法学专业调查报告（通用15篇）
在当下这个社会中，报告的用途越来越大，报告包含标题、正文、结尾等。相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编帮大家整理的法学专业调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
法学专业调查报告 1
调查目的：
为了了解当前 县城管执法状况，以便更好地提出解决问题的对策。
调查时间：
xx
调查地点：
xx
调查对象：
xx
调查方式：
走访、问卷调查
为了完成“中央广播电视大学人才培养模式改革与开发教育试点”法学专业本科教学计划；加强对国情、民情以及社会政治经济、文化生活，尤其是对我国司法实践的了解；培养和训练认识、观察社会的能力以及运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力。我对当涂县整体城管执法状况进行了调查，现就调查情况做如下报告：
一、我县城管执法状况的总体评价
（一）调查问卷中的评价。
外部对本县城管执法的总体评价：满意32.35%，比较满意44.12%，不满意23.53%。其中，对城管执法实施前、后效果比较，认为明显好的20.53%，较好54%，不明显25.45%；对城市管理难点问题处理的满意度，满意32.44%，基本满意41.34%，不满意26.17%。参加调查的人大代表的评价：比较满意。城管大队内部的自我评价：满意56%，比较满意44%，不满意没有。从调研情况看，调查问卷中的评价与座谈和访谈中的评价基本一致，外部与城管内部对综合执法的总体评价存在着一定的差异。
（二）城管执法的作用和成效。
县 镇总面积110平方公里，人口15万，辖区内有企业2000余家。当涂县在新旧产业更替中，产生了大量下岗和失业人群，加上地处城乡结合部，各类市场集中，流动人口和外来暂住人口较多，经济落后，造成环境卫生、公共服务，社区治安等发展参差不齐，与其它区相比稍显滞后，因此流动摊贩、乱贴乱画、乱搭乱建等现象严重，治理城市“八乱”的.压力较重。近年来，县政府高度重视城市管理工作，把加强城市管理工作作为改善人居环境、提升城市形象、增强城市综合功能、保障城市经济社会可持续发展的重要任务来抓，城市管理工作取得了明显成效。
二、当前城管执法存在的主要问题
随着我区城市化进程的加快，城市管理相对滞后的问题比较突出，已在一定程度上制约了建设效益的发挥，影响了城市化总体水平。
(一)对城市管理工作重要性认识不到位，社会支持参与度不高。城市管理工作的重要性还没有真正在全社会形成共识，特别是在当前城市面貌“一年一变样、三年大变样”的新形势下，城市建设战线长、任务重、压力大，政府及其部门正全力以赴推进、集中力量攻坚，尚没有足够的时间精力去研究和推进城市管理，致使城市管理滞后于城市建设，存在重建设、轻管理的现象。同时，由于宣传教育等诸多方面的原因，社会公众对城市管理要求高，但部分市民对城市管理认知度和支持度、参与度不高，以自我为中心、我行我素的现象普遍存在，市民文明素质有待进一步提高。
(二)体制不顺，管理职能交叉分散。虽然我县采用了“7+X”城市管理机制，但“两级政府、三级管理、四级落实”的城市管理体系未能真正形成，管理体制上存在条块纵横，政出多门，各自为政的现象还不同程度存在，部门分散执法力度不到位，形成“都管都又不管”局面。比如现有的城市管理涉及到的市容市貌、环境卫生、园林绿化、市政设施、市场管理、噪声和环境污染及车辆管理等职能，相应地分散在建设、城管、工商、环保、公安等部门，职能过于分散，又没有综合的职能机构予以牵总协调，工作难以衔接，部门之间相互推诿和扯皮的现象时有发生，削弱了管理权威，使城市管理整体功能难以得到最大发挥。
(三)规划控制及配套设施建设滞后，加大了城市管理难度。随着城市化的进程加快，县城人口逐年剧增，部分老城区的规划由于受诸多因素的限制，详细规划滞后，加之受体制的影响，在城中村、城乡结合部等区域乱搭乱建、违规建设、无序开发的问题非常突出，进一步加大了城市拆迁改造成本，增加了城市管理难度。另外，我县集贸市场、公厕、停车场、垃圾转运站等配套设施建设总量不足且布局不合理，导致市容环境卫生管理与民生之间的矛盾突出。占道经营、乱行乱走、乱停乱、乱搭乱建、乱排乱放、建筑工地乱象等问题屡禁不止，严重影响和制约城市管理水平的提高。同时，老城区部分建成区排污管网设计不合理、管网陈旧，下水道经常堵塞，依靠社区治理难，开发的力度在不断加大，但排污管网建设却一直滞后，社会反响强烈。
(四)城市管理投入不足，城管机构职能有待加强，执法难较突出。由于历史欠帐多，我县的市政基础设施普遍存在简陋老化、数量不足等问题。随着城市的扩容，城区市政设施大幅增加，城市管理运行成本大大提高，但城市维护费没有同步增加，远远不能适应现行城市管理的需要。城管机构的职能有待加强，目前县行政执法局尽管有行政执法人员49人，协助执法人员32人，但我县城市建设起步晚，市民的文明意识不强，增加了管理难度，相应增大了城市管理压力，城管任务艰巨。同时因其执法主体资格不合法，行政处罚权该集中的不能完全集中，执法难问题比较突出。
(五)城市管理的制度体系需进一步完善。我县城市管理执法目前主要依据的是国家和省的一些法律法规，没有与之相配套的实施细则、制度办法，缺乏针对性和操作性，特别是随着城市化进程的加快，城市管理面临新的形势和任务，未能建立起有利于深入推进城市管理的新机制、新办法。
三、城管和谐执法的建议及相应解决对策
(一)进一步加大宣传教育，营造全民参与氛围。要切实加大对城市管理的宣传教育力度，不断增强广大市民的道德意识和综合素质。要充分发挥市民自治作用，积极引导市民加强自我约束、自我教育、自我管理，并利用新闻媒体等多种平台加强对市民的城管相关法律法规教育，不断增强市民的城市意识、环境意识、社会公德意识，提高经营者的守法经营意识，使广大市民和企、事业单位积极支持理解并自觉参与到城市管理中去，强力推进“除陋习、树新风”活动，努力增强市民参与城市管理的责任感，形成全社会齐抓共管的良好氛围。
(二)进一步整合力量，形成城市管理合力。县政府要进一步完善提升现行“7+X”城管工作模式，积极探索职能部门之间双边或多边联合执法和委托执法，探索职能部门适当地有针对性地将相关管理职能委托与街道办事处，切实增强条块管理的互补性。按照“管理、服务、执法”三位一体的“大城管”格局，进一步加强城管机构职能和社区在管理城市中的职能，全面整合现有城管资源，着力完善城市管理机制。要进一步加强城市管理工作的协调，在条块之间、部门之间建立有效的联系沟通、事前告知和定期通报制度。要进一步完善城市管理制度体系，建立有利于深入推进城市管理的新机制、新办法。
(三)进一步加大城市建设管理投入力度，确保基础设施配套。 县政府要继续加大对城市建设管理的投入力度。要着力完善城市管理配套公共设施，不断增强城市综合服务功能，努力解决好各种基础设施不配套、不完善的问题 。
(四)进一步加强职能部门执法队伍建设，提高综合行政执法水平。要加强对职能部门行政执法人员的教育，树立执法就是服务的理念，大力推行阳光执法、文明执法，努力建设一支素质高、纪律严、作风硬、善于打硬仗、群众满意的行政执法队伍，以此适应城市管理不断发展的需要。
法学专业调查报告 2
在我院近两年受理的案件中，出现了一个本不该出现的犯罪群体：学生。这些生活在象牙塔中、备受社会关注的天之骄子们为何走上犯罪的道路，承办人在办理案件过程中应注意什么问题，怎样才能减少学生犯罪现象？带着这些问号，笔者对我院受理的学生犯罪案件进行了调查分析。
一、学生犯罪特点
（一）犯罪类型：学生犯罪涉及的罪名十分单一，从目前统计情况看，仅涉及盗窃和故意伤害这两种罪名，笔者在调查前主观认为应存在的高智商犯罪没有一例；涉案学生男女比例为7：1，男学生主要涉嫌故意伤害罪，女学生无一例外全部是涉嫌盗窃罪；
（二）涉案金额（后果）：涉嫌盗窃罪的学生们下手的目标都是移动性强的个人物品，如移动电话、信用卡、随身听等，且涉案金额都比较小，多数都在千元左右，仅有一例涉案金额为七千元（审查结果为不起诉）；而故意伤害罪的犯罪情节最高是“轻伤偏重”，绝多数为轻伤；
