牛和鹅读后感

牛和鹅读后感（精选13篇）

　　当细细品完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不写一篇读后感记录下呢？可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的牛和鹅读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　牛和鹅读后感 1

　　下面我们提供了一篇读后感，希望可抛砖引玉，教会你写读后感；

　　今天，我们学了《牛和鹅》这篇课文，讲的是：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，局的人比鹅小，所以鹅不怕人。作者敢欺负牛，但是却怕鹅。就在被鹅欺负的时候，金奎叔出现了，他不但救了作者，还教育了作者，让作者改变了以往的观点，不再害怕鹅，欺负牛了。

　　读了这篇课文，我受益匪浅，从中我明白了：看待周围的`事物，如果从不同的角度，就会得到不同的结果，所以我们要多多留心、多多观察。

　　这篇课文中，金奎叔给我的印象最深，他是这样说的：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它扔到池里去。记着，下次可别再怕它们了。”我觉得在我们生活中，不应该无缘无故地欺负人，也不应该惧怕于某种事物、某个人，我们想办法去不被人欺负，不惧怕世间万物！

　　总之，对待事情我们可以从不同的角度去看这件事情，因为这样一定可以有新的发现，新的认识。

　　牛和鹅读后感 2

　　今天，我们学了一篇课文《牛和鹅》。

　　“大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。我们都很相信这句话。”在我们的心目中，牛是一种温顺、憨厚的动物，它们默默无闻的工作着，从不抱怨，但“我们”却因此而欺负它，仅仅只是因为牛的眼睛看人，觉得人比牛大吗？而相反，鹅这种自命清高、自命不凡的动物，总是常常骄傲自大到不把人类放在眼里，难道也只是因为它把人类看的`比它小吗？牛，就是在我们现实生活中那些宽容、谦让、容忍的那些人，而鹅，便是我们现实生活中那些瞧不起人的人。牛的忍让，却没有因此而避免受到了别人的欺负，别人没有尊重它，反而还更加变本加厉的去欺负它，甚至去害它。可牛还是一声不吭，任劳任怨，这也使我对牛的崇敬又上升了一步，我们一定要尊敬那些忠诚老实的牛，也别再怕貌似强大，实际上却外强中干的鹅了。

　　牛和鹅读后感 3

　　“从不同的角度去看事物，结果也不同。”，这句话正如《牛和鹅》里讲的道理一样。

　　《牛和鹅》是一篇任大霖写的文章，它具有儿童文章的童趣，让我们不得不多读几遍。《牛和鹅》这篇文章，给我们讲了：因为一句话，而让作者怕鹅不怕牛。天天看见鹅，都是心惊胆战，在金奎叔的帮助下，让作者改变了看鹅与看牛的角度，也让我们懂得了：从不同的角度看事物，结果也不同。

　　在以前，我认识优优的`时候，我认为她很讨厌，总是骄傲自大，很让人不喜欢。但有一天，我在和她玩时，发现它并不是想象中那样的讨厌，她很守游戏规则，还让这比他小的弟弟妹妹。还比如，我天天上楼，胖胖总是在叫，还有要咬人的举动，我特别还把它，就像作者怕鹅一样，天天躲着它。可有一天，狗的主人对我说：“这狗不咬人，它对你叫，你不理它就对了”。果然，我不理它，它还真不对我叫。看来，事物总会变化，只要你从不同的角度去看、去观察。

　　“将心比心，设身处地，推已及人，换位思考。”这句话说得多好，我们就应该拿自己的心与他人的心作比较，想想如果自己处于哪个地方会怎样，让让他人，想想与他人换个角色会怎样。

　　我们应该相信“从不同的角度去看实物，结果也不同。”这句话，它会让我们渐渐成为有心人，渐渐成长！

　　牛和鹅读后感 4

　　大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛的，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小所以鹅不怕人。

　　我相信学了这篇生动有趣的'文章，我的感受最深的。因为我也有过和作者类似的经历。

　　作者是在放学回家的路上不幸被鹅盯上了，鹅把它看得比他小好欺负，便上去欺负他。作者被鹅欺负的掉了一只鞋、书包也掉了，这是金奎叔来了，不然后来还不知道会怎么样呢。

　　为什么我说我有过和作者类似的经历呢？那是因为我们楼下就有一个麻将室，整天都是稀里哗啦的洗牌声，又开了暖气，所以关了门，可又有人抽烟，所以又老大的烟味，还有人在家没什么事做又有狗狗，想打麻将，只有把狗狗带上。可里面烟气熏天；还有刺耳的洗牌声，那着狗狗受得了？所以要出来透透气。

