伤仲永读后感

时间:2023-07-08 13:34:51 伤仲永读后感 我要投稿

伤仲永读后感(通用15篇)

  认真读完一本著作后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。你想知道读后感怎么写吗?以下是小编整理的伤仲永读后感,欢迎大家分享。

伤仲永读后感(通用15篇)

伤仲永读后感1

  今天,我们学了一篇王安石的古文《伤仲永》,我对此文感慨万千,讲的是一个天生就有作诗的天赋的孩子被贪财的父亲当作是‘摇钱树’,没有得到后天的教育。因此他渐渐的渐渐的成为了一个正常的人,失去了才能。

  我正为仲永可怜,一个那么聪明的孩子竟然被这么一个贪财的.父亲给毁掉了,虽看这只是一件事,但值得我们深思。大家想想,一个天赋那么聪明的人不接受后天的教育还要成为普通人,那么天生天资不足的人如果不接受后天的教育那恐怕要当一个普通人也不行吧。所以我在这里明白一个道理:天资再好,如果不通过后天的努力学习,最终还是一无所成。反之,如果天资相对来说比较差的人来说,只要你好好的努力去拼搏,我相信没有什么事情能难得到你的。

  天资怕差不怕,就怕你本来就不如人家好,还不去努力,那么,真的恐怕要成为一个普通人也难吧!相信自己是最棒的,有了自信,你已经成功了一半,下一半就全凭你的努力与汗水了。

  但愿不要再发生类似仲永的事件了,太令人伤感了。

伤仲永读后感2

  我学了一篇王安石 的文言文《伤仲永》,我对此文感慨万千,讲的是一个天生就有作诗的禀赋的孩子被眼里只有名利的的父亲当作是‘摇钱树’,没有得到后天的`教育。因此他渐渐的成为了一个普通的人,失去了才能。

  我正为仲永惋惜,一个那么聪明的孩子竟然被这么一个贪财的父亲给毁掉了,虽然这只是一件事情,但值得我们深思。大家想想,一个天赋那么聪明的人不接受后天的教

  育还要成为普通人,那么天生天资不足的人如果不接受后天的教育那恐怕还不如普通人呢吧?所以我明白一个道理:如果一个人天资再好,但是不经过后天的努力学习,最终还是会一无所成。反之,如果天资相对来说比较差的人来说,只要你好好的努力去拼搏,我相信没有什么事情能难得到你的?天资差不怕,就怕你本来就不如人家好,还不去努力,那么,真的恐怕要不如一个普通人了。相信自己是最棒的,有了自信 ,你已经成功了一半,下一半就要凭你的努力与汗水了?

  但愿以后不要再发生类似方仲永的事件了,太令人悲伤和惋惜了?

伤仲永读后感3

  读完《伤仲永》,一种既惋惜又愤恨的心情油然而生。

  仲永,他不仅是天才,还是国家将来的栋梁之才,天资通达聪慧,小小年纪便会作诗,但沦落到“泯然众人”的结果,无不让人遗憾。如何的问题让这样一个天赋过人的幼芽调零?罪魁祸首首先是他的父亲。在伤仲永小的时候,稍有成就便终止学习,四处作诗挣钱,这样的`贪图小利,愚昧无知使得天才未能及时受到教育而沦为“庸人”。这也时刻警示着父母,要善于发现孩子的优点,给予他最好的教育,不要白白荒废掉孩子的一生。

  是啊,天资能够带来优势,省去许多弯路。但如果失去努力,一起将从零开始,便没有一条直路可走。

  “天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。”伟大的爱迪生曾这样说过。人真正的才能不只依靠先天的禀赋,更为依赖后天的教育与培养。现实生活中,这样的人也不少。

  

伤仲永读后感4

  “书是人类提高的阶梯”说的真是一点不错。一本好书就能够让人明白很多的道理。一本好书能够让人陷入深深的沉思。每读完一本好书就会让人豁然开朗。是书让人类走上了提高的阶梯,有了今日这欣欣向荣的世界。书这无声的预言家,预知着未来,预知着中国的`梦。