（三）侵害客体：学生犯罪侵害的客体多是同学，越熟悉的人越容易成为被侵害对象，如同宿舍同学。不认识的人被侵害权益的仅有两例（故意伤害罪一例、盗窃罪一例）；
（四）强制措施：学生犯罪以取保候审为主要强制措施，且被取保人一般能遵守法律，仅有一例因传唤不到而改变强制措施的；
（五）处理结果：处罚一般都较轻。不起诉案件占15%，其余均三年以下刑罚；在审理程序上一般适用简易程序。
（六）人员成分：在涉案学生中，以民办高校的本专科、高等院校教育学院的本专科和公立高等院校的专科为主。在笔者收集的案例中尚未出现公立高等院校本科学生犯罪的情况。
（七）年龄结构：以本科一、二年级和专科一年级的学生为主。本科三、四年级学生犯罪的情况没有出现一例。
（八）户籍特征：以外地来京上学的学生为主。仅有两例本地学生犯罪案例。
（九）犯罪主观故意：这些学生主观比较小，没有顽抗情绪，全部都能如实供述自己所犯罪行，且口供十分稳定，从侦查阶段到庭审阶段，均未出现翻供现象。
二、学生犯罪原因分析
1、学生法律意识普遍淡漠。
就我国目前的教育体系来看，重心仍然在于学历教育，而非素质教育。虽然几经呼吁这种“重学历、轻素质”的情况有所改观，但还远远没有达到理想状况。在中小学的课本当中没有关于普法教育的内容，就算是在学，也仅仅是在学一年级时开一门必修课“法律基础理论”。在这种教育制度下，从学生到家长都只注重分数，而忽略素质教育，守法的概念也就十分淡漠了。
2、社会环境和学校小环境的影响。
学生们虽然已经属于法律意义上的成年人，但由于绝多数属于自幼上学、很少接触社会，其心理状态还没有达到成年人的成熟度，周围的环境对他们影响不容忽视。
从社会环境来看，学生们从小接触最多的就是电视和书报杂志。一些港台不良影视作品和杂志从视觉和心灵上冲击着学生们的人生观、道德观，潜移默化地影响着学生们的一言一行。某些长期浸其中的学生在脱离中学的“高压管理”进入较为自由的学后，思想放松，有可能会走上歧途。虽然绝多数犯罪的学生案发后都后悔不已，但已无济于事。
从学校小环境来看，在犯罪学生所属的学校中，民办学占了相当的比重，位居第二的是教育学院。不可否认，某些民办学为吸纳高考落榜学生和低分学生作出了积极的贡献，教育学院也为社会上希望继续进修的人员提供了机会，但二者注重经济效益、实行松散管理的办学模式也为当地的社会治安埋下了隐患，更不利于学生的成长。
3、犯罪学生心理原因分析
（1）侥幸心理、冲动心理作祟。学生犯罪当中，蓄谋犯罪的几乎没有，多是冲动型犯罪，即临时起意。犯盗窃罪的学生多存在慕虚荣，图享乐思想。在侥幸心理的驱使下，鬼使神差般地将他人物品“顺手牵羊”，仅有一例是出于好奇、刺激的心理去偷窃；犯故意伤害罪的学生多是头脑发热、一时冲动，待到把人打伤后又追悔不已。
（2）受心理失衡感、失落感的影响。在笔者收集的案例中，犯罪主体全部是学一、二年级（包括专）的学生，尤以外地学生居多。外地学生初来北京求学，噪家乡和亲人，周围环境变动很，心理处于学生向过渡的转型期；再加上自己囊中羞涩，心理易产生失衡或彷徨，孤感也油然而生。自制能力差或是思想一贯懒散的学生这时如果没有人从旁开导，容易走上歧途。
4、诱使学生犯罪的“导火索”分析
诱使学生犯罪的直接原因，也就是诱使犯罪的导火索是被害人自身防范意识不强，给思想不良学生以可乘之机。在盗窃案例中，被盗物品多是由被害人随手放置在暴露于公共视线之内的地方，引发了思想不良的学生顺手牵羊；故意伤害案例中，被害人对有倾向（或醉酒）的学生缺乏防范意识，不懂得适时避让，以退为进，结果造成自身不必要的伤害。
三、承办人在办理学生案件中应注意的`问题：
1、承办人在办理学生犯罪案件中，应以挽救为主，以攻心为上，针对个案制定案件审查方案，对不同性质的学生犯罪要采取不同策略。对一贯表现良好仅是一时糊涂的学生，要给予其适当安慰，鼓励其继续学业（或是继续学习；对于确属主观较、劣迹斑斑的个别“害群之马”，承办人员也应注意将其与一般刑事犯罪分子区分，仔细审查后作出适当的结论。
2、承办人员应及时与学校、家庭沟通，深挖犯罪学生的思想根源，不能草草结案了之。学时代是一个学生心理从幼稚走向成熟的转折期，很容易受到外界因素的影响。如果我们在办案中忽略了对犯罪学生身边环境的了解，就不可能做好学生犯罪预防工作。承办人员应以检察建议的形式督促学校（以民办学校为主）健全规章制度，树立良好的校风，尤其做好新生入校后的入学引导工作，加强学生日常法律基础教育，加对学生的管理力度，使学校在教育产业化的基础上，最限度完成经济效益和社会效果相统一。
3、承办人特别应注意办案后的回工作。犯罪的学生主观不，多是轻型犯罪，一般在一年左右的时间就会刑满回归社会，还有不少被判处缓刑的学生回归社会时间更短。在很短的时间里，这些学生经历了自己人生最惨痛的一次教训，凭自身的努力很难做到“哪里摔倒哪里站起来”，更多的是需要周围的亲人朋友的助。然而一些学生家长“恨铁不成钢”，又是断绝家庭关系，又是对刑满归来的孩子冷嘲热讽，进一步打击了犯罪学生的生活信心，很有可能会促使这些学生破罐破摔，再次滑向犯罪的深渊。承办人员应该关注自己经办的学生犯罪案件，通过写信、通电话等方法了解其近况，鼓励其改过自新，及时助犯罪学生打消消极的念头，重新扬起生活的风帆。
4、承办人员应针对学生犯罪个案或同类案件及时调研，找出相似之处，及时与案发学联系，以讲座、宣传材料等各种形式强化学生的防范意识和法律意识，要求学生们平时注意保管好钱财，遇事要冷静沉着，不能意气行事等等，均能起到很好的犯罪预防作用。
法学专业调查报告 3
一、基层农民的法治基本情况
（—）法律意思有所增强，开始信仰法律
从我了解到的情况来看，现在很多人特别是广大农村地区的人们都在有形、无形之中有了一种意识，就是遇到纠纷、权利受到侵害时，会多考虑集中解决方法，而很多时候会想到运用打官司的方式来解决。我认识来自连平县留潭乡的一位姓王得建筑工，他是农民工，年龄也比较大，50大几了，家里负担也比较重，还有个上大学的孩子要他供着，对于那种农民家庭，供一大学生是比较困难的，就靠这么一点工资，根据他说，也幸好现在建筑工资提高了些，因此还算不是很穷。到年末了，其工资还有被拖欠的，为了拿回拖欠工资，他们已经不像以前建筑工人那样，把建筑工地上的东西全部拿走，也不是像以前那样带了一大堆的人去跟老板闹事了，索回工资。而是，先跟建筑老板商议，交涉。之后见未果，就去找县政府，请求政府出面干涉要回了拖欠工资。当时，他们还有一种想法就是如果实在不行就是会去法院对建筑老板提起民事诉讼。基于这种认识我相信，现在越来越多的农民开始相信法律是解决争议，维护权利的重要方式，便开始信仰法律了。对这点我感到很欣慰，因为我们国家封建历史太长，受历史影响，人治色彩太浓了，能够树立法治意识已经很不错，即使不是很深。
（二）对法律知晓不够，认识不足
我就是来自农村的，所以对于农村生活还是有较深的了解。相对来讲是比较深入的，每次，我回家的时候，跟家乡的村民聊天时发现，他们基本不知道多少法律知识，只是通过电视、别人当面讲的知道点法律，当权益被侵犯时能够维护自己的合法权益。就这样开始对法律有种崇拜感、高深感。一般村民是了解不到，知晓不多。当得知我的专业就是法学时候，在他们看来，那是个很好的专业，很有前途的。可他们并不清楚，法律其实就是调整社会普遍生活中所产生的社会关系的规范。就是与他们生活有关，也是从他们的生活中抽象出来的用于指导以后的社会生活的。而且，他们有很多人对法律的看法也很偏激，认为法律只是给有钱、有权势的人准备的，总结起来就是为有地位的人准备的，一般的农民根本就得不到什么好处。犯了罪，只要有钱，也只要给钱，就会有相对轻的结果，就能赢得官司，平头老百姓因为既没钱也没有地位，所以总是吃的哑巴亏。这种看法对法律追求的公平、正义的目标是种曲解，对法律认识不到位，这样对法制建设会产生影响，偏离正常法治轨道，对我国深入实施依法治国产生不良影响。
（三）运用法律解决纠纷较少