　　有一次，我放学回家，一楼就是麻将室的后门，狗狗就在那里透气。有句话叫“狗眼看人低”他一看见我就“汪汪”直叫。我被吓得撒腿就跑，跑到了正门。想给老板娘提提意见，可狗却跟着老板娘一起到了正门。又冲“汪汪”直叫。这次我可和它近距离接触了——它已经咬上我了，还好它没和口。

　　不过学了这篇文章，我以后再也不怕它了。因为我们本来就比它们强，怕它干什么？

　　牛和鹅读后感 5

　　《牛和鹅》，一听说这个题目，我不由自主地就被吸引了，我认为这篇课文一定是一篇描写生动的动物小说，肯定很有趣！可没想到，通读整篇文章后，才发现，这其实是一篇通过不同的角度看到不同对待和被对待的态度的文章。

　　我们都被作者骗了！糊弄了！这篇文章就是在告诉我们大家道理，却被作者通过三十六计变得更吸引人了。虽然被骗，被捉弄的滋味不好受，但是作者所使用的这种“计谋”，却让我十分佩服。平时家长总是在日夜不休地给我们讲道理，而现在的我们——这群正处于青春叛逆期的少年儿童，当然不会去认真地听，当然不会去仔细地想，不会听取他人的意见，总会觉得大人们很罗嗦，而这位聪明的作者——任大霖叔叔，他掌握了我们的`心理，他知道我们觉得动物小说很有趣，便把道理融合进了孩子们喜欢的动物小说里，他这样做可真是巧妙！他这样做不仅吸引了我们的目光和注意力，还让我们从中也明白了道理。当我们看完这篇文章时，就会说道：“哦，我明白了”作者真不愧是儿童文学家啊！

　　作者告诉我们不能欺软怕硬，生活中不正有许多这样的例子吗？比如说，我们班上的很多同学经常嘲笑刘馥源，还骂他，不让他参加他们的游戏，甚至还打他。还比如说，一位六年级的同学，踢了比他更弱小的我们班的彭麒又，却在公共汽车上对一个看起来比他强壮，打架比他更厉害的另一个六年级学生唯命是从，服服帖贴，连大气都不敢出一声。这几个最常见的例子不正是让人讨厌的吗？

　　哎，作者如此用心良苦地规劝我们，精心设计出了这样一个方法来告诉我们人生中的道理，如果在看了这篇文章后，根本没有任何感触，感受，领悟，领略和体会的话，那我只有深深地感叹！

　　牛和鹅读后感 6

　　我很喜欢这个小故事，大大的牛、小小的鹅，牛体型庞大而又憨厚，鹅行动笨拙却又不可一世。这使我不由自主的想到了《书声琅琅》中的一篇诗歌——《骆驼和马》，同样有趣。

　　导入时，我直接板书课题，提问，牛和鹅在你心中是怎样一个形象。二者置于你面前，你怕什么？进而引出也引入了本文的第一段， “我”怕什么？为什么害怕？这样过渡到课文内容，算是比较自然。其实，在这里，应该普及一下牛看人比自己不知要高大多少倍的原因，还可以以讲一讲一个关于牛和鹅眼睛的'故事。但是，我不敢明确地告诉孩子们牛眼里那个放大镜似的东西是什么。

　　教学时，学生通读课文，自由朗读，读着读着笑出了声音，为何而乐，有说小作者被鹅追、咬时吓得要命，特别生动有趣。有说金奎叔赶鹅那一段很解恨，写得很详细。置身于文本中，这也算是情感的渗透吧，也是一种交流。

　　这篇文章重点于是在体会之前我的表现与鹅的表现；后面金奎叔的表现与鹅的表现。我总认为这些是有比较的，正是这种比较使我们认识到“我们不能因为别人对我们的态度而决定我们对待别人的态度”，或者进一步认识到“我们对待别人的态度决定着别人对待我们的态度”。于是，我在黑板上画了一个表格，让学生们自读课文找出我对牛和鹅前后变化的句子，并说出原因。穿插鹅对我的态度及对金奎叔的态度，理会怕与不怕的区别与结果。

　　朗读时我特别注意引导孩子对比着来读，读出“我”的害怕，体会“我”害怕狼狈不堪的动作、心理；读出鹅的神气，体会这一连串的动词、拟声词；读出金奎叔的不怕，三下两下掐住鹅的脖子把它扔向远处；读出鹅的害怕，虽然仍是“吭吭”地叫唤和扇扇翅膀跳进水里。在对比中，学生能悟到很多，关于角度。