  今日我和妈妈一道读了《伤仲永》,我明白了,人仅有不断地学习,才能提高。小的时候很聪明,并不代表他长大了也聪明。因为天才是要付出努力的。

  读完《伤仲永》这篇文章后,的确让我感到有些“伤”。仲永天生聪明、有才智,年纪小小就能作诗,但最终却得到“泯然众人”的结果。

  妈妈一向跟我说,当天的事要当天做完,不能半途而废,仅有坚持到底,才会成功。可是如果不用功,再聪明也没有用的,结果是不会成功的。学习就是是要用功,来不得半点马虎,不付出自我的努力,是不会有回报的。仅有不断的积累知识,扩大自我的知识面,才能成为一个成功的人。我和方仲永一样地聪明,但我不能像方仲永那样半途而废,必须要持之以恒、努力学习,这样才能成为有用于社会的人。

伤仲永读后感5

  这篇文章主要讲:有一个叫方仲永的小孩,天资聪明,五岁就能作诗。可他出了名后,他的爸爸就不再让他学习了,带他去全县各处题诗挣钱。由于方仲永没有再学习,最后一事无成。

  可以看出,像方仲永这样有天资的人,如果不努力学习,会成为一般的人;像华罗庚这样没有天资的人,如果努力学习,会成为一个伟大的人,可见学习是多么重要!

  如果不是伤仲永是普通人的话,那么又不接受后天的`教育,就会变得连普通人都不如了!

  金溪县的一个五岁小孩竟然有如此的超能力!让大人都刮目相看。众所周之,我们班的王磊是那么的入迷网络,沉迷游戏无法自拔,他如果像人家方仲永一样聪明,即使王磊不接受后天的教育,也应该可以在我们班发杨光辉了!

  也不至于会不想上学!后天的教育是必不可少的!!请大家努力的把心放在学习上吧!!!!!

伤仲永读后感6

  小才华横溢的方仲永,二十岁就“泯然众人”了!

  读罢此文,我不禁为之而“伤”。

  我“伤”愚昧无知、贪图蝇头小利的方父。“不使学”,间接地扼杀了英才。

  我“伤”随波逐流、整日“环谒邑人”的仲永。他“不受之人”,直接断送了的大好前程。

  文中所写的方仲永五岁时的,俨然是神童,但他后来丧失,令人惋惜,令人警醒。俗话说,“玉不琢不成器”,“人不学会落后”。道理再明白不———人先天的条件再好,后天不琢不学不勤不练,也会一事无成的.凡夫俗子,方仲永典型的例子。方仲永立场坚定地变“不使学”为“学”,那另一番景象了,“伤仲永”,“赞仲永”“学仲永”……

  我想,假如我是方仲永,我会得天独厚的先天优势,充实,厚积薄发,使有“取之不尽,用之不竭”的知识,实施“可持续发展战略”。

  假如我是方仲永,我会深知“业精于勤,荒于嬉”的道理,把“99%的勤奋+1%的天才=”当作座右铭,时刻提醒。即便小有,也不沾沾自喜,自我,努力地学习,使能“更上一层楼”。

  读完《伤仲永》这篇课文,我明白了道理:我是璞玉,定要尽情地“琢”,使之成“器”;是锈铁,也要不懈地“磨”,使之成“针”。

伤仲永读后感7

  放眼古今,有许多天资聪颖的人,但最终能成材的人却不多。方仲永就是这样的一个人。

  追根究底,方仲永最终沦落成为普通人,就是因为他父亲的'惟利是图,目光短浅。如果不是他父亲贪图仲永的才学给他带来的一时利益,不让仲永学习,仲永会变成这样吗?

  不仅在古代如此,即使在科技发达的21世纪,也有许多目光短浅的人。

  在农村,并不是每个孩子斗能享有上学的权利,他们因为家境贫穷,农村重男轻女等原因不能上学,但当国家要求恢复孩子上学的权利时,他们的家长却还振振有辞地说:“上学有什么用?能当饭吃吗?还不如待在家里帮我干活,赚口饭吃!”他们的理直气壮让人又气愤又可笑。但他们不止到,只有读书才能改变世代为农的命运,才能过上幸福的生活。

  和方仲永还有这些被迫辍学的孩子们比起来,我们已经够幸运的了。整天只需要上学,吃饭,睡觉,根本不用操心其他的事情。但我们却身在福中不知福,不努力学习,还整天想着玩。我们应该牢牢记住王安石对大家的训诫:

  “不受之人,且为众人,今夫不受之天,故众人,又不受之人,得为众人而已耶?”

  我们要相信勤能补拙,多看书,多学习,不做第二个方仲永!