基层人民，特别是广大农民虽然对法律有了一些了解，也知晓了一些法律知识，也稍微增强了法治意识。但是，真正会运用法律途径来解决的纠纷、维护自己的权益的人很少，假期我去县人民医院看望我一个因交通事故而造成右腿骨折的舅舅，在骨科住院部，从其他病人口中了解到，他们很多人是因为交通事故而造成的骨折。且有些家属也遇到这种情况，当我得知他们很多人为了要求行为人支付医疗费，很多要么就是通过联合亲戚朋友，强制威胁行为人赔偿，要么就是与行为人私下协商，或者有些怕事的根本就是自己全部支付所有费用。虽然，我国法律并没有禁止私下解决，即私了。私了，解决起来更迅速，但是，这样的话容易引起打击报复，相互之间，由于威胁或者忍气吞声都容易引起一方的心里不平衡，容易引发之后一系列的不良潜在的影响，而且，私了，赔偿的数额很多要么具有敲诈性，要么就是让受害人受损。尽管如此，他们还是不愿意让国家机关，特别是司法机关干涉。
（四）农民提起的诉讼少
我从县人民法院了解到，现在法院受理的案件虽然在增多，特别是，民事案件增多，这说明人民越来越接受司法解决争议，人民的法律意识得到了增强。后来我才发现那些提起诉讼的原告很少有农民，听法院内部人说就民事案件，农民提起诉讼比例不足民事诉讼的10%，基本都是些企业、单位、其他组织以及一些收入相对较高的县城居民。这也说明了，农民中的法治建设还有很长一段路要走。
（五）弄明对运用法律解决争议心存恐惧
经过多年的法治建设，广大农民虽然意识到了，可以运用法律途径来解决争议，但是，在他们心中仍旧认为法律并不是最好的途径，因为在他们看来，打官司容易引起对方的打击报复。因为在我们农民心中，一向喜欢得到心理上的平衡，也不管其他后果，所以特别是在对方或者对方的亲戚朋友，有些权势，会利用聚集众人用暴力方式威胁，那势必对今后的生活引起不良影响。特别是有些党、政干部，由于没有严格的监督，极易滥用自己手中的权力，以权谋私，到处鱼肉农民。同时还有个问题就是，当广大农民与政府有关部门闹矛盾，那么，农民处于弱势地位，而政府及相关部门又有一定的地方立法权，加上执法者的身份，那就是很强势了。可以通过给农民办理各种事情通过拖延，敲诈勒索等各种方式来对其进行打击报复，因为与农民关系密切的还是政府，从出生到死亡都是离不开的，也正是如此，即使当时通过法律维护了权利，但是在以后就不好办了。会惹上更多不必要的麻烦。
二、原因简析
（一）司法成本高，效率低
在我国，特别是广大农村地区，很少由农民会运用法律来维权，原因可能是是因为他们不懂法，害怕法，也可能是害怕缠上国家机关，但最主要的是费用问题，因为不懂法，所以如果真的要进行司法救济那么就请懂法的律师，那么就得花费很多，好像最少也是总费用的百分之十以上。同时由于我国法律不是很完善，很多案件还多是谁告谁举证，因此花费的时间、精力很多，加之法律知识缺乏。同时，在农民看来就那些诉讼费用也是很高的，诉讼费用可能由于我国人口多，问题也多，而国家给予的经费有限，因此不能完全满足办案需要，这可能与诉讼费用高有些影响。更为重要的是，司法工作人员在我国比较少，一个县就一个法院，一个律师事务所，少量的人在农村地区做法律服务者。据估计也就差不多十万农民就两个法律服务者，五到七个司法工作人员。而且，因为案件多，各种旧案，新案都拖沓，堆积，办案效率地下，一般的民事案件至少需六个月，更甚至一年多之后才有结果也很正常。我村一个王姓村民，因为交通事故，造成右腿骨折，因治疗花费大，家里条件不好，很多亲戚朋友凑齐钱进行治疗，当对肇事者要求赔偿时，肇事者只赔偿小额之后就没有支付。为此，就请律师打官司，但是，由于自己费用没有，又不好向大伙借时，律师便提议有律师提前按照一定比例支付一定资金给我舅先行治疗，而由律师进行诉讼，而对于胜诉而得到的赔偿就归律师所有。从上述可知，如果真的要运用法律来解决的`话，那么就得拖延很久，对治疗就非常的不利。因为不能及时得到赔偿。有点远水救不了进火。
（二）观念上不愿打官司
在农村生活久了就会发现，现在的农村受传统的思想影响大，很多人都是排斥国家机关干预他们的生活，特别是司法机关干预他们的纠纷。在我村调查过程中，当问到村民对打官司的看法时，普遍的反应是他们都是害怕，在他们一向看来，打官司都是些不安分的人，感觉都是坏人似的，好像都不是什么好人，都是有错的。而且他们也根本就不想跟国家机关接触，有种对国家机关的恐惧感，而且农民还会感到他们在司法中地位卑微，认为即使有理由也很难站的住脚，也容易被借用种种理由敲诈。
（三）司法工作人员及相关法律服务人员素质不高
由于我国实行法治不久，很多司法人员专业素质不过关，很多农村的法律工作者都是非专业人员，或者一些干部只是经过短期培训就上岗，因此他们中很多人，素质低，办理案件容易出现错案，同时很多司法工作人员，职业道德素质也比较差，道德素质也比较差，没有站在公正的第三者的位置公正的依法审查，合理解决纠纷，相反很多人还利用职权，假公济私，以权谋私，把这种机会当作是发财机会，到处收受钱财。把法律要求的公正抛于脑后，给农民以很不良的影响。
（四）法律意识不深，对法律知之甚少
在农村，法制宣传不够，农民们对法律知道的很少，也很模糊，只知道些大概，而且很多也都是从别人那听来的，很多都是不准确的，没有深刻的法治教育，因此也没有形成很深刻的法治意识，很多农民遇到正义，首先想到的并不是用法律来解决，而是用比较惯常的手段，闹或者威胁，只有在没有办法的情况下才会想法设法去运用司法解决。这就足以说明农民不了解法，也没有形成很深的法律意识。
（五）中国法治建设大背景
在我国，法制建设是在政府的推动下进行的，因此存在着集中明显特征，即是政府推进型、政治体制改革滞后型、法制观念缺失型。因此在政府推进型法治中，政府权力很少受限，这种情况在农村比较典型，很多的法治宣传都是由政府推进，而且很多的法治执行无形之中也让基层政府插手了；再者在政治体制改革中，权力制约问题还不完善，这更是阻碍了法制建设，而在农村，这种状态体现在政府与其他权力机关的权属不明确，职权错位；就法制观念来说，我国距西方发达国家大概相差300年，而就硬件来说，和西方国家没有多大差异，科技的差别也很小，制度差别也不大。就比如“法律至上”的观点现在才提出，而人家几百年前就提出来了，这就是差距。再与我国农民的法治意识中，更是有距离。
（六）经济基础
在我国，以马克思主义为指导思想，所以我们的法律本质的认识也是以马克思主义为立场，采取阶级意志划分的。而根据马克思的相关理论的理解。阶级是有掌握一点生活资料和生产资料的人组成的一个社会阶层，就为统治阶级，相反，则为被统治阶级。而在现实的中国，真正掌握大多数财富的那些认为人数不多的党，干部，以及相当多的富有阶层。而广大农民，收入少，自然也就谈不上统治阶级。这虽然是有些人的想法，但是呢，这对农民来说，就他们的切身体验来说，是很贴切的。即使这样，把党和人民，干部和人民割裂了开来。因此，在经济基础都不牢靠的农民，很少会真正运用法律，树立法制观念。
三、相关对策
为了真正贯彻党和国家依法治国的方略，深化法制建设，特别是加快基层、尤其是农民的法制建设是关键。因为我国农民人数众多，对我国整体提高法治水平是一个挑战。为此：
首先，我们得想方设法，通过各种渠道，提高他们的收入，增强农民阶层的经济基础，使他们可以有更多可以自由支配的财产，以便于他们负担各种司法费用，以及相关因为运用法律而产生的各项支付。
然后就是加强对从事司法工作以及与司法工作有关的服务人员的素质教育，使他们的服务水准更上一个台阶，更好的服务，具体说来，应该加强对司法服务人员的专业技能培训，严格专业法律服务人员的准入和考核，招收大量受过大学专业法学教育的大学生入司法服务系统，充实整个队伍，注入新的血液；同时还得加强对司法工作人员思想、道德教育，提高他们思想、道德水平，使他们真正树立公正司法，为人民司法，而不是以权谋私。
还有，对司法机关进行改革和监督，加强管理，加大简易程序，降低司法成本。加快对旧案、积案的处理，在保证公正的基础上尽快结案，及时解决争议。
再有，我们应该加大法治宣传，加强法治教育，发挥各种媒体宣传作用，可以通过电视、报纸、网络等向广大农民宣传，同时也引导农民去学习法律，增强法治观念，增强运用法律维护自己权利的意识，同时，也去积极监督其他主体守法。如，对政府，对党员，对干部进行监督。
最后，广大干部，自己要积极主动守法，维护法律权威，同时司法部门应对违反法律的行为人依法处理惩罚，为全社会建设法治社会树立榜样，特别是在农村地区更是要树立典型。为全社会法制建设创造良好环境。