　　读第12自然段，再结合前面的总总变化，如“我”的变化以及鹅的变化，看看又有什么收获？此时，学生可以发现“别人对我们的态度，往往是由我们的态度决定的”了。最后再回顾金奎叔，便更能深入理解课文主旨了。

　　牛和鹅读后感 7

　　《牛和鹅》很有农村生活的气息，小主人公经历的故事，情节很生动。可是，谈到具体的生活经验，每个人都不一样。写出来，没有对错，只是各有特色而已。

　　刚上小学时，我骑过一次牛。大人帮助我爬到水牛的背上，我趴在上面，很紧张。牛走路时，身体一晃一晃的，我坐不稳，很害怕掉下来。

　　小学三年级左右，养过一只鹅。放学后，我和小伙伴赶着鹅，到山坡上吃草。下雨天，我就割些草回来喂它。可能它孤单，被小孩子欺负多了，没见过它的凶样子，还给我养瘦了点。一个月后，成了盘中餐的时候，我心里难过了好一阵子。

　　从小也听说过，牛眼看人大，所以怕人;鹅眼看人小，所以不怕人。但是我疑心人是怎么知道的。至今也想不出来，做什么样的实验，可以证明这个判断。

　　我认为这是不同生物应对环境的.生存策略，最简化的理由就是视觉异常。这容易被接受，但是有点搞笑。我想，牛眼看人大，看自己也大;鹅眼看人小，看自己也小啊。

　　课文中，那只大公鹅欺负孩子之前，看到了孩子胆小怕事的样子。欺负孩子之时呢，旁边还站着三个同伙，于是气势更加嚣张。小孩子倒地哭喊的样子，让大公鹅更加得意忘形，这恐怕正是它所追求的威风吧。

　　后来，小主人公懂得了不怕鹅了。因为即使和鹅个头一样高，其实孩子比鹅的力气，也是不差的。如果你有勇敢的样子，鹅就知道自己占不到便宜。

　　这个经历，让小主人公成长了。他还联想到牛的善良，懂得了平等待物。这里暗示着接人待物的道理，恐怕是这篇课文深层次的目的吧。

　　在从前的农村，温顺勤勉的牛和庄户人，共同承担着生活的重担。庄户人对待牛，是极其用心用情的，就像家中的成员。在农村的小道上，常常看到骄傲的鹅群。经过我们身旁时，昂首霸道，常常逼着人为它们让道。他们吭吭的叫声，雄伟的、摇摆的姿态，总让人忍俊不禁。它是家禽中的王者，却活得像个小丑。

　　牛为了生存，用自己的辛苦作为，换取了人类的保护。人养鹅，主要是为了吃蛋吃肉，可是鹅一定以为，是它的神态不可侵犯。

　　如果是视觉上存在错位，生活经验总是会逐渐矫正它的。可是思想上的错位，却会让动物，也会让人，在一条道上越走越远，回不了头。

　　牛和鹅读后感 8

　　读完《牛和鹅》，我仿佛经历了一场心灵的洗礼。故事中，孩子们因“牛怕人，鹅不怕人”的固有认知，对牛肆意欺凌，对鹅却畏缩不前，最终被鹅追咬得狼狈不堪。金奎叔的出现，如同一束光，照亮了孩子们心中的迷雾，他轻松制服鹅的.举动，让我深刻领悟到：世间万物，表象往往具有欺骗性，唯有亲身实践，方能揭开真相。

　　这让我联想到生活中的种种现象。在职场上，我们常盲目听从“权威”的断言，却忽略了亲身体验的重要性。比如，面对复杂项目，新人往往因畏惧而不敢尝试，但真正动手后，却发现难题不过如此。这正如金奎叔所言，实践是打破迷雾的利剑。

　　此外，故事还教会我，面对欺凌，退缩只会助长对方的气焰，唯有勇敢反击，才能扭转乾坤。邻里纠纷中，一方忍气吞声，另一方愈发跋扈；但当弱者挺直脊梁，据理力争时，霸凌者往往如泄气的皮球般萎顿。这让我明白，强弱之势并非固定不变，退避三舍只会助长狂澜，昂首挺胸方能平息风暴。

　　牛和鹅读后感 9

　　《牛和鹅》这篇课文，如同一面明镜，映照出人性的复杂与生活的哲理。故事中，孩子们对牛的欺凌与对鹅的`畏惧，让我看到了人性中的盲目与怯懦。而金奎叔的出现，则如同一股清流，冲刷着孩子们心中的偏见与恐惧。

　　金奎叔的话“它要是凭这点欺负人，咱可不答应”，如同一记警钟，敲响了我心中的警觉。在生活中，我们是否也常常因他人的看法或表面的强大而退缩？是否也曾在恐惧中错失了展现自我的机会？金奎叔的勇敢与果断，让我明白，面对欺凌与不公，我们不能选择沉默与逃避，而应勇敢地站出来，捍卫自己的尊严与权益。

