小学劳动节活动主题班会

小学劳动节活动主题班会

　　劳动通常是指能够对外输出劳动量或劳动价值的人类运动，劳动是人维持自我生存和自我发展的唯一手段。yjbys小编下面整理了一些小学劳动节活动主题班会，欢迎大家阅读!

　　【1】小学劳动节活动主题班会

　　班会主题:体验劳动，体味父母的艰辛。

　　班会目的:培养学生热爱劳动的意识，培养学生养成良好的劳动习惯，

　　教育学生体味父母的艰辛，懂得孝敬父母。

　　班会过程:

　　一、导入:

　　同学们，我们在学校的学习生活是多么有意义呀! 三月份，我们一起去种树，感受大自然的美! 四月份，我们一起去踏青，享受清新的空气! 五月份，我们纷纷当家长，体验劳动的滋味! 同学们的热情深深感动了我。现在让我们来分享一下同学们在劳动中的真实感受!

　　二、观看小品，引发思考。

　　主持人甲:同学们，每当我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，每当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时。你是否想到那些为我们创造美好生活的劳动者?你是否能够体会到劳动者所付出的艰辛?

　　主持人乙:下面请大家观看小品《不吃面条》

　　主持人甲:看完小品，同学们想说点什么?

　　主持人乙:在日常生活中，你有没有这种不珍惜父母劳动成果，不体谅父母辛勤劳动的行为?

　　四、了解父母的工作，激发情感。

　　主持人甲:我们真应该反思一下自己的行为!

　　(出示课件)大家看，这是我们班一个同学的父亲“每天的工作时间表”:

　　早上 5:00起床 。 5:30进教室看学生上自习。

　　5:50带学生上早操 。 6:10下操把学生带回教室。

　　6:30回家吃饭 。 7:20 到学校落实室内外卫生。

　　8:00-12:00 备课 、上课 、批改作业，检查学 生内务，解决学生中出现的违纪事件，配合领导安排的紧急任务。

　　12:00-12:30中午吃饭 (用很短的时间询问孩子的学习)。

　　上午12:30-下午2:20检查看管学生午休。

　　下午2:20-5:15下午备课 、上课 、批改作业，检查学生内务，解决学生中出现的问题，配合领导安排的紧急任务。

　　5:15-6:00吃晚饭。 6:00-6:50辅导学生自习。

　　7:00-9:50上晚自习。 (没有自习时，在家辅导孩子学习或做点家务)

　　晚上10:00-10:30甚至到11:00检查学生晚上就寝情况。

　　11:30上床睡觉。 周末回老家锄草，打药，干农活。

　　主持人乙:(出示课件)这是我班70多名学生的父母平均每月的“收入消费调查表”:

　　父亲月工资1600元 , 母亲月工资1300元 (共2900元)

　　每月付房款 900元 ， 医药费 60元， 生活费(一家人的.吃饭 、穿衣) 900元

　　两个孩子的学费、学习用品、零花钱 150元 ， 电费, 水费, 电话费 200元

　　交通费 50元 ， 赡养老人费100元 ， 礼尚往来费100元

　　( 共计2460元)

　　主持人甲:看完这些你想说些什么?

　　主持人乙总结:没有父母的辛勤劳动，我们就穿不上干净的衣服，吃不上美味的饭菜就没有舒适温暖的家，更没有良好的学习条件，更不会一天天健康地成长!

　　五，:听诗朗诵《平凡的一生》(配乐)

　　主持人乙:多么感人的一首诗!父母对我们的养育之恩，我们一定要回报!让我们把感恩的心化为孝敬的实际行动吧!讨论:你想怎样孝敬自己的父母?

　　六、交流感受，深化教育。

　　主持人甲:下面就让我们一起走进“五一假期同学们的劳动实践活动”。

　　(配乐，一边出示同学们的各种劳动图片，主持人一边介绍图片内容)

　　主持人乙:吃着自己做的饭菜，看着自己收拾的干净房间，面对自己汗流浃背拔下来的一对杂草，体会着劳动的滋味，同学们肯定感受颇深!谁来谈谈??

　　主持人甲:打一次水，拔一次草，做一顿饭，洗一次衣服，整理一下房间，对我们来说是很简单的，力所能及的事。我们偶尔的一次劳动，却给父母带来了无比的满足和幸福。

　　我们一起来听听父母的心声:(4位家长代表发言)

　　主持人乙:听了爸爸妈妈的表扬，我们惭愧至极，我们的一次劳动远远不能和爸爸妈妈日复一日，年复一年的辛勤劳动相比!他们的脸黑了，皱纹多了，手粗糙了，要累弯了……但是为了儿女，他们无怨无悔。同学们，请夸夸我们的爸爸妈妈吧!! (学生纷纷发言)

　　七、讲故事，总结班会。

　　同学们，听了你们的发言，我真的很感动。父母恩情重如山，人生莫忘父母恩!在班会课即将结束的时，老师想给同学们讲一个故事。

　　(配乐，老师声情并茂讲述陈毅孝敬父母的故事)

　　结束语:同学们，我们的爸爸妈妈日复一日，年复一年，为了生活奔波忙碌。几多劳累几多辛酸?让我们再帮爸爸妈妈做一顿饭，洗一次衣服，刷一次碗，拖一次地，整理一次房间吧……再给爸爸妈妈捶捶背，揉揉肩，端杯茶吧!

