南京广播电视大学

时间:2023-03-13 23:09:11 电大 我要投稿

南京广播电视大学

  在学习、工作乃至生活中,大家或多或少都会接触过学校吧,下面是小编帮大家整理的南京广播电视大学,希望能够帮助到大家。

南京广播电视大学

  南京广播电视大学,创办于1979年2月,原为江苏省广播电视大学南京市分校,1985年7月经江苏省人民政府批准,改为现名。1991年11月经国家教委批准,成为独立设置的省级广播电视大学,行政隶属于南京市人民政府。

  南京市广播电视大学坐落在钟灵毓秀、人文荟萃的古都南京,创办于1979年2月,原为江苏省广播电视大学南京市分校,1985年7月经江苏省人民政府批准,改为现名。1991年11月经国家教委批准,成为独立设置的省级广播电视大学,行政隶属于南京市人民政府。学校将在业已打造的优秀办学品牌和积累的丰富的高职院校办学经验基础上,进一步适应经济社会发展对高素质专业技术人才的需求,探索高等职业技术教育的办学模式和人才培养模式,更好地为地方社会经济发展培养生产、建设、管理、服务一线需要的职业性、应用性人才。进一步深化教育教学改革,全面推进综合素质教育,坚持以教学质量求生存,以专业特色求发展,争创国内一流的职业技术学院。

  跨入二十一世纪,南京正在积极推进学习型城市的建设。南京市广播电视大学坚持以现代远程开放教育为理念,主动适应地方经济和社会事业发展需要,为广大求学者提供了多种参加高等教育和继续教育学习的机会。学校在全市建立了18所分校及20余个教学点,构建了覆盖全市、分级办学、分级管理的办学系统。学历教育开设了计算机、外语、财经、管理、法律、艺术等13个门类近80个专业,非学历教育项目达70余个,形成了以远程开放教育为特色,学历教育与非学历教育并举,普通教育和成人教育协调发展的格局。至2005年底,学校共培养本、专科毕业生5万余人,全校各类高等学历教育在校生3.35万人,非学历教育年培训2万人次。

  南京市广播电视大学努力适应构建终身教育体系和建立学习型城市的需要,积极探索远程开放教育的办学模式。1999年,学校成为教育部批准的首批“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目办学单位。 2002年,学校顺利通过教育部“人才培养模式改革和开放教育试点”项目中期评估。2004年,学校建立了南京市远程教育中心,成为全市开展远程开放教育的重要基地。此外,学校还设有继续教育学院、外语教育学院、燎原广播电视学校、拥军学院等培训机构。

  南京市广播电视大学不断推进教师队伍建设和教学现代化建设。学校拥有一支学术水平较高、教学业务优良的专兼职教师队伍,高、中级职称教师及专业技术人员占60%以上。

  在办学条件上,学校建有计算机网络中心、电教中心、计算机实验中心、工科实验中心、图书资料中心,配备了多媒体电子阅览室、多功能学术报告厅、演播厅、卫星双向视频会议系统、网络双向视频会议系统、程控电话系统、卫星数字接收系统、闭路电视系统,建成了主干千兆、桌面百兆的校园网,实现了VOD视频点播。

  南京市广播电视大学连续6年被市政府授予“市文明单位”称号。2006年1月,学校被省委、省政府授予“江苏省文明单位”称号。学校还多次受到省市教育部门、中央电大的表彰。

  外界评价

  近年来,电大的网上教学工作逐年推进,连续获得中央电大的好评。中央电大近三年网上教学检查通报显示:我校网上教学工作2008年被评价为进步很大,2009年被评价为较好,2010年被评价为总体比较突出。这些成绩的取得充分反映了我校近几年网上教学工作措施得力、富有成效。

  我校不断加强制度建设,自08年以来陆续出台了《课程网络平台建设规范》、《开放教育网上教学规范》、《关于进一步规范开放教育教学工作的意见》等文件,同时,针对薄弱环节重点开展了教师培训检查、教学资源检查、教学活动检查等专项检查,以确保网上教学工作落到实处。为加强教学过程监控,提升全系统网上教学的整体水平,我校每学期末组织课程责任教师填写网上教学活动评价表,采集各教学单位组织网上教学活动及辅导教师参与活动的相关数据,结合评价数据及各教学单位网上教学工作的开展情况,每年评选出网上教学先进单位,在全系统推广具有实践指导意义的网上教学工作经验。

  特别是在2010年网上教学检查中,我校严格按照中央电大工作部署,精选了工企管理专科、会计学财专科、行政管理本科、会计学本科四个专业中32门课程供中央电大专家抽检,及时召开了专项工作会议,组织相关课程责任教师认真分析网上教学检查的标准,研讨检查观测点中导学及资源建设与应用、实时教学活动、课程论坛答疑的注意事项,仔细对照自检内容撰写了2010年网上教学自检报告,较为翔实地反映了我校网上教学情况。

  各教学单位的大力支持和广大教师的共同努力使我校网上教学工作取得了长足进步,我校将再接再厉,继续创新、探索,使我校的网上教学工作更具实效、更加深入。

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