　　此外，故事还让我认识到，看待事物不能仅凭表象。牛的温顺与鹅的嚣张，只是它们的外在表现，而非内在本质。正如生活中的许多人，外表看似强大，实则内心脆弱；而有些人，外表平凡，却拥有着坚韧不拔的意志。因此，我们应学会透过现象看本质，不被表象所迷惑。

　　牛和鹅读后感 10

　　读完《牛和鹅》，我深感故事中的哲理与智慧。孩子们对牛与鹅的不同态度，让我看到了人性中的偏见与无知。而金奎叔的`出现，则如同一束光，照亮了孩子们心中的黑暗角落。

　　金奎叔制服鹅的举动，让我深刻体会到，面对欺凌与不公，我们不能选择退缩与忍让。正如故事中的孩子们，若一开始就能勇敢地面对鹅的挑衅，或许就不会落得如此狼狈的下场。这让我明白，勇气与自信是战胜恐惧与欺凌的利器。

　　同时，故事也让我认识到，尊重与理解是建立和谐人际关系的基础。孩子们对牛的欺凌，源于对牛的不尊重与不理解。而金奎叔的出现，则教会了孩子们如何以平等与尊重的态度对待每一个生命。这让我明白，无论面对何种生命，我们都应保持一颗敬畏之心，尊重它们的存在与价值。

　　牛和鹅读后感 11

　　《牛和鹅》这篇课文，如同一部生动的教科书，教会了我许多人生的道理。故事中，孩子们对牛与鹅的不同态度，让我看到了人性中的.盲目与偏见。而金奎叔的出现，则如同一股清流，冲刷着孩子们心中的尘埃。

　　金奎叔的话“它要是凭这点欺负人，咱可不答应”，让我深刻体会到，面对欺凌与不公，我们不能选择沉默与逃避。正如生活中的我们，面对困难与挑战时，若总是选择退缩与忍让，那么我们将永远无法成长与进步。只有勇敢地站出来，捍卫自己的权益与尊严，我们才能赢得他人的尊重与认可。

　　此外，故事还让我认识到，看待事物应全面而客观。孩子们对牛与鹅的偏见，源于他们对事物的片面理解。而金奎叔的出现，则教会了孩子们如何以全面而客观的态度看待每一个生命。这让我明白，只有当我们真正了解事物的本质与真相时，才能做出正确的判断与决策。

　　牛和鹅读后感 12

　　读完《牛和鹅》，我仿佛经历了一场心灵的旅行。故事中，孩子们对牛与鹅的不同态度，让我看到了人性中的怯懦与勇敢。而金奎叔的出现，则如同一座灯塔，照亮了孩子们前行的道路。

　　金奎叔制服鹅的举动，让我深刻体会到，面对欺凌与不公，我们不能选择退缩与忍让。正如生活中的我们，面对困难与挑战时，若总是选择逃避与放弃，那么我们将永远无法战胜自己内心的恐惧与怯懦。只有勇敢地站出来，直面困难与挑战，我们才能成为真正的强者。

　　同时，故事也让我认识到，尊重与理解是建立和谐社会的.基石。孩子们对牛的欺凌与对鹅的畏惧，源于他们对生命的不尊重与不理解。而金奎叔的出现，则教会了孩子们如何以平等与尊重的态度对待每一个生命。这让我明白，只有当我们真正尊重与理解他人时，才能建立起和谐的人际关系与社会环境。

　　牛和鹅读后感 13

　　《牛和鹅》这篇课文，如同一面镜子，映照出我内心的许多不足与需要改进之处。故事中，孩子们对牛与鹅的不同态度，让我看到了人性中的盲目与偏见。而金奎叔的出现，则如同一股清流，让我深刻反思自己的'行为与态度。

　　金奎叔的话“它要是凭这点欺负人，咱可不答应”，让我深刻体会到，面对欺凌与不公，我们不能选择沉默与逃避。正如生活中的我，面对困难与挑战时，有时会选择退缩与忍让，但这样做只会让自己更加软弱与无助。只有勇敢地站出来，捍卫自己的权益与尊严，我才能成为真正的自己。

　　此外，故事还让我认识到，看待事物应全面而客观。我对许多事物的理解都存在着片面与偏见，这让我在做出决策时常常陷入误区。而金奎叔的出现，则教会了我如何以全面而客观的态度看待每一个生命与事物。这让我明白，只有当我们真正了解事物的本质与真相时，才能做出正确的判断与选择。

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