我相信，我县农民法治问题，在各方共同努力下，会取得长足进步的。
法学专业调查报告 4
一、基本情况
“离婚”这一字眼在过去几乎是中国人提也不敢提的话题，因为人们认为：好人不离婚，离婚非好人。过去受传统道德、经济条件或其它因素的制约，人们对于离婚存在着一定的顾虑和胆怯，然而，随着经济的发展，人们对婚姻的社会观念也渐渐发生了极大的改变。日益开放的生活观念和宽松的婚姻观使得离婚这一正常社会现象在中国不再受排斥。
中国婚姻法就规定离婚是自由的，受法律保护。如果夫妻双方感情确已破裂，经调解无效，可以判决其离婚。另一方面，我国直线上升的离婚率，让我们不得不关注“离婚”这个社会现象。
二、调查目的
离婚现状及原因与影响，反思对策。
三、调查方法
走访法，座谈法，资料法，网络法
四、调查内容，相关数据及特点
1、调查内容
离婚案件在各民事案件中占到很大比例，离婚的上状况。
以本人进行调查的成都某县一律师事务所相关数据为例：20xx年在该所申请代理的离婚案件占申请代理民事案件的31%，20xx年申请代理的离婚案件占申请代理民事案件的36%，20xx年申请代理的离婚案件占申请代理民事案件的42%，到20xx年上半年，离婚案件的比例已经上升到了48%。
从以上数据，我们可以以点带面地看出中国离婚现象的基本情况。
20xx年民政部发布《20xx年社会服务发展统计公报》，公报显示，20xx年共依法办理离婚手续的有310.4万对，增长8.0％，粗离婚率为2.3‰，比上年增加0.2个千分点。据《20xx年社会服务发展统计公报》，20xx年共依法办理离婚手续的有287.4万对，增长7.3％，粗离婚率为2.13‰，比上年增加0.13个千分点。
20xx年离婚率的增幅超过结婚率增幅。公报配发的逐年对比图表显示，离婚率呈逐年递增的态势，增长势头超过结婚率的增幅。
2、主要特点
方起诉离婚案件多。在某律师事务所数据来看，受理的离婚案件中，女方提出的，占整个离婚案件的70%。
农村离婚案件增多。在农村有很多外出打工的人员，由于环境的变化，思想上也发生了巨大变化，导致夫妻之间的生活态度，生活方式产生差距，而提出离婚。
从年龄上来看，25到40岁的年龄之间提出离婚的较多。在调查中，这个年龄阶段提出离婚的占起诉离婚人数的68%。
五、原因分析
离婚是一种复杂的社会现象，它受政治的、经济的、文化的、习俗的和当事人的健康状况等因素的影响和制约。归纳起来，有以下几种情况：
家庭中经济问题发生矛盾。
由此原因引起的情况，分两类：一类是由于生活困难，生活开支入不敷出，沉重的生活压力使夫妻双方心情焦虑，常有怨气，稍不顺心，便发生口角，长此以往，便形成感情破裂。另一类是经济困难，为了生计，夫妻一方不得不外出打工，一年半载难相聚。并且夫妻一方因环境的变化，生活方式和价值观念的变化，双方即使见了面，也因观点，兴趣不一致而无共同语言，夫妻感情因此而疏远，引起离婚。
对婚姻质量要求的提高。
由于婚姻道德观念的变化，社会和经济发展的冲击，现代人对婚姻品质的期望值越来越高；社会环境的宽松和社会交往的扩大使婚姻当事人的自我选择更自由；家庭的小型化使当事人在婚姻冲突时缺少其他家庭成员的缓冲。现代社会的发展是高节奏的，竞争四处可见。人的交流减少，心理压力增大，而婚姻，家庭也就当然成为首选的避风港。一旦，这种要求得不到满足，离婚成了无赖的选择。
家庭暴力导致离婚。存在这种现象最根本的原因是妇女在家庭中的经济地位比较底，也可能是男方的旧思想造成的，认为妻子是自己的附属品，自己想怎样就怎样，打妻子是天经地义的事，而没有把妻子当成平等主体来对待。随家庭暴力仍然是妇女维权的热点和难点。由于一方的猜忌、不理解、不信任和不宽容，使另一方在婚姻面前焦头烂额、苦不堪言，也最终使他们走向婚姻的尽头——离婚。
草率结婚导致离婚。在此类离婚案件中青年夫妻居多。夫妻双方因婚前恋爱时间短，了解不够，把婚姻视同儿戏，草率结婚，婚后发现对方有许多缺点，自己不能忍受，于是双方常吵架，造成矛盾加深，最终导致感情破裂。
其他原因造成离婚。第三者插足导致离婚的仍然占很高比例。婚外恋不仅十九世纪，即使在二十世纪也同样是当事人起诉离婚的主要理由。“有钱就变坏”、“有权就藏娇”的“陈世美”仍然随处可见。再婚离婚的也有一定比例，因再婚后，在处理对方子女问题时，夫妻双方往往发生争执。近年又出现了一种新型案件，与网友发生恋情，移情别恋而导致离婚。手续简化、收费低，也是离婚的催化剂。
六、造成的影响
对子女造成的影响。父母从已无情感的婚姻中得以解脱，无辜的孩子却在残缺的家庭中失去关爱。离婚对子女的负面影响真的很严重吗？父母离婚确会给一些孩子带来如生活困难、心理自卑或学习成绩下降等影响，但传媒关于“离异家庭青少年犯罪比例达40%以上”之类的报道显然夸大了父母离婚对子女的消极影响。与其让子女在父母唇枪舌战、视同路人的完整家庭中战战兢兢地度日，不如在宁静、温馨的单亲或再婚家庭中放松、愉快地生活。
对社会稳定性造成的影响。很多人担心离婚率攀高将导致家庭解体并影响社会稳定。然而，离婚率的高低与社会稳定性之间无必然联系。在短时间，小范围内，离婚可能会造成一定的影响。但是，离婚表明一个死亡婚姻解体了，而另一个新的再婚家庭正在孕育，在新的基础上走向更高层次的稳定。
对社会经济造成的影响。整个社会的离婚率上升很快，达到一定比例时，这批需求量就不可以忽视了。广而言之，搬家、重新购置家具、装修等活动，还促进了其他行业的繁荣，家具制造业，装饰业，交通和饮食行业等。以房地产业为例：两个人选择离婚，首要的`分离就是居所的分开。无论具体情况怎么样，其中一方必定要搬出原来的寓所。客观上，无论是租房、买房、或是再次组织家庭，都带来对房屋的需求。一分为二，同样两个人使用的房产面积却增加了，体现在市场上，就是需求增加。从这个角度来讲，房产开发商，倒是可以把更多的目光投象离婚人群。
七、反思与建议
婚姻是一叶舟，若要达到幸福的彼岸，需要夫妻真诚配合，患难与共。幸福的婚姻使人如沐春风，不幸的婚姻让人饱受创伤。在幸福与不幸之间，大家自会有自己的选择。但是，在做决定之前，也应该注意下列问题：
避免轻率离婚。进一步加强感情的培养和交流。针对婚后一到二年离婚较多这一婚姻危险期，一是婚前双方要加强了解，不要草率结婚；婚后要多交流、沟通，产生矛盾后要相互谦让、包容，多想对方的优点，多检讨自己的不足。在感情出现问题的时候，不要冲动地去民政部门或者上法院办理离婚手续，而可以选择另外一种方式——试离婚。“试离婚”是婚姻存续与婚姻解体之间的移行阶段，是一种准备性离婚。在经历了一段时间的试离婚日子后，平静下来的夫妻两人也许会发现，在他们彼此心里，对方还是像从前一样重要。重归于好后，离婚的事情便不了了之……“试离婚”有助于双方婚姻解体后的生活适应和心理调适，给双方提供一个情感空间。
做好离婚财产分割。在我国，离婚财产分割的原则是：“离婚时，夫妻的共同财产由双方协议处理；协议不成时，由人民法院根据财产的具体情况，照顾子女和女方权益的原则判决。”在这时，男女平等的原则不意味着一律平均分配财产。而应该兼顾子女和女方权益的原则判决。由于目前我国妇女经济地位相对较低，对女方进行适当照顾，有利于保障经济上处于不利地位的妇女离婚权利的行使，也有利于经济收入较差的妇女克服困难、重建生活。
进一步加强思想道德建设，增强家庭责任感。教育广大群众树立科学、文明、健康的家庭观念，倡导“以德治家、以责护家”的家庭文化；教育广大群众做到自重、自省、自警、自励，要防微杜渐，洁身自好，拒色防变；教育广大群众珍爱家庭，爱护家人，共同把家庭建设成为充满感情的温馨港湾。
家庭是社会的细胞，婚姻是家庭的核心，幸福、美满的家庭是构建和谐社会的基础，应该把家庭创建作为维系亲情、遵守道德、传承中华民族美德的重要载体，让家庭的和谐促进社会的和谐。总之，婚姻是人生的一件大事，对结婚、离婚应该报谨慎的态。
法学专业调查报告 5
一、引言
法学，作为社会科学的重要分支，一直以来都受到广泛的关注和重视。随着我国法治建设的不断深入，法学专业在社会发展和国家治理中发挥着越来越重要的作用。本次调查旨在全面了解法学专业的现状，分析存在的问题，提出改进措施，以期为法学专业的进一步发展和优化提供参考。
二、调查方法