伤仲永读后感8

  仲永,才华横溢;仲永,天资聪慧;仲永,出口成章。可是,同样是仲永,最终还是沦为一介平民……

  仲永的天资聪慧让我有些嫉妒,为什么,为什么上天带他如此之厚爱!但随之,我心中的嫉妒便被惋惜取而代之了。

  “仲永之通悟,受之天也,贤于才人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。”是啊,仲永如此聪慧,但却沦为众人,实在可惜,但这又能怪谁,只能怪他那唯利是图,贪图钱财的.父亲。

  从这个故事中,我明白了后天教育的重要性。其实人的才能最终取决于后天的努力,爱因斯坦不就是一个典型的事例吗?爱因斯坦小时候并不聪明,他做的小板凳被同学嘲笑,但他通过不懈的努力,终于成为了一个伟大的科学家。

  同学们,让我们共同努力,为建设祖国而做出贡献吧!让我们携手打造美好明天!

伤仲永读后感9

  记得初中的时候我学过一篇叫《伤仲永》的文章 当时说的是仲永聪慧无比 虽然是农民出身不曾接触诗书 有一天却突然要写诗 还写的不错 他爸爸就带他“日攀仲永环谒于四方之家” 最后由于天才没有得到及时的.学习机会 终于沦为凡人。

  以前就觉得是仲永不好好学习 天才不学习都会沦落为凡人 我们这些凡人肯定更应该努力学习, 但是现在读这篇文章却又有新的思考 。1难道这不是一个国家的悲哀吗?如果国家能建立健全的教育体系, 就不会出现像仲永这样的遗憾了, 至少他可以接受义务教育,发掘自己的才能, 不被其父耽误。 2我认为家庭在很大的程度上决定了一个孩子一生的价值取向, 因为毕竟一个人在学校的时间是少数的 父母的教育观念, 生活习惯, 会大大的影响小孩。

  所以我在这里提出一种假想, 中国教育对创新人才的培养不是很成功, 很大的原因在于家庭, 家长的素质不高。

伤仲永读后感10

  这个星期我们学习了一篇文言文《伤仲永》。

  这篇文章讲述了一味“神童”最终沦落成为常人而惋惜。我觉得仲永之所以变化为常人有几个原因:1。仲永没有遇到有利于他的成长学习的环境。2。父亲贪图小利,目光短浅,鼠目寸光,不让仲永学习。

  读了这篇文章,我知道了天才是百分之一的天赋加百分之九十九的'努力和汗水。只有努力学习,奋发向上,才能得到回报。天才如果不学习,最终就连常人也不如。

  第一次月考也快到了,我要认真复习资料,取得一个优异的成绩。“一分耕耘,一分收获”,只有我们付出心血,付出努力,才能收获回报。我虽然只是普通人,但我希望,我会克服一切学习上的困难的。

  我要努力,再努力,争取拿下一个好名次,加油吧,我一定会成功的!

伤仲永读后感11

  聪明来自先天的教育和后天的学习。有的人认为聪明大部分来自先天教育,也有的认为大部分来自后天的学习。

  想必大家都知道方仲永吧,他是一个具有先天资质的奇才,却因他父亲的愚知无昧,只为一时的'钱财,断送了一个可以有成就的人。

  从本文来看,可以看出后天学习对成才的重要性,比如,仲永虽说拥有天生的聪慧,可以为家里赚取费用。然而他父亲是一个老师的农民。没有文化,缺少长远的打算,只为眼前一时的谋利可图而不让仲永去学习,反倒带他去四处拜访。这就是有文化和没文化的区别。

  人是不能依靠天生的聪明才智,而是要接受后天的教育学习。一个人就算再傻再笨,只要他接受后天的学习,并且刻苦努力,就一定不比先天聪明的孩子差,一样可以成才。比如牛顿,身体瘦弱,头脑并不聪明。小时候在家乡读书的时候很不用功,考试和学习总是最次等。可他的兴趣爱好是广泛的,游戏本领也比一般儿童高。平时他爱好制作一些机械玩意儿,比如:风车,水车,等等。而且他不但数学生涯中的第一项创造性成果就是发现了二项式定理,还在光学方面取得了巨大成就。

  这篇课文告诉我们,人不能依靠先天优势,而是要接受后天的教育,后天的学习才是成才的重要性。

伤仲永读后感12

  读完《伤仲永》这篇文章后,的确让我感到有些“伤”。仲永天生聪明、有才智,年纪小小就能作诗,但最终却得到“泯然众人”的结果。像方仲永那样的神童,如果从小就努力勤奋地学习,将来必须会成为举世闻名的才子,成为国家的栋梁。方仲永是天才,但即使是天才,也离不开后天的努力。否则,早晚都会出现“江郎才尽”的那一天。

