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写《假如给我三天光明》读后感（通用5篇）
品味完一本名著后，你有什么总结呢？这时就有必须要写一篇读后感了！那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家整理的写《假如给我三天光明》读后感（通用5篇），希望对大家有所帮助。
写《假如给我三天光明》读后感1
海伦凯勒《假如给我三天光明》感动了多少人，一个不屈不挠，对知识如饥似渴的盲哑人，她对自己美好的未来充满希望！读了她的书，我常想，如果可以，我愿意做你的眼，带你领略四季的变换！
在本书的开头，海伦就说她的祖先是一名研究甚多的聋哑教育专家，而身为后人的她尽然是一名又聋又哑有盲的残疾人，如果我是她的话，我一定会感到内心深处有一道不可磨灭的伤痕，而海伦呢，说只是命运的安排，但到后面又说这不怪上帝，我觉得非常不让人解，到底什么意思呢？
海伦是因为她看不到这充满爱的世界，也听不到爸爸妈妈动听的声音，动物的`叫声和大自然所有的声音，这也是所有盲哑人的心声，写出了每一个盲哑人对光明世界的向往的渴望！哪怕只有三天，短短的三天，他们也会珍惜一分一秒的！
大家可以想想看，一个盲哑人他想听到的，他想看到的的东西会有多少？再想想，在短短的三天里能看完吗？也许他们想的东西连30天，300天都看不完，更何况是三天呢！
海伦还有许多名言，如：我的心虽然不自在，但我的心是自由的；信心是命运的主宰；把活着的每一天看作生命的最后一天。我觉得最让我欣赏的是最后一句，我从那一句感受到了海伦的每一天她都非常害怕，害怕自己会走。
你是人们心中永远的骄傲海伦凯勒！
写《假如给我三天光明》读后感2
马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦·凯勒。”最近我读了一本关于海伦的书_《假如给我三天光明》读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了！
在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”。的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！
海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的`孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到“水”_这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰！这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁！
书中，海伦用细腻的笔触，对大自然景色的描写，使人很难相信出自一位盲聋人之笔；她去骑马、划船、游泳、划雪橇，甚至独自一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景；她去参观博物馆，“听”音乐会，甚至去“欣赏”歌剧…。我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义！
是知识给了她生活的勇气，是知识给了她接受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。是知识使她产生了一种的信仰：现实环境固然可怕，但人类应该抱持希望，不断奋斗。生命的意义何在，人生的价值何在？人的一生是短暂的，我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界，每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不再重现，当我们回首往事，是否值得留恋？
是否值得纪念？假如，我们每一个人，都用知识点亮自己心中的灯，我相信，这个世界将是一片光明！
海伦，用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹，她的自传，使我汗颜，也使我警醒。
在这个世界上，为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉？只有盲人才珍惜重见天日的幸福？让我们珍惜生命中的每一天，去充实生命、去享受生活！海伦说：“我努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。”
知识的力量多么巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人。假如，我们每一个人，都能像海伦。凯勒一样，在有生之年把对知识的渴求，看作对人生的追求，每天都抱着这种追求，怀着友善、朝气、渴望去生活，我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊！
海伦的一生，是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生，她用行动证明了人类战胜生命的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌！
写《假如给我三天光明》读后感3
眼睛对我们这些正常人来说是十分普通的，只是用来看事物的，但我们有没有想过，要看什么样的事物呢？在海轮 凯勒的《假如给我三天的光明》就有被比较明确的答案。
假如看到东西的第一天，作者第一眼要看的是那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。首先“长时间凝视”的是她的启蒙老师_安妮莎莉文麦西夫人。
