

　　A.核查工程组成、辅助工程、公用部分等

　　B.核实验收标准

　　C.核查周围是否存在环境保护敏感区

　　D.核实该项目环境保护设施建成及环保措施落实情况

　　正确答案：A,C,D,

　　第 4 题 (不定项选择题)

　　建设项目竣工环境保护验收达标的主要依据是( )。

　　A.生产安全达标 B.污染物达标排放

　　C.环境质量达标 D.总量控制满足要求

　　正确答案：B,C,D,

　　第 5 题 (不定项选择题)

　　建设项目竣工环境保护验收的重点是( )。

　　A.核查验收环境管理 B.核实验收标准

　　C.核査验收工况 D.核查验收监测(调查)结果

　　E.核查验收范围

　　正确答案：A,B,C,D,E,

　　第 6 题 (不定项选择题)

　　下列哪些内容属建设项目竣工环境保护验收的重点?( )

　　A.验收现场检查 B.核查周围环境 C.核查生产安全

　　D.核查验收工况 E.验收结论

　　正确答案：A,D,E,

　　第 7 题 (不定项选择题)

　　建设项目竣工环境保护验收监测与调查标准的选用原则包括()。

　　A.地方环境保护行政主管部门有关环境影响评价执行标准的批复以及下达的污染物排放总量控制指标

　　B.环境监测方法应选择与环境质量标准、排放标准相配套的方法

　　C.综合性排放标准优先行业排放标准执行。

　　D.建设项目环保初步设计中确定的环保设施设计指标

　　E.国家、地方环境保护行政主管部门对建设项目环境影响评价批复的.环境质量标准和排放标准

　　正确答案：A,B,D,E,

　　第 8 题 (不定项选择题)

　　建设项目竣工环境保护验收时，对大气有组织排放的点源，应对照行业要求，考核()。

　　A.最高允许排放浓度 B.最高允许排放速率

　　C.监控点与参照点浓度差值 D.周界外最高浓度点浓度值

　　正确答案：A,B,

　　第 9 题 (不定项选择题)

　　建设项目竣工环境保护验收监测与调查的主要工作内容包括( )。

　　A.环境保护敏感点环境质量的监测 B.污染物达标排放监测

　　C.环境保护设施运行效果测试 D.环境保护管理检查

　　E.生态调查的主要相关内容

　　正确答案：A,B,C,D,E,

　　第 10 题 (不定项选择题)

