英语老师公开课教学反思
引导语：对公开课的反思 作为一名新教师，从开始工作到现在，。每一次的感觉都不一样，每次都有很多收获。下面是yjbys小编为你带来的英语老师公开课教学反思，希望对大家有所帮助。
为了响应我校新教师做课号召，展现我校新教师风采，20xx年10月28日上午第一节课在二年一班，我做了一节公开课，我讲的内容是,主要单词有red, yellow, blue, green, purple.，Green, 基本句型是What color is it? It’s red. 回顾我的上课课程，收获还是挺多的，也谢谢各位老师对我的指点，使我受益匪浅。有成功之处可供人借鉴的，也有值得探讨尚需改进的地方。
一、充足的课前准备。
从上周接到通知起，我就认真钻研，确定了教学内容。因为这个课时讲的是颜色，和生活实际连接比较紧密，学生会比较感兴趣，加之对于二年级的学生来说，理解上也很容易，没有太大难点。我课程活动中我用一个magic card 做为导入，使学生对老师充满了神秘感，可以使学生的注意力集中在老师身上，在课程情境中老师扮演了一个魔术师的角色，用瓶子兑颜色，学生说magic导出三原色之外的橙色、绿色和紫色，形式比较新颖，也吸引孩子们的眼球。在操练的时候运用了一个游戏环节Hiding cards 来操练学生们说单词和句子的能力，孩子们玩的不亦乐乎，同时也使句型得到了很好的操练。最后在情商教育方面，红灯停，绿灯行，黄灯等一等作为exercises，很好的把交通安全知识融入到英语课堂中来，在整个过程中所有的教具制作以及课件制作都很好地为我的课堂教学服务。
二、充分的个人素质展示。
本人上课情绪饱满，充满激情，常常与学生同欢笑，共忧愁。我上课时肢体语言充分，带领学生在视觉、听觉、肢体等全方位动起来，本堂课上我与学生一起拍手唱歌，做角色扮演，根据需要语调时升时降，避免学生疲劳，讲课有条不紊，抓住大多数学生，时常鼓励学生，学生在老师的情绪感染下快乐地学习英语。我还努力运用全英语的课堂教学用语组织教学，给学生创设一个听英语、说英语的环境，但我的口语还是暴露出一些弊端，指令不够明确，表达不够明确，学生没有及时反应过来等，这是我所要努力改正的`地方，今后还要熟练掌握课堂用语，精益求精。
三、多种形式的教学和操练。
本课时主要是词汇教学带一个句子教学，我根据学生的年龄特点，充分利用颜色歌曲，图片、实物、多媒体课件并加上形象化的动作和语言，不仅用课件里的颜色，还充分借用教室里已有的颜色，学生衣服的颜色，来吸引学生的眼球，极大地调动了学生学习的积极性。导入用magic card活跃气氛，充满神秘感，读单词用升降调的，拼写的方法手口脑并用，提高单词记忆效率。我还采用了情境教学法，让学生身临其境，学习新单词时，用物体本身的颜色做的卡片，把单词放到句型中充分操练，操练句型时，就用学生所穿的提问，老师问学生答，组问组答，最后到pair work，让学生同伴之间相互问答，调动了学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
四、成功的激励、奖励机制。
以往我的英语课上，我的激励、奖励是口头形式的，学生都知道陈老师的表扬是这样递进的：Right(对了)—Good(好的)—Very good(很好)Great(很棒)—Wonderful(棒极了—Excellent (太棒了)，平时学生都很在乎老师的口头表扬，我也乐得这样做，操作简便效 果较好。这堂课上我利用自己的一些绘画优势，分成小组，为每组同学准备了一个空白可以涂色的小花图片，内容积极向上，最后看哪组图的最漂亮，还可以对语言和句型又一次让孩子进行输出，然而由于课堂时间掌握不是很好，最后小组评比忘记总结。
五、遗憾的教学过程与教学效果。
本人设计的教学过程看看很成功，但操作起来就出现了这样那样的遗憾与差错。因为课堂教具比较多，虽然在新奇方面做了示范，但实施操作起来显的教师匆忙慌乱，台风不稳;跟学生配合方面有些问答不太默契，原因是教师的课堂指令不够明确，课堂经验较少;在课堂纪律方面，由于课堂玩的比较嗨，中间的课控非常重要，但仍然需要组织2遍到3遍才能安静下来;由于时间控制的不是很好，有一些设计的跟颜色有关的歌曲环节和Chant环节都没有得到实施。所以说明课前准备还是不是特别充分，不仅是老师课前的准备，同时学生的课前准备也要做到位，否则就会出现偏差。另外，在充分调动学生方面还有待加强，后面还是有一小部分人没有跟着老师，不愿意张嘴练习。
一节公开课的开展留给执教者的不仅仅是上一堂课而已，留给我
们的有很多很多。静下来反思我们的教学实际，我们扪心自问：每一堂课都是这样准备充分的吗?每一堂课师生都这样充满激情吗?每一堂课都开展形式多样、扎实有效的训练的吗?每一堂课都草草了事，学到哪里算哪里，留有“遗憾”的吗?让我们多一些准备与思考，多一些精彩与完美，少一些遗憾吧!这节课上完了，但是学生的学习和我的教学活动依然在继续。生活没有最好，只有更好。在学习中寻找差距，在遗憾中积淀，在反思中成长，属于我自己的春天必将在前方等待着我。
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