本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式，对全国范围内的`法学专业学生、教师以及从业人员进行了广泛的调查。问卷调查主要收集基本信息、学习经历、就业情况等方面的数据，访谈则更侧重于对法学专业现状、问题和发展趋势的深入探讨。
三、调查结果
1、课程设置与教学内容
法学专业的课程设置较为全面，涵盖了法理学、宪法、民法、刑法、行政法、诉讼法等多个领域。然而，部分受访者反映，部分课程内容过于理论化，缺乏与实际案例的结合，导致学习效果不佳。此外，一些新兴的法律领域，如网络法、环境法等，尚未纳入课程体系，需要进一步完善。
2、实践教学环节
法学专业注重实践教学环节的设置，包括模拟法庭、实习、法律援助等。这些实践教学活动有助于学生将理论知识与实际应用相结合，提高实际操作能力。然而，部分受访者表示，实践教学环节的时间安排不够充足，且与实际工作岗位的对接不够紧密，需要进一步加强与实务部门的合作。
3、就业情况与职业发展
法学专业的就业前景较为广阔，毕业生可在政府机关、律师事务所、企事业单位等多个领域就业。然而，随着法律行业的竞争加剧，就业压力也逐渐增大。部分受访者表示，法学专业的就业门槛较高，需要具备较强的专业素养和实践能力。同时，职业发展也需要不断学习和提升，以适应不断变化的市场需求。
四、问题与建议
问题
（1）课程设置与教学内容需要进一步优化，加强与实际案例的结合，引入新兴法律领域。
（2）实践教学环节需要加强与实务部门的合作，提高实践教学的针对性和实效性。
（3）法学专业的就业压力较大，需要提高学生的专业素养和实践能力，增强就业竞争力。
建议
（1）加强课程体系的改革和创新，引入更多实际案例和新兴法律领域的内容，提高课程的实用性和前瞻性。
（2）加强与实务部门的合作，建立稳定的实践教学基地，提供更多的实践机会和岗位对接。
（3）加强就业指导和服务，提供个性化的职业规划和就业指导，帮助学生顺利融入社会，实现人生价值。
五、结论
法学专业作为社会科学的重要分支，在社会发展和国家治理中发挥着重要作用。通过本次调查，我们全面了解了法学专业的现状，分析了存在的问题，并提出了改进措施。未来，我们将继续关注法学专业的发展动态，为法学专业的进一步发展和优化提供有力支持。
法学专业调查报告 6
一、引言
法学，作为社会科学的重要分支，对于国家的法治建设和社会稳定具有深远影响。本报告旨在通过调查和分析法学专业的现状，包括课程设置、实践教学、学生就业等方面，以期对法学专业的发展提供有益的参考。
二、法学专业课程设置
法学专业的课程设置广泛而深入，主要包括法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法等。这些课程旨在为学生提供全面的法学知识，使他们能够系统掌握法学的基本理论和基本知识。
三、法学专业实践教学
法学专业注重实践教学，通过见习、法律咨询、社会调查、专题辩论、模拟审判、疑案辩论、实习等环节，培养学生的法学思维和法律实务能力。这些实践环节不仅有助于学生将理论知识与实际操作相结合，还能提高他们的法律素养和解决问题的能力。
四、法学专业学生就业情况
法学专业的毕业生在就业市场上具有一定的竞争力。他们可以在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作。此外，随着法治建设的深入推进，法学专业的毕业生在法律服务、法律咨询等领域也有广阔的就业前景。
五、存在问题与改进建议
尽管法学专业在课程设置和实践教学等方面取得了一定的成绩，但仍存在一些问题。例如，部分课程与实际需求脱节，实践教学环节不够丰富等。针对这些问题，建议法学专业加强与社会需求的对接，优化课程设置，丰富实践教学环节，提高学生的实践能力和就业竞争力。
六、结论
法学专业作为培养法治人才的重要基地，对于推动法治建设和社会稳定具有不可替代的作用。通过本次调查，我们发现法学专业在课程设置、实践教学和学生就业等方面取得了一定的成绩，但仍需不断改进和完善。未来，我们期待法学专业能够继续发挥其重要作用，为国家的法治建设和社会稳定贡献更多力量。
七、建议与展望
对于法学专业的发展，我们提出以下建议与展望：
加强法学专业的理论与实践结合，鼓励学生参与实际法律案件的研究和处理，以提高他们的实际操作能力。
针对社会热点问题和新兴法律领域，适时调整和优化课程设置，以满足社会的实际需求。
深化校企合作，推动法学专业与法律服务行业的对接，为学生提供更多的实习和就业机会。
加强法学专业的国际化教育，提升学生的国际视野和跨文化交流能力，以适应全球化的.法律环境。
展望未来，我们期待法学专业能够在新的时代背景下，不断创新和发展，培养更多具有创新精神和实践能力的优秀法律人才，为我国的法治建设和社会进步做出更大的贡献。
八、致谢
感谢参与本次调查的各位师生和相关部门，你们的支持和配合使得本次调查得以顺利进行。同时，也感谢所有为法学专业发展付出辛勤努力的同仁们，你们的努力使得法学专业能够不断前进和发展。
法学专业调查报告 7
调查目的：
关注酒后驾驶对自身家庭以及社会的危害，对酒后驾驶提出防范措施。
调查时间：
20xx年3月18日—20xx年4月18日
调查地点：
律师事务所、交警队等。
调查对象：
法律工作者、干警等。
调查方式：
本调查报告采取网上收集资料、电话、面谈等方法进行调查。
为了完成“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”法学专业专科教学计划；加强对国情、民情以及社会政治经济、文化生活，尤其是对我国司法实践的了解；培养和训练认识、观察社会的能力以及运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力。我于2014年3月18日至4月18日在峨眉山市某律师事务所和某交警队进行了关于酒后驾驶的社会调查，现就调查情况做如下报告：
一、酒后驾驶的基本情况
首先，我们先来分析酒后驾车的原因，在交警部门的帮助下，我在网上从个人角度和社会监管角度分别做了调查，得出的结论显示酒后驾车的主要原因从驾驶人个人角度来看，依次是朋友的怂恿，占44.65%；侥幸心理，占24.73%；以为自己酒量大和技术高，占30.62%。从社会监管角度看，依次是：现有法律法规处罚力度不大、占29.87%；相关部门监管不力、占27.00%。从客观因素来看，依次是担心车辆停放在外不安全、占24.65%；担心次日早上需要用车、占19.53%。此次调查共有194名网友提交了调查意见，其中，绝大多数为男性，共134人，占94.69%；中青年网友居多，31到40岁的占44.51%；学历层次丰富，大专以上学历占到70.79%，高中及以下的占29.21%。
根据来自网上的调查显示，有93.45%的被调查者同意酒后驾驶属于违法行为，但被问及是否有过酒后驾驶行为时，仅有24.68%的被调查者从未有过酒后驾驶行为。在被问及酒后驾驶人员存在何种心理时，有38.64%的'被调查者认为酒后驾驶人员过高的相信自己的驾驶技术，46.75%的被调查者认为酒后驾驶人员的安全意识不强，另外，有的14.61%被调查者认为酒后驾驶人员存在侥幸心理。
这里我们来区分两个概念：酒后驾车与醉酒驾车，车辆驾驶人员血液中的酒精含量大于或者等于20mg/100ml，小于80mg/100ml属于饮酒后驾车；醉酒驾车是指车辆驾驶人员血液中的酒精含量大于或者等于80mg/100ml的驾驶行为。其实，酒量的好坏和血液酒精浓度没有必然关系，有的人虽然自己觉得很清醒，根本没醉，但血液酒精浓度却已经达到0.8mg/ml以上了。一般来讲，如果喝得极少，血液酒精浓度不到0.2mg/ml，但啤酒喝三瓶左右，红酒喝半瓶左右，或者白酒喝3两左右，人的血液酒精浓度就可能已经超过0.8mg/ml了。
二、酒后驾驶的危害
清华大学汽车碰撞实验室曾进行了“远离酒后驾驶”的活动，在实验室证明了酒后驾驶的危险性。未饮酒前，他们的刹车反应时间分别为0.75秒、0.56秒和0.56秒。在饮一听350毫升啤酒30分钟后，酒精开始在体内发挥作用，同样的机器测试结果显示，三人的反应时间分别提高到1.22秒、1.38秒和1.05秒。实验证明交通事故的危险度随着驾驶员血液中酒精含量的增加而增加。酒精对驾驶的影响包括：