她老师的面容温和，对海轮 凯勒十分同情，并且对她十分有耐心，一个单词不厌其烦地教她。她的老师叫她接触事物，感受事物，学习知识，学习语言，也是让走进哈佛大学帮助最大的人，当然，还有她不屈不挠，对生命充满渴望，对生活充满激情的精神。和父母的关怀，慈爱。
她还要看所有朋友，看忠实的狗，不管是动物、人还是植物，凡是美好的东西，作者都要去看，不仅仅是去看更是体会。
第二天，作者想去纽约和首都博物馆了解从古至今的一些事与各个国家的艺术品，晚上看一部戏剧。
这一天，作者抱着一颗寻求美与知识的渴望，到纽约、首都博物馆。作者要感受艺术为她的眼睛提供的绚丽的美和深广的意义；感受到运动带给她激动和振奋的美。
第三天，即将面临黑暗的时候，作者要像常人一样生活一天。
最后一个光明的一天，作者要感受一下平常人的`生活，尝一尝并体会一下平常人的滋味，做平常人的幸福。
海轮 凯勒因一场大病失去了听力和视力，多么悲惨呀，他听不到鸟儿委婉的歌声，也听不到父母亲切的呼唤；又看不到美丽的花儿和父母慈祥的面庞。从此，她更加珍惜生命，热爱生活而不是自暴自弃，对于我们这些具有正常视力的人是否更要发现美，更加对身边的美珍惜，我们不要失去了才懂得珍惜。
写《假如给我三天光明》读后感4
这几天，我读了海伦。凯勒的自传—《假如给我三天光明》，读了这本书，令我受益匪浅。
伟大的著名作家马克。吐温曾经说过：“十八世纪有两大奇人，一个是拿破仑，一个就是海伦。凯勒。”的确，海伦就是这么一个奇人，原来，她是一个残疾人，但在她自己的不懈努力下，终于成了一个家喻户晓的人。
在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”。的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些“人间奇迹”！
开始，我愚蠢的认为，海伦是不幸的，但是后来，我越来越发现海伦是幸运的`。她有知识，她有莎莉文老师，她还有着许许多多的朋友们。知识给予了她光明，莎莉文老师让她懂得了什么是爱，她的朋友则处处关心她，照顾她。
"要是人把活着的每一天都当成最后一天该有多好啊，那就更能显示出生命的价值，然而人利用时间和享受时间却是有限的"如果每个人都可以充分利用每一天的话，那这将会是一件多么令人高兴的事情啊！三天光明，对于平常人来说只是人生中的短暂的一刻。对于双目失明的海伦来说，却是可想而不可及的。
然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学德克利夫学院，这可是连正常人都难以做到的事，她—一个盲聋哑儿，却写出了《我的生活》、《走出黑暗》、《老师》等著作。
海伦，一个向往光明的残疾人，想象如果自己有三天光明，将会做出什么样的事情，而我，一个正常人，却每天只想着该玩什么游戏，该听什么歌曲，一点也没有“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的感觉。
记得那一次，我发高烧，不能说话，才几个小时，我都受不了，我真想不到，海伦。凯勒是怎样度过她那87年无声、无光的生活的。
我不能想象，一个美国《时代周刊》被评为 “人类十大偶像”之一的海伦。凯勒也曾面对自己又聋又哑又瞎的现实曾经也堕落过，暴躁过，为上帝的无情而忿忿不平过，但正是因为她在老师，莎利文的帮助下，正确了自己乐观向上的人生态度，并依靠着自己对生命的渴望和对光明的追求，竟奇迹般的重新振作起来，用那仅有的却又蕴藏着不可思议的力量的精神去创造更多的奇迹！日复一日，月复一月，海伦成功了，她成功了！她借助了自己的双手看到了美丽的世界，听到了绚彩的世界。海伦终于又创造了一个又一个的奇迹……
上帝赐予我们双眼，是为了让我们看到美丽而奇妙的世界； 上帝赐予我们双手， 是让我们改造我们美丽的家园；上帝赐予我们双耳，是为了让我们聆听大自然的美妙……那些所谓善良的人们啊，你们能善良的对待动物、穷人，为什么不能好好地善待自己的五官呢？
写《假如给我三天光明》读后感5
残疾或许在我们眼里代表着残缺，身体上的不完美，不健全。可是这一个词语就降临在了海伦凯勒身上。
1880年6月27日，海伦凯勒来到了这个精彩而又陌生的世界。可谁能料到海伦凯勒的祖先是一位聋哑教育专家。他竟然会有像海伦凯勒这样又盲，又聋，又哑的后人。海伦凯勒。那时，海伦凯勒有一个洋娃娃，取名叫“南茜”。当海伦不开心时，“南茜”的身上就会被磨的一塌糊涂，有时，小海伦就学着母亲的样子把“南茜”放到摇篮里，安抚着它。可自从妹妹来到家后，海伦就觉得妹妹取代了她的位子，满怀嫉妒，可日子一长，海伦和妹妹就变的`心心相印了。有一次，有几个人到海伦家做客，她疯狂的摆动四肢，蠕动嘴唇，企图与他们交谈，可他们一点反应也没有。海伦很生气，大发脾气，又踢又叫，从此海伦凯勒对学习的欲望更强烈了。这时，安妮沙莉文老师来到了她的身边，教她学习，写字，算术，海伦知道她跟别的孩子不一样，所以她加倍的努力，她便昼夜不分，手指头都磨破了也不知道。她假设，如果上苍能给她三天光明，因为他要看一看广阔无垠的世界。第一天，她要看一看人们的善良、温厚与友谊，她要把所有的朋友都召集来，让她再仔细看一看，然后把他们每一个人的面孔都牢牢的刻在心中。第二天，她要通过博物馆看一看人类进步的奇观，那变幻无穷的万古千年。第三天，是她“光明之旅”的最后一天，她想走遍她的城市，看一看建筑物，一草一木……
海伦凯勒，一个不向困难屈服的女孩，我从她身上学到了很多，她热爱学习的精神，想开口说话的努力劲儿……
海伦凯勒，一个渴望得到光明的女孩，我从她身上得到了很多启示，我要对那些拥有光明而不珍惜它的人说，善于用你的眼睛吧，，才会发现这个世界的美，如果明天你将告别光明，告别这美丽的世界……同样的，去学会用耳朵聆听美妙的声音，鸟儿的歌声，树叶的歌声，把自己奉献给大自然，奉献给这个美好的世界。
从这本书中，我看到了残疾人对生活的向往，我看到了一个没有光明的人，却比我们更加懂得“光明的含义”，我看到了一个残缺的身体，但是没有残缺而更加活跃的心！
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