　　建设项目竣工环境保护验收时，属于污染物达标排放监测的内容是()。

　　A.建设项目的无组织排放

　　B.各种废水、废气处理设施的处理效率

　　C.国家规定总量控制污染物指标的污染物排放总量

　　D.排放到环境中的各种有毒工业固(液)体废物及其浸出液

　　E.棑放到环境中的各种废气、废水

　　正确答案：A,C,D,E,

　　环境影响评价师《技术方法》模拟试题及答案 3

　　判断题（每小题2 分）

　　（ √ ）1、力矩是使物体绕矩心转动效应的度量。

　　（ √ ）2、计算简图是经过简化后可以用于对实际结构进行受力分析的图形。

　　（）3 、力偶对物体的转动效应，是用力偶矩度量与矩心的位置有关。

　　（） 4 、无多余约束的几何不变体系是超静定结构。

　　（ √ ）5、从提高梁弯曲刚度的角度出发，较为合理的梁横截面应该是否是：以较小的横面面积获得较大的惯性矩。

　　（ ? ）6、细长压杆其他条件不变，只将长度增加一倍，则压杆的临界应力为原来的4倍。（ √ ）

　　7、以弯曲变形为主的杆件通常称为梁。

　　（ ? ）8 、截面上的剪力是使研究对象有逆时针转向趋势时取正值。

　　（ √ ）9、在使用图乘法时，两个相乘的图形中，要求至少有一个为直线图形。

　　（ ? ）10、因为矩形截面梁平放比竖放稳定，故平放强度比竖放要好。

　　（ √ ）11、任何一种构件材料都存在着一个承受应力的固有极限，称为极限应力。

　　（ ? ）12、桁架中? ）

　　13、轴向拉伸（压缩）的正应力大小和轴力的大小成反比。

　　? （ √ ）14、图乘法的正负号规定是面积 ω 与纵坐标 y0 在杆的不同边时，乘积 ωy0 应取负号。

　　（ √ ）15、力矩分配法的三个基本要素为转动刚度、分配系数和传递系数。

　　（ √ ）16．对物体运动起限制作用的周围物体称为约束。

　　（ ? ）17．二力杆就是只受两个力的杆件。

　　（ ? ）18．合力就是各分力的代数和。

　　（ ? ）19．刚片有时可以看作几何不变体系。

　　（ ? ）20．在拉（压）杆中，轴力最大的截面一定是危险截面。

　　（ ? ）21．采用高强度钢材可以大大提高梁的弯曲强度。

　　（ ? ）22．桁架中）

　　24．压杆上的.压力等于临界荷载，是压杆稳定平衡的前提。

　　（ √ ）25．力矩分配法的三个基本要素为转动刚度、分配系数和传递系数。

　　（ ? ）26．轴向拉伸（压缩）的正应力大小和轴力的大小成反比，规定拉为正，压为负。

　　（ √ ）27．平面图形的对称轴一定通过图形的形心。

　　（ ? ）28．在材料相同的前提下，压杆的柔度越小，压杆就越容易失稳。

　　（ √ ）2 9．从提高梁弯曲刚度的角度出发，较为合理的梁横截面应该是：以较小的横截面面积获得较大的惯性矩。

　　（ √ ）30．位移法的基本未知量为结点位移。

　　（ √ ）31、对物体运动起限制作用的周围物体称为约束。

　　（ √ ）32、一般认为，虎克定律在弹性范围）

　　33、通常规定，剪力以绕隔离体逆时针转向为正。

　　（ √ ）34、一般情况下，梁上剪力为零的截面处，弯矩可能存在极值。

　　环境影响评价师《技术方法》模拟试题及答案 4

　　一、单选题【每题3分，共30分）

　　1．-般来说，普遍性目标取向适合于作为( )的教学目标来使用。特别是作为终极性

　　目标来使用。而如果是其它层次的教学目标，则不适合于采取这种取向。

　　A．中间层次 B．具体层次 C．低层次 D．高层次

　　2．( )，教学媒体的应用方式灵活多变；既可以用于学校的教学活动，又可以用于学校

　　的教育教学管理，适用范围非常广泛，将大大改进学校教学条件和学习环境，推动学校教育改

　　革和素质教育的进行。

　　A．从微观上看 B．从中观上看C．从宏观上看 D．从性质上看

　　3．( )是对需要得到帮助的学生与学习活动互动的方式做出决策，它涉及动机激发技

　　术、个别化教学的形态、教学日程安排及资源配置等方面。

　　A．宏观策略 B．管理策略C．传递策略 D．组织策略

　　4．教育者在思维、教学和对学生的评价上要做到精确和系统化。教育可以被作为应用科

　　学或技术，通过实证研究，可以发现原则并加以应用。这是( )。

　　A．设计学习活动的行为主义原则 B．设计学习活动的信息加工观点

　　C．设计学习活动的建构主义观点 D．设计学习活动的情境认知观点

　　5．按照美国学者艾斯纳(E．W．Eisner)的观点，解决问题的目标是( )。

　　A．不能预先规定的 B．特定行为的 C．预先规定的 D．开放性的

　　6．媒体有两层含义，一是指( )，二是指存贮和加工、传递信息的实体。

　　A．信息源与信息的接收者之间的中介物 B．承载信息所使用的符号系统

　　C．多媒体化、网络化和智能化 D．现代教学媒体的运用形式

　　7．在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，教学目标被分为( )领域。

　　A．认知领域、情感领域、动作技能领域和行为领域4个

　　B．认知领域、情感领域和动作技能领域3个

　　C．认知领域、情感领域和行为领域这3个 7

　　D．认知领域、情感领域、行为领域和原认知领域4个

　　8．为了把一个任务迁移到另一个任务，学生需要对技能迁移进行练习。如果学生从来就

　　没有练习技能迁移的机会，就不能期望他们能在测试环境中达到要求。这是

　　( )。

　　A．设计学习活动的信息加工观点 B．设计学习活动的行为主义原则

　　C．设计学习活动的建构主义观点 D．设计学习活动的情境认知观点

　　9．( )认为，知识是分布式存在的，即知识普遍存在于学习者、日常生活工具、媒体、教

　　材与文化脉络中。或者说，知识的意义分散在人们所处的情境中，是人与情境交互作用的产

　　物，因而，是无法从情境中单独隔离出来的.。

　　A．情境认知理论 B．建构主义理论 C．信息加工理论 D．行为主义理论

　　10.“发展以观察法为重点，采取多样化方法的评价；改变过去那种以记忆为中心的考试，

　　发展成为以创造性及问题意识为中心的评价；改变过去那种只由教师进行的评价，提倡由学生

　　进行的自我评价；重视评价对个体发展的建构作用等。”这是( )。

　　A．20世纪70年代以后的现代评价的基本思想 B．19世纪中叶起到20世纪30年代评价的基本思想

　　C．20世纪30年代-50年代评价的基本思想 D．20世纪50-70年代评价的基本思想

　　二、判断题（每题3分，共30分）

　　11．单元教学设计是介于（学科）课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元

　　教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用。

　　( )

　　A．完全正确 B．完全错误C．无错误，但不完备 D．部分错误

　　12．教学设计有4个基本特征，分别是：指导性、整体性、灵活性、创造性。( )

　　A．完全正确 B．完全错误C．无错误，但不完备 D．部分错误

　　13.由于学习动机是影响学习者学习的一个重要的内部因素，为了使教学产生效果，在教

　　学活动中加入对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的。( )