1.视觉能力变差。一般人在平常状态下的视觉角度为180度，酒后的视觉角度将会缩减，喝越多，就越无法看清旁边的景物；此外，亦可能抓不准目标，看不清楚车道线，对光的适应也变差了。
2.运动反射神经迟钝：驾驶人以为脚提起来要踩煞车，其实已慢了一两秒。车速如果是60公里，一秒钟车子就已经跑了16.67公尺，若是时速100公里，一秒行驶距离则为27.78公尺，这种相差其后果是相当危险的。根据研究指出：呼气酒精浓度达0.25mg/L以上或血液中酒精浓度达0.05%(50mg/dL)以上，将产生复杂技巧的障碍、驾驶能力变坏，肇事率比未饮酒时高二倍。而在呼气酒精浓度达0.55mg/L以上或血液中酒精浓度达0.11%即110mg/dL以上时，其平衡感与判断力障碍度升高，肇事率比未饮酒时高十倍；其实身体中酒精浓度在这样的标准以上，大多数人会感觉很不舒服，头晕、心跳急促、呕吐等。
3.触觉能力降低。由于酒会对人的中枢神经起麻醉抑制作用，酒后人的手、脚触觉反应较平时降低，踩制动踏板时软弱无力，方向盘掌握不稳，车辆容易失控，驾驶人脚提起来要踩刹车，其实已慢了一两秒。而一辆车时速60公里，一秒钟跑出16.67米；若时速100公里，一秒则为27.78米，这种相差其后果是相当危险的。
4.判断能力降低：饮酒后，人对光、声刺激的反应时间延长，操作错误增加，从而无法正确判断距离和速度。实验证明，饮酒者每100毫升血液中含酒精50毫克时，反应能力即有所下降。达到100毫克时，下降约35%，达到150毫克时，下降50%，并使人动作失调，手脚失控。血液中酒精含量越高的驾驶人，越不能正确思考和判断车宽与路宽的关系，行为带有很大的盲目性。
三、酒后驾驶的防治对策
我国对酒后驾车引发的交通事故和刑事案件是有明确的规定的。《中华人民共和国刑法》第一百三十三条规定：违反交通运输管理法规，因而发生重大事故，致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的，处三年以下有期徒刑或者拘役；交通运输肇事后逃逸或者有其他特别恶劣情节的，处三年以上七年以下有期徒刑。
法学专业调查报告 8
一、引言
法学专业作为社会科学的重要分支，旨在培养具备扎实法学理论基础和良好法律实务技能的高级专门人才。本次调查旨在深入了解法学专业的现状、发展趋势以及存在的问题，为法学教育和职业发展提供参考依据。
二、调查方法
本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式，针对法学专业的学生、教师以及从业人员进行广泛调研。问卷内容涵盖了法学专业的课程设置、教学方法、实践教学、就业前景等方面，访谈则重点关注法学专业的教育理念、培养目标和行业需求等问题。
三、调查结果
1、课程设置与教学方法
调查结果显示，法学专业的课程设置相对完善，涵盖了法理学、宪法学、刑法学、民法学、经济法学等多个学科领域。然而，在教学方法上，部分学生反映课堂讲授较为单一，缺乏足够的互动和实践环节。因此，建议加强案例教学、模拟法庭等实践教学环节，提高学生的实际操作能力。
2、实践教学与实习机会
实践教学是法学教育的重要组成部分。调查显示，大多数学校都设有实践教学环节，如法律咨询、社会调查、模拟审判等。然而，实习机会的提供却存在不均衡现象。部分学校与律师事务所、法院等法律机构建立了良好的合作关系，为学生提供了丰富的实习机会；而一些学校则由于资源有限，实习机会相对较少。因此，建议加强学校与法律机构的合作，拓宽实习渠道，为学生提供更多的实践机会。
3、就业前景与行业需求
法学专业的就业前景一直备受关注。调查结果显示，法学专业毕业生在国家机关、企事业单位和社会团体等领域具有广泛的`就业前景。特别是在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关以及法律服务机构等领域，对法学专业人才的需求较大。然而，随着市场竞争的加剧，对法学专业人才的素质要求也越来越高。因此，建议加强法学专业学生的综合素质培养，提高其在就业市场的竞争力。
四、存在问题与改进措施
存在问题
（1）部分学校教学方法单一，缺乏实践教学环节；
（2）实习机会不均衡，部分学校实习资源有限；
（3）法学专业毕业生在就业市场面临一定的竞争压力。
改进措施
（1）加强案例教学、模拟法庭等实践教学环节，提高学生的实际操作能力；
（2）加强学校与法律机构的合作，拓宽实习渠道，为学生提供更多的实践机会；
（3）加强法学专业学生的综合素质培养，包括法律思维、沟通能力、团队协作能力等方面的提升；
（4）关注行业动态和市场需求，调整课程设置和教学方法，以适应社会的发展变化。
五、结论
通过本次调查，我们对法学专业的现状、发展趋势以及存在的问题有了更深入的了解。针对存在的问题，我们提出了一系列的改进措施，以期提高法学教育的质量和效果。相信在各方共同努力下，法学专业将迎来更加美好的发展前景。
法学专业调查报告 9
一、引言
本报告旨在通过深入调查与数据分析，探讨《民法典》实施后对我国消费者权益保护的实际效果与影响。鉴于《民法典》对消费者权益保护制度的诸多创新与完善，对其实施后的效果进行评估具有重要的理论价值与实践意义。
二、研究方法与数据来源
本研究采用文献调研、案例分析、问卷调查及深度访谈等多元研究方法。数据主要来源于公开法律文书、权威统计资料、实地发放的消费者问卷以及对相关专家学者、法官、律师的访谈记录。
三、《民法典》中消费者权益保护相关规定概述
（此处简述《民法典》中关于消费者权益保护的核心规定，如消费者的知情权、选择权、公平交易权、求偿权等的强化与新增内容）
四、调查结果与分析
1. 消费者权益保护意识提升
问卷调查显示，《民法典》实施后，消费者对自身权益的认知度显著提高，其中10%的受访者表示了解并能列举出至少三项《民法典》赋予的消费者权益。这表明《民法典》的实施在提升公众法律素养、增强消费者自我保护意识方面发挥了积极作用。
2. 法律纠纷解决效率提升
通过对法院公开数据的分析，发现《民法典》实施后，涉及消费者权益保护的诉讼案件审理周期平均缩短20%，调解成功率提升至90%，反映出《民法典》对消费者权益保护程序的'优化，提高了纠纷解决效率。
3. 消费环境改善与企业行为调整
访谈结果显示，多数企业表示已根据《民法典》要求调整了经营策略和合同条款，更加注重消费者权益保护。同时，市场监管部门查处的侵犯消费者权益案件数量同比下降20%，说明《民法典》对净化消费环境、规范企业行为产生了积极影响。
五、问题与挑战
尽管《民法典》实施取得了积极成效，但在调查过程中也发现了一些问题与挑战，如部分消费者对复杂消费场景下的权益维护仍感困惑，部分企业对新法理解与执行不到位，以及部分地区司法实践中对《民法典》相关规定的适用尚不统一等。
六、建议与展望
针对上述问题，建议进一步加强《民法典》的普法宣传，提升消费者运用法律武器维护自身权益的能力；强化对企业尤其是电商平台的监管指导，确保其合规经营；推动司法解释出台，统一裁判标准，保障《民法典》在消费者权益保护领域的有效实施。展望未来，随着《民法典》的深入贯彻，我国消费者权益保护体系将更加完善，消费者的合法权益将得到更有力的保障。
七、结论
《民法典》实施后，对我国消费者权益保护产生了显著且积极的影响，体现在消费者权益保护意识提升、法律纠纷解决效率提高、消费环境改善与企业行为调整等方面。然而，仍需关注存在的问题与挑战，持续推动相关措施的完善与落实，以充分发挥《民法典》在消费者权益保护中的作用。
法学专业调查报告 10
一、引言
法学，作为社会科学的重要分支，对于维护社会秩序、促进公平正义具有不可替代的作用。近年来，随着我国法治建设的深入推进，法学专业日益受到社会各界的关注。本报告旨在通过调查和分析，全面了解法学专业的课程设置、教学情况、学生就业情况等方面，为法学专业的进一步发展提供参考。
二、法学专业课程设置与教学情况
法学专业的课程设置涵盖了法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法等核心课程。这些课程旨在为学生提供系统的法学知识，培养他们的法律思维和解决问题的能力。