　　【2】小学劳动节活动主题班会

　　指导思想

　　劳动造就了双手，双手从事着劳动、手很平凡，人人都有;手也不平凡，它创造了辉煌的人类文明。在五一劳动节前后，开展这个活动，让队员们通过对手的理解，认识劳动对社会发展的重要作用，从小立志继承中华民族勤劳勇敢的优良传统，用自己的双手为建设有中国特色的社会主义做出贡献。

　　活动准备

　　组织队员查阅资料，了解历史上劳动人民如何用双手创立了中华民族灿烂的文化--雄伟的万里长城，举世瞩目的“四大发明”等等。根据这些资料写成解说词，并制成图片、幻灯片和录音带、录像带。

　　引导队员分组访问各行各业的劳动模范、科研人员，了解他们用双手为社会创造财富的事迹，并编排成文艺节目。

　　让队员围绕“手”，搜集谜语。谚语、格言、警句、故事。

　　每个队员学会一种小绝活，如绘画、书法、贴画、撕纸画、剪纸、草编、面塑、雕刻等。

　　活动过程:

　　主持人甲:今天是五一国际劳动节。

　　主持人乙:今天，是世界劳动者的盛大节日。

　　主持人甲:人类因为有了双手，才有了文明，才有了社会的

　　进步和发展。

　　主持人乙:人类因为有了双手，才获得了丰硕的劳动果实。

　　主持人甲:现在我们在这里举行“手的礼赞”主题队会。

　　主持人乙:让我们在这值得纪念的一天，留下深刻的记忆吧!

　　主持人甲:下面请看第一小队为我们展示的历史画面--

　　主持人乙:《双手创造了人类》。

　　a.幻灯:《人类的诞生》。其中有约1400万年前拉玛古猿用

　　树枝、石块猎取食物的画面，手脚开始有了分工;有大约300万

　　年前制造工具的猿人;有约170万年前的“元谋人”、约80万年

　　前的“蓝田人”、约70万年至20万年前的“北京人”;有约30万

　　年前从“猿人”进化成的“新人”，这时出现了弓箭等工具和装饰

　　品;有约7000年前的新石器时代出现的仰韶文化，这时出现了

　　饲养、制陶等生产活动。

　　b.远古的传说故事，如有巢氏构木为巢，燧人氏钻木取火，伏羲氏驯养百兽，神农氏尝百草播五谷等。

　　主持人甲:历史的车轮每天都用劳动去推进。

　　主持人乙:人类的文明每页都要用双手去描绘。

　　主持人甲:下面请看第二小队为我们展示的`历史画面--

　　主持人乙:《双手创造了文明》。

　　展示自绘图片或播放录像，介绍我国古代的科技成就-“四大发明”。

　　诗朗诵:《手的礼赞》

　　主持人甲:五星红旗迎风飘扬。

　　主持人乙:社会主义大厦高耸云天。

　　主持人甲:下面请看第三小队为我们展示的画卷--

　　主持人乙:《双手建设着社会主义祖国》。

　　用表格、图片展示在社会主义建设中劳动人民用双手取得的伟大成就。

　　请劳动模范、科研人员讲述自己如何用双手创造奇迹的故事。

　　表演文艺节目，赞颂劳动者用双手为社会主义建设做出的重大贡献。

　　主持人甲:一生中，最值得自豪的莫过于用自己的双手创造了丰硕的成果。

　　主持人乙:让我们从小开始，从一点一滴做起。

　　主持人甲:用双手为自己的童年书写光辉的一页。

　　主持人乙:现在举行“神奇的手”知识抢答赛。

　　猜“手”的谜语。每人说一个关于“手”字的谜语(包括带“手”字偏旁的字谜)，猜中者将获得一枚精美的纪念卡。

　　讲“手”的故事。让队员用一个带“手”字偏傍的字或带“手” 字的成语，即兴编一个故事，也可以用五个带“手”字偏旁的字或带“手”字的成语说一句有趣的话，还可以讲一个“假如没有手” 的故事。

　　互赠“手”的格言、警句。让每个队员制作一个精美的卡片，在上面写一句关于“手”的格言、警句或谚语，然后把全中队的卡片集中起来，弄乱后再发给每个队员。这样每个『人员可以得到一张卡片，自己的卡片又给了另一名队员。每人都有两个“联手’朋友，“联手”朋友互教互学各自的“小绝招”。

　　主持人甲:手，我们人人都有。

　　主持人乙:我们人人都爱自己的手。

　　辅导员讲话。

　　宣布活动结束。

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