  天才方仲永为什么不能取得重大的成就呢我觉得这是方仲永父亲的错,方仲永最终“泯然众人”,他要承担主要的职责。仲永的父亲贪图财富,在仲永年小的时候,每一天带着他四处拜访,寻求利益,而不让他去学习,耽误了他学习的机会,白白荒废了一个天才的一生。这也告诉我们,作为父母的应当给子女最好的教育,而不应当着重与眼前的利益。

  人们常说:“成功的`人,往往不是最聪明的,而是勤奋的。”当代学生有这么好的学习条件,教师和家长对学生的学习又是那么重视,青少年时期是学习最好的时机,同学们要珍惜这大好时光,抓紧时间,学习更多的知识,千万不能“老大徒伤悲”。

伤仲永读后感13

  有人觉得成功往自于先天的天禀,也有年夜部分人觉得成功往自于后天的教习与积累。

  人人都知讲方仲永吧,他是一个具有先天天禀的偶材,五岁便会作诗。但他的母亲只觉得他有先天的天禀便够了,没有需要后天的教习与积累,以是没有让他上教。后往,乡里人齐都知讲了方仲永是一个天赋,因而便请方仲永的女亲吃饭或给钱买方仲永的诗。方仲永的女亲觉得他可以靠方仲永的本收赚钱。因而他便带着方仲永到各家各户做客,为他人写诗赚钱。后往方仲永长年夜了,但他的知识并出有促进,以是他逐渐天变得和巨人一样,后往又逐渐天没有如巨人了。

  由此看往,只要先天的`天禀是没法成材的,必须要有后天的教习与积累才止。

  在世界上,靠先天的天禀红材的一个都出有,然则靠后天的教习与积累成材的却数没有胜数:居里夫人、爱果斯坦、华罗庚……果而,有了先天的天禀没有能自豪,要在后天的教习和积累上跟精彩才止。

伤仲永读后感14

  我学了一篇王安石的文言文《伤仲永》,我对此文感慨万千,讲的是一个天生就有作诗的禀赋的孩子被眼里只有名利的的父亲当作是‘摇钱树’,没有得到后天的教育。因此他渐渐的成为了一个普通的人,失去了才能。

  我正为仲永惋惜,一个那么聪明的孩子竟然被这么一个贪财的父亲给毁掉了,虽然这只是一件事情,但值得我们深思。大家想想,一个天赋那么聪明的人不接受后天的教育还要成为普通人,那么天生天资不足的人如果不接受后天的教育那恐怕还不如普通人呢吧…所以我明白一个道理:如果一个人天资再好,但是不经过后天的努力学习,最终还是会一无所成。反之,如果天资相对来说比较差的人来说,只要你好好的努力去拼搏,我相信没有什么事情能难得到你的'…

  天资差不怕,就怕你本来就不如人家好,还不去努力,那么,真的恐怕要不如一个普通人了。相信自己是最棒的,有了自信,你已经成功了一半,下一半就要凭你的努力与汗水了…

  但愿以后不要再发生类似方仲永的事件了,太令人悲伤和惋惜了…

伤仲永读后感15

  美国虽然没有我们历史文化悠久 但是现在的科技却远远领先于我们 我想那是由于他们每个家庭都很富裕 从而使其普遍志于学 说到这我又说句题外话 你看现在中国的有些老师侮辱学生,殴打学生,但是在美国(我猜测)应该就非常非常少 为什么呢?

  你想,美国家庭有钱 他们的小孩可以走仕途 也可以学习技术 他们根本就不会把一辈子押在高考上 所以老师的“利用”价值就相对较小 老师的压力也小 而且说实话 美国娃娃吃得又好 一个二个壮得跟牛一样 老师也不敢轻易出手 话又说回来 发展教育不应只是一句口号 需要国家切实的投入 需要国家经济实力不断的'壮大 从而保证每一个家庭的利益 但是现在却是贫富差距悬殊的年代 我不禁……

  说了那么多,在说说自己,我认为自己当初仲永很不幸,现在才发现自己其实也是仲永,自己虽然有聪慧的大脑却因为自己的一时糊涂糟蹋了宝贵的时间 面对这一切我不禁感叹“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”

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