在教学方面，法学专业注重理论与实践相结合。除了课堂教学外，还包括见习、法律咨询、社会调查、专题辩论、模拟审判、疑案辩论、实习等实践性教学环节。这些环节有助于学生将理论知识应用于实际，提高他们的实际操作能力。
三、法学专业学生就业情况
法学专业毕业生的就业前景广阔，可以在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作。调查显示，大部分法学专业毕业生能够顺利找到与专业相关的工作，且薪资待遇相对较好。
然而，也应注意到，法学专业的就业竞争较为激烈。因此，学生需要在校期间努力提升自己的专业素养和实践能力，增强就业竞争力。
四、法学专业存在的问题与挑战
尽管法学专业取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和挑战。首先，法学专业的课程设置和教学方法需要不断更新和完善，以适应社会发展和法治建设的新要求。其次，法学专业的师资力量需要加强，提高教师的教学水平和科研能力。此外，法学专业还需要加强与其他学科的交叉融合，拓宽学生的知识视野。
五、结论与建议
法学专业作为培养法律人才的重要基地，在法治建设中发挥着举足轻重的作用。通过本次调查，我们了解到法学专业的.课程设置、教学情况以及学生就业情况等方面的基本情况。针对存在的问题和挑战，我们提出以下建议：
加强课程设置和教学方法的改革，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力，为学生提供优质的教学资源。
加强与其他学科的交叉融合，拓宽学生的知识视野，培养具有综合素质的法律人才。
鼓励学生参加社会实践和实习活动，提高他们的职业素养和实践能力，为未来的职业发展打下基础。
总之，法学专业的发展需要全社会的共同关注和努力。只有通过不断改革和创新，才能培养出更多优秀的法律人才，为我国的法治建设贡献力量。
法学专业调查报告 11
一、引言
法学，作为社会科学的重要分支，对于维护社会秩序、保障公民权益、推动社会公正具有不可替代的作用。近年来，随着我国法治建设的不断深入，法学专业在社会中的影响力逐渐增强，吸引了越来越多的学子投身其中。本报告旨在通过对法学专业的深入调查，分析法学专业的现状、问题及发展趋势，为相关决策者提供参考。
二、法学专业现状分析
1、专业设置与课程设置
目前，我国大多数高校均设有法学专业，课程设置涵盖了法学理论、法律史、宪法与行政法、民法、刑法、商法等基础及专业课程。这些课程旨在培养学生扎实的法学理论基础和较强的实践能力。
2、师资力量与教学水平
法学专业的师资力量雄厚，拥有一批具有丰富教学经验和深厚学术造诣的教师。他们不仅注重理论知识的传授，还注重培养学生的实践能力和创新精神。然而，部分高校在法学专业的教学资源、教学方法等方面仍存在一定不足，需要进一步完善。
3、学生就业情况
法学专业的毕业生就业前景广阔，可在国家机关、企事业单位、律师事务所、法院、检察院等领域从事法律工作。然而，由于法学专业的'竞争较为激烈，部分毕业生在就业过程中面临一定的压力。
三、法学专业存在的问题
1、理论与实践脱节
部分高校在法学专业的教学过程中，过于注重理论知识的传授，忽视了实践能力的培养。导致学生在实际工作中难以适应，无法满足社会的需求。
2、课程设置不够全面
虽然法学专业的课程设置涵盖了多个方面，但在某些领域仍存在空白。例如，随着互联网的快速发展，网络法律、数据保护等新型法律问题日益突出，但相关课程的设置却相对较少。
3、就业压力较大
由于法学专业的竞争激烈，部分毕业生在就业过程中面临较大的压力。一些毕业生可能需要花费较长时间才能找到合适的工作岗位。
四、法学专业发展趋势与建议
1、加强实践教学环节
高校应加大对法学专业实践教学的投入，加强与实务部门的合作，为学生提供更多的实践机会。通过实践教学，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
2、完善课程设置
高校应根据社会的需求和法学学科的发展，不断完善法学专业的课程设置。特别是要加强新型法律问题的研究和教学，以适应社会的发展变化。
3、提高毕业生就业竞争力
高校应加强对法学专业毕业生的就业指导和服务，帮助他们了解就业市场、提高就业技能、拓宽就业渠道。同时，鼓励学生积极参加各类实践活动和竞赛，提高自己的综合素质和竞争力。
五、结论
法学专业作为培养法律人才的重要基地，在推动社会法治建设中发挥着不可替代的作用。然而，面对日益复杂多变的社会环境和法律问题，法学专业仍需在教学资源、课程设置、实践教学等方面不断完善和改进。通过本次调查，我们希望能够为法学专业的发展提供有益的参考和建议，推动法学专业更好地服务于社会发展和法治建设。
法学专业调查报告 12
一、引言
法学作为社会科学的重要组成部分，对于维护社会秩序、保障公民权益、推动社会公平正义具有不可替代的作用。近年来，随着我国法治建设的深入推进，法学专业的发展也取得了显著成果。本报告旨在对法学专业的发展现状进行深入调查和分析，以期为法学专业的进一步发展提供有益参考。
二、调查方法
本次调查采用了问卷调查、实地走访、专家访谈等多种方法，以全面了解法学专业的发展状况。问卷调查主要针对法学专业的学生和教师，实地走访则涵盖了法学院校、律师事务所、法院等多个单位，专家访谈则邀请了法学领域的知名学者和实务专家。
三、调查结果
1、法学专业课程设置
法学专业课程设置较为完善，涵盖了法理学、宪法学、行政法学、民法学、刑法学等多个领域。然而，也存在部分课程内容重复、理论与实践脱节等问题。同时，随着社会的不断发展，新兴法律领域如环境法、网络法等也逐渐受到重视，但相关课程设置尚显不足。
2、法学专业就业情况
法学专业毕业生就业前景广阔，可在国家机关、律师事务所、企事业单位等多个领域就业。然而，由于竞争激烈，部分毕业生在就业过程中仍面临一定压力。此外，法学专业毕业生在职业发展过程中还需不断提升自身专业素养和实践能力。
3、法学专业教育质量
法学专业教育质量整体较高，但部分院校在师资力量、教学设施等方面仍存在不足。同时，法学专业的教学方法也需进一步创新和完善，以适应新时代法治建设的需求。
四、问题与建议
1、加强法学专业课程设置的优化与更新
针对法学专业课程设置存在的问题，建议加强课程内容的整合与优化，避免重复和冗余。同时，关注新兴法律领域的发展，及时增设相关课程，以满足社会对法学人才的需求。
2、提高法学专业教育质量
为提高法学专业教育质量，应加大对师资力量的投入，引进和培养一批具有高水平学术素养和实践经验的法学教师。同时，加强教学设施建设，提升教学水平和效果。
3、创新法学专业教学方法
法学专业教学方法应更加注重理论与实践的结合，采用案例分析、模拟法庭等多样化教学方法，以提升学生的'实际操作能力和法律素养。此外，还应加强法学专业与其他学科的交叉融合，培养具有复合型知识和能力的法学人才。
五、结论
综上所述，法学专业在课程设置、就业情况、教育质量等方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题需要改进。未来，法学专业应继续加强课程优化、提高教育质量、创新教学方法，以适应新时代法治建设的需求，培养更多优秀的法学人才。
法学专业调查报告 13
一、引言
法学，作为社会科学的重要分支，致力于研究法律现象、揭示法律规律、解决法律问题。随着社会的快速发展，法学专业在培养法律人才、推动法治建设等方面发挥着越来越重要的作用。本报告旨在通过对法学专业的课程设置、专业概况、学生就业等方面进行深入调查，以期对法学专业的现状和发展趋势进行全面了解和分析。
二、法学专业课程与设置
法学专业的课程设置涵盖了法学的各个领域，包括法理学、宪法学、行政法学、民法学、刑法学、经济法学、商法学、知识产权法学、国际法学等。这些课程旨在为学生提供系统的法学理论知识，培养学生具备扎实的法律素养和较强的法律实践能力。
此外，法学专业还注重实践教学环节的设置，如模拟法庭、法律诊所、法律援助等，以提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。这些实践教学环节为学生提供了接触真实法律案例的机会，有助于他们将所学理论知识应用于实际问题中。
三、法学专业概况
法学专业的修业年限一般为四年，毕业后授予法学学士学位。该专业旨在培养具备系统法学知识、熟悉我国法律和相关政策、能在国家机关、企事业单位和社会团体等各个领域从事法律工作的.高级专门人才。
法学专业的学生在掌握基本法学理论知识的同时，还需要接受法学思维和法律实务的基本训练，具备运用法学理论和方法分析问题、解决问题的能力。此外，他们还需要具备良好的职业道德和社会责任感，以维护法律的公正和权威。
四、法学专业学生就业情况
法学专业的学生在毕业后具有广泛的就业前景。他们可以在国家机关、司法机关、律师事务所、企事业单位等领域从事法律工作。随着法治建设的深入推进，对法律人才的需求也在不断增加，法学专业的就业前景十分广阔。
然而，值得注意的是，法学专业的就业竞争也较为激烈。为了提高学生的就业竞争力，法学专业需要注重培养学生的实践能力和创新精神，加强校企合作和产学研结合，为学生提供更多的实践机会和就业渠道。
五、结论与建议
通过本次调查，我们可以看出法学专业在培养法律人才、推动法治建设等方面发挥着重要作用。然而，面对日益激烈的就业竞争和不断变化的社会需求，法学专业仍需不断完善和优化课程设置、加强实践教学环节、提高学生的实践能力和创新精神。
因此，我们建议法学专业在今后的发展中应注重以下几个方面：
一是加强课程设置的科学性和系统性，确保学生能够全面掌握法学基本理论和基本知识；
二是加强实践教学环节的设置和管理，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力；
三是加强与企业、司法机关等单位的合作与交流，为学生提供更多的实践机会和就业渠道；
四是注重培养学生的职业道德和社会责任感，为法治建设培养更多高素质的法律人才。
六、结束语
法学专业作为培养法律人才的重要基地，其发展和完善对于推动法治建设、维护社会公正具有重要意义。我们期待通过本次调查报告的分析和建议，能够为法学专业的进一步发展提供有益的参考和借鉴。
法学专业调查报告 14
一、引言
法学专业作为社会科学的重要分支，对于培养具备法律素养、法律知识和法律技能的专业人才具有重要意义。本报告旨在通过对法学专业的深入调查，了解其发展现状、存在问题以及未来发展趋势，为相关教育机构和政策制定者提供参考。
二、调查方法
本次调查采用问卷调查、访谈和实地观察等多种方法，以获取全面、客观的数据和信息。问卷调查主要针对法学专业的学生和教师，以收集他们对专业课程设置、教学方法、就业前景等方面的.看法和建议；访谈则针对法学领域的专家学者和从业者，以获取他们对法学专业发展的见解和预测；实地观察则通过对法学专业课堂的观摩和对法学实践活动的参与，了解实际教学和实践情况。
三、调查结果与分析
1、专业设置与课程设置
目前，国内大多数高校都开设了法学专业，专业设置较为广泛。课程设置方面，法学专业主要包括法理学、宪法学、行政法学、民法学、刑法学、经济法学等多个学科领域。然而，调查结果显示，部分学生对课程设置存在不满，认为部分课程内容重复、缺乏实用性，建议加强实践性教学环节和跨学科融合。
2、教学方法与教学质量
在教学方法上，法学专业通常采用讲授、案例分析和讨论等多种形式。然而，部分学生反映，部分教师过于注重理论讲授，缺乏与学生互动和实践性教学，导致学生对法律知识的理解和应用能力不足。因此，提高教学质量、加强实践性教学环节是法学专业发展的重要方向。
3、就业前景与职业发展
法学专业的就业前景受到广泛关注。调查结果显示，法学专业的毕业生在公检法机关、律师事务所、企事业单位等领域都有广泛的就业机会。然而，就业压力也较大，竞争激烈。因此，加强对学生职业规划的指导，提高学生综合素质和竞争力，是法学专业教育的重要任务。
四、存在问题
课程设置不够灵活，缺乏跨学科融合。
部分教师教学方法单一，缺乏实践性教学。
学生实践机会不足，缺乏实际工作经验。
就业前景虽然广泛但竞争激烈，需要学生具备更高的综合素质和竞争力。
五、建议与展望
优化课程设置，加强跨学科融合，提高课程的实用性和针对性。
加强师资队伍建设，引进具有实践经验的教师，提高教学质量。
增加学生实践机会，开展实习、模拟法庭等实践性教学活动，提高学生实际操作能力。
加强学生职业规划指导，帮助学生了解行业发展趋势和就业市场需求，提高就业竞争力。
展望未来，法学专业将继续发挥其在社会治理、法治建设等领域的重要作用。随着社会的不断发展和法治建设的深入推进，法学专业将迎来更加广阔的发展空间和机遇。同时，也需要不断适应时代发展的需要，加强改革创新，提高教育质量和水平，为培养更多优秀的法律人才做出贡献。
六、结论
通过对法学专业的深入调查和分析，本报告揭示了其发展现状、存在问题以及未来发展趋势。法学专业在培养法律人才、推动法治建设等方面发挥着重要作用，但也面临着一些挑战和问题。因此，需要不断加强教育教学改革，提高教育质量，为学生提供更好的学习和发展机会。同时，也需要加强与社会各界的合作与交流，共同推动法学专业的发展和进步。
法学专业调查报告 15
一、引言
法学，作为社会科学的重要分支，对于维护社会秩序、保障公民权益、推动社会公正具有不可替代的作用。本次调查旨在深入了解法学专业的现状、发展趋势以及面临的挑战，以期为法学教育和实践提供有益的参考。
二、调查方法
本次调查采用问卷调查、深度访谈和数据分析相结合的方式进行。问卷调查主要针对法学专业的学生和教师，深度访谈则邀请了法学领域的专家学者和从业者，数据分析则基于近年来的法学专业相关数据进行。
三、调查结果与分析
1、法学专业现状
目前，法学专业在全国高校中广泛开设，修业年限一般为四年，授予法学学士学位。主要实践性教学环节包括见习、法律咨询、社会调查、专题辩论、模拟审判等，旨在培养学生的实践能力和法律素养。
然而，调查中也发现一些问题。一方面，法学专业的课程设置较为传统，缺乏与时俱进的更新和调整；另一方面，实践教学环节虽然丰富，但与实际法律工作的衔接不够紧密，导致学生毕业后难以迅速适应工作需求。
2、法学专业发展趋势
随着社会的不断发展和法治建设的深入推进，法学专业面临着新的发展机遇和挑战。一方面，法治建设对法学人才的需求不断增加，法学专业的就业前景广阔；另一方面，随着科技的快速发展，法学领域也面临着新的变革和挑战，如人工智能、大数据等新技术在法律领域的应用等。
3、法学专业面临的挑战
尽管法学专业发展前景广阔，但也面临着一些挑战。首先，法学专业的竞争激烈，学生需要具备优秀的学术素养和实践能力才能脱颖而出；其次，法律行业的变革也对法学教育提出了新的要求，需要不断更新教学内容和方法；最后，法学专业的就业市场也面临着一定的不确定性，需要学生具备更强的适应能力和创新能力。
四、建议与展望
针对以上调查结果和分析，提出以下建议：
加强法学专业的课程建设和教学改革，注重理论与实践相结合，提高学生的实践能力和法律素养；
鼓励法学专业与其他学科的交叉融合，培养具有跨学科背景的复合型人才；
加强与法律行业的联系与合作，推动产学研深度融合，为学生提供更多的实践机会和就业渠道；
注重学生创新意识和能力的`培养，鼓励学生参与科研项目和创新创业活动，提高学生的综合素质和竞争力。
展望未来，法学专业将继续发挥其在社会发展和法治建设中的重要作用。随着社会的不断进步和法治建设的深入推进，法学专业将迎来更加广阔的发展空间和更加丰富的实践机遇。我们有理由相信，在未来的法学教育和实践中，将会涌现出更多优秀的法学人才，为社会的和谐稳定和法治建设作出更大的贡献。
五、结论
本次调查对法学专业的现状、发展趋势以及面临的挑战进行了深入的分析和探讨。通过问卷调查、深度访谈和数据分析等多种方式，我们获得了丰富的数据和信息，为法学教育和实践提供了有益的参考。在未来的发展中，我们需要不断加强法学专业的建设和改革，提高学生的综合素质和竞争力，以更好地适应社会发展和法治建